Gabrielli, Sara
 Distribuzione geografica
Continente #
EU - Europa 1.320
AS - Asia 897
NA - Nord America 833
SA - Sud America 148
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 40
AF - Africa 25
OC - Oceania 1
Totale 3.264
Nazione #
US - Stati Uniti d'America 785
IT - Italia 582
RU - Federazione Russa 390
SG - Singapore 350
CN - Cina 239
VN - Vietnam 118
BR - Brasile 108
FR - Francia 96
BD - Bangladesh 55
NL - Olanda 54
DE - Germania 51
SE - Svezia 38
GB - Regno Unito 36
IN - India 24
CA - Canada 22
AR - Argentina 18
KR - Corea 17
JP - Giappone 15
ES - Italia 13
HK - Hong Kong 13
MX - Messico 13
PL - Polonia 13
ID - Indonesia 11
EC - Ecuador 10
TR - Turchia 10
CI - Costa d'Avorio 6
IE - Irlanda 6
IL - Israele 6
IQ - Iraq 6
CH - Svizzera 5
EG - Egitto 5
JM - Giamaica 4
LV - Lettonia 4
MY - Malesia 4
PH - Filippine 4
PK - Pakistan 4
TN - Tunisia 4
UA - Ucraina 4
AT - Austria 3
AZ - Azerbaigian 3
CL - Cile 3
CO - Colombia 3
FI - Finlandia 3
LT - Lituania 3
PE - Perù 3
ZA - Sudafrica 3
AE - Emirati Arabi Uniti 2
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BE - Belgio 2
BG - Bulgaria 2
CR - Costa Rica 2
CZ - Repubblica Ceca 2
GR - Grecia 2
HN - Honduras 2
JO - Giordania 2
KE - Kenya 2
KZ - Kazakistan 2
PS - Palestinian Territory 2
PY - Paraguay 2
SA - Arabia Saudita 2
UZ - Uzbekistan 2
AL - Albania 1
AM - Armenia 1
AU - Australia 1
BH - Bahrain 1
DK - Danimarca 1
DM - Dominica 1
DO - Repubblica Dominicana 1
DZ - Algeria 1
EE - Estonia 1
ET - Etiopia 1
GD - Grenada 1
HU - Ungheria 1
KW - Kuwait 1
LK - Sri Lanka 1
LU - Lussemburgo 1
MA - Marocco 1
MG - Madagascar 1
NG - Nigeria 1
NO - Norvegia 1
OM - Oman 1
PA - Panama 1
PT - Portogallo 1
RO - Romania 1
RS - Serbia 1
SV - El Salvador 1
TW - Taiwan 1
VE - Venezuela 1
Totale 3.224
Città #
Singapore 166
Rome 144
Ashburn 139
San Jose 100
Boardman 76
Hefei 67
Chandler 43
New York 43
Shanghai 43
Ho Chi Minh City 41
Beijing 36
Milan 30
Frankfurt am Main 29
Hanoi 28
Phoenix 28
Los Angeles 25
Dallas 23
Naples 20
Moscow 19
Seoul 16
Tokyo 15
São Paulo 13
Bologna 11
Hong Kong 11
Munich 11
Santa Clara 11
Brescia 10
Warsaw 10
Costa di Rovigo 8
Houston 8
London 8
Orem 8
Toronto 8
Bari 7
Buffalo 7
Denver 7
Santa Croce sull'Arno 7
Brooklyn 6
Catania 6
Dublin 6
Montreal 6
Princeton 6
Stockholm 6
Boston 5
Chennai 5
Chicago 5
Council Bluffs 5
Da Nang 5
Guayaquil 5
Istanbul 5
Mumbai 5
Padova 5
Quartu Sant'Elena 5
Querétaro 5
Redmond 5
Turin 5
Amsterdam 4
Aprilia 4
Cairo 4
Como 4
Dhaka 4
Fairfield 4
Florence 4
Genoa 4
Haiphong 4
Jakarta 4
Kingston 4
Madrid 4
Poplar 4
Riga 4
Salvador 4
Seattle 4
State College 4
Thái Bình 4
Venice 4
Verona 4
Wilmington 4
Woodbridge 4
Baku 3
Basingstoke 3
Bexley 3
Bắc Ninh 3
Cerveteri 3
Hải Dương 3
Johannesburg 3
Mexico City 3
Modena 3
Nuremberg 3
Palermo 3
Pescara 3
Porto Alegre 3
Rutigliano 3
San Francisco 3
Scicli 3
Tremestieri Etneo 3
Trento 3
Vancouver 3
Amman 2
Annapolis 2
Arconate 2
Totale 1.528
Nome #
