Gabrielli, Sara
 Distribuzione geografica
Continente #
EU - Europa 363
NA - Nord America 217
AS - Asia 144
AF - Africa 7
SA - Sud America 1
Totale 732
Nazione #
IT - Italia 283
US - Stati Uniti d'America 216
CN - Cina 74
SG - Singapore 49
SE - Svezia 32
FR - Francia 13
GB - Regno Unito 13
JP - Giappone 10
CI - Costa d'Avorio 6
IE - Irlanda 5
DE - Germania 4
CH - Svizzera 3
ES - Italia 3
ID - Indonesia 3
TR - Turchia 3
AT - Austria 1
BD - Bangladesh 1
BE - Belgio 1
CA - Canada 1
CL - Cile 1
DZ - Algeria 1
HU - Ungheria 1
IN - India 1
NL - Olanda 1
PK - Pakistan 1
PL - Polonia 1
RO - Romania 1
RU - Federazione Russa 1
SA - Arabia Saudita 1
UZ - Uzbekistan 1
Totale 732
Città #
Rome 98
Boardman 74
Chandler 43
Shanghai 41
Singapore 40
Milan 11
Tokyo 10
New York 8
Ashburn 7
Santa Croce sull'Arno 7
Dublin 5
Padova 5
Princeton 5
Redmond 5
Aprilia 4
Beijing 4
Como 4
Fairfield 4
Houston 4
State College 4
Wilmington 4
Woodbridge 4
Cerveteri 3
Istanbul 3
Naples 3
Rutigliano 3
Tremestieri Etneo 3
Trento 3
Venice 3
Ashford 2
Bologna 2
Boydton 2
Capannori 2
Dallas 2
Eppstein 2
Francavilla al Mare 2
Hummelstown 2
Jakarta 2
Limbiate 2
Littleton 2
London 2
Madrid 2
Marghera 2
Montelupone 2
Palermo 2
Piombino 2
Richterswil 2
Santa Clara 2
Verona 2
Aci Sant'antonio 1
Amsterdam 1
Ardea 1
Bagno A Ripoli 1
Batna City 1
Bogor 1
Brussels 1
Budapest 1
Cassino 1
Castelnuovo Di Porto 1
Changsha 1
Chieti 1
Dhaka 1
Edinburgh 1
Florence 1
Formello 1
Guangzhou 1
Haikou 1
Hangzhou 1
Hebei 1
Islamabad 1
Jinan 1
Kilburn 1
Los Angeles 1
Montagny 1
Murcia 1
Nanjing 1
Nuremberg 1
Palestrina 1
Pomigliano d'Arco 1
Pune 1
Riyadh 1
San Diego 1
Tashkent 1
Toronto 1
Vancouver 1
Vienna 1
Villafranca Tirrena 1
Totale 490
Nome #
Il progetto Yesterday-Today-Tomorrow: un percorso educativo per la riduzione del pregiudizio nella scuola primaria 202
Riconoscere l’Altro a scuola: il caso dei migranti 155
Promuovere l’inclusione attraverso il “contatto a distanza”: il progetto YesterdayToday-Tomorrow ai tempi dell’emergenza sanitaria 67
Reducing implicit prejudice towards migrants in fifth grade pupils: efficacy of a multi-faceted school-based program 67
Un modello di analisi delle domande aperte nell’indagine nazionale SIRD sulla didattica a distanza durante l’emergenza Covid-19 47
Azione educativa e didattica: due approcci innovativi tra resilienza, spinte emotive e matematica 21
La validazione delle scale likert di valutazione: equità, didattica e verifiche 18
Provincial Centers for Adult Education (CPIA) as Resources for the Inclusion of Migrant Adults in Italy 16
I Cpia come enti istituzionali di inclusione: un caso di studio a Roma 15
Alfabetizzazione e inclusione della popolazione adulta migrante nel contesto scolastico italiano: il caso dei CPIA 14
Stereotipi e intersezionalità: le rappresentazioni di generi ed etnie nei libri di testo per i CPIA. 12
Ridurre il pregiudizio implicito in classe per favorire l’inclusione: un percorso di formazione con gli insegnanti pre-servizio 12
La scuola come tutrice di resilienza. Una sperimentazione condotta tra Italia e Spagna 12
How can teachers promote resilience in schools? 11
Valutare a scuola e all'università 11
La validazione delle scale likert di valutazione: equità, didattica e verifiche 11
Stereotipi e intersezionalità: le rappresentazioni di generi e etnie nei libri di testo per i CPIA 11
Il peer mentoring all’università. La voce dei mentori 10
L’alternanza scuola-lavoro a Sapienza: studio di caso multiplo 9
Pierre Lévy, Intelligenza collettiva 9
Contesti scolastici e inclusione della popolazione migrante: l’alfabetizzazione degli adulti nei CPIA italiani 9
L’apprendimento della lingua italiana nei Cpia come strumento di inclusione socioculturale. Uno studio nel Lazio 9
Pessimismo della flessibilità e ottimismo della resilienza 8
La valutazione nel sistema universitario e nella didattica DaD 5
Strategie di resilienza degli insegnanti durante il lockdown dovuto al Covid-19 5
Totale 766
Categoria #
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Totale 3.377


Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021104 0 0 0 7 15 8 12 5 35 13 5 4
2021/202269 0 4 2 12 7 0 12 2 3 6 6 15
2022/2023193 14 20 20 22 18 26 7 18 26 8 6 8
2023/2024249 5 4 7 8 14 21 17 17 6 6 60 84
2024/2025151 15 27 76 27 6 0 0 0 0 0 0 0
Totale 766