Il progetto Yesterday-Today-Tomorrow: un percorso educativo per la riduzione del pregiudizio nella scuola primaria 326
Riconoscere l’Altro a scuola: il caso dei migranti 247
Azione educativa e didattica: due approcci innovativi tra resilienza, spinte emotive e matematica 176
Alfabetizzazione e inclusione della popolazione adulta migrante nel contesto scolastico italiano: il caso dei CPIA 166
I Cpia come enti istituzionali di inclusione: un caso di studio a Roma 162
Reducing implicit prejudice towards migrants in fifth grade pupils: efficacy of a multi-faceted school-based program 156
Promuovere l’inclusione attraverso il “contatto a distanza”: il progetto YesterdayToday-Tomorrow ai tempi dell’emergenza sanitaria 153
Provincial Centers for Adult Education (CPIA) as Resources for the Inclusion of Migrant Adults in Italy 120
Pessimismo della flessibilità e ottimismo della resilienza 120
Contesti scolastici e inclusione della popolazione migrante: l’alfabetizzazione degli adulti nei CPIA italiani 119
To include, or not to include, that is the policy 109
La validazione delle scale likert di valutazione: equità, didattica e verifiche 105
Ridurre il pregiudizio implicito in classe per favorire l’inclusione: un percorso di formazione con gli insegnanti pre-servizio 104
Il peer mentoring all’università. La voce dei mentori 104
Stereotipi e intersezionalità: le rappresentazioni di generi e etnie nei libri di testo per i CPIA 103
Un modello di analisi delle domande aperte nell’indagine nazionale SIRD sulla didattica a distanza durante l’emergenza Covid-19 101
Stereotipi e intersezionalità: le rappresentazioni di generi ed etnie nei libri di testo per i CPIA. 96
How can teachers promote resilience in schools? 94
Pierre Lévy, Intelligenza collettiva 92
La validazione delle scale likert di valutazione: equità, didattica e verifiche 92
Valutare a scuola e all'università 91
La scuola come tutrice di resilienza. Una sperimentazione condotta tra Italia e Spagna 88
La valutazione nel sistema universitario e nella didattica DaD 84
L’apprendimento della lingua italiana nei Cpia come strumento di inclusione socioculturale. Uno studio nel Lazio 82
L’alternanza scuola-lavoro a Sapienza: studio di caso multiplo 80
Strategie di resilienza degli insegnanti durante il lockdown dovuto al Covid-19 63
Gender stereotypes and biases in primary students: efficacy of a school-based program 16
Social Participation in Adolescence: The Role of Dispositional and Psychosocial Factors 15
Totale 3.264
Categoria #
all - tutte 10.209
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 10.209


Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/202265 0 0 2 12 7 0 12 2 3 6 6 15
2022/2023193 14 20 20 22 18 26 7 18 26 8 6 8
2023/2024249 5 4 7 8 14 21 17 17 6 6 60 84
2024/2025903 15 27 76 27 9 45 322 161 47 44 54 76
2025/20261.645 135 162 61 249 202 164 162 59 155 157 68 71
2026/2027101 26 72 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 3.264