Benvenuti nell'Anagrafe della Ricerca d'Ateneo

STILLO, LISA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 2.765
AS - Asia 1.780
NA - Nord America 1.657
SA - Sud America 247
AF - Africa 61
OC - Oceania 4
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 2
Totale 6.516
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 1.604
IT - Italia 1.385
SG - Singapore 674
RU - Federazione Russa 657
CN - Cina 652
VN - Vietnam 172
DE - Germania 162
BR - Brasile 160
FR - Francia 150
SE - Svezia 127
GB - Regno Unito 56
KR - Corea 55
ES - Italia 42
FI - Finlandia 40
IE - Irlanda 33
NL - Olanda 33
IN - India 32
HK - Hong Kong 31
CA - Canada 30
AR - Argentina 25
BD - Bangladesh 24
ID - Indonesia 22
TR - Turchia 22
CI - Costa d'Avorio 21
JP - Giappone 18
EC - Ecuador 15
PL - Polonia 15
ZA - Sudafrica 14
CH - Svizzera 13
CO - Colombia 13
IQ - Iraq 13
MA - Marocco 11
MX - Messico 11
PK - Pakistan 11
VE - Venezuela 10
UA - Ucraina 8
CL - Cile 7
NO - Norvegia 7
UY - Uruguay 7
MY - Malesia 6
PY - Paraguay 6
UZ - Uzbekistan 6
AL - Albania 5
RS - Serbia 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
BE - Belgio 4
EG - Egitto 4
GR - Grecia 4
NP - Nepal 4
PH - Filippine 4
TH - Thailandia 4
TN - Tunisia 4
AT - Austria 3
AU - Australia 3
AZ - Azerbaigian 3
DZ - Algeria 3
IL - Israele 3
KG - Kirghizistan 3
LT - Lituania 3
PA - Panama 3
PE - Perù 3
SA - Arabia Saudita 3
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 2
CZ - Repubblica Ceca 2
ET - Etiopia 2
IR - Iran 2
JM - Giamaica 2
JO - Giordania 2
LB - Libano 2
PT - Portogallo 2
SV - El Salvador 2
SY - Repubblica araba siriana 2
BB - Barbados 1
BG - Bulgaria 1
BH - Bahrain 1
BO - Bolivia 1
CR - Costa Rica 1
CY - Cipro 1
DK - Danimarca 1
EE - Estonia 1
HN - Honduras 1
HR - Croazia 1
HU - Ungheria 1
KE - Kenya 1
KH - Cambogia 1
KZ - Kazakistan 1
MT - Malta 1
NI - Nicaragua 1
NZ - Nuova Zelanda 1
OM - Oman 1
RO - Romania 1
SI - Slovenia 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
TT - Trinidad e Tobago 1
TW - Taiwan 1
ZW - Zimbabwe 1
Totale 6.516
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Città #
Rome 466
Singapore 340
Ashburn 220
San Jose 199
Chandler 145
Hefei 131
Beijing 121
New York 113
Boardman 99
Dallas 75
Frankfurt am Main 63
Ho Chi Minh City 56
Seoul 51
Milan 50
Hanoi 43
Los Angeles 42
Turin 39
Helsinki 35
The Dalles 34
Dublin 33
Moscow 30
Hong Kong 29
Bremen 28
Woodbridge 26
Bologna 25
Shanghai 24
Fairfield 21
Orem 21
San Vicent del Raspeig 21
Princeton 19
São Paulo 19
Wilmington 19
Nanjing 17
Denver 16
Florence 16
Redmond 15
Southend 15
Tokyo 15
Venice 15
Messina 14
Washington 14
Dearborn 13
Naples 13
Atlanta 12
Bari 12
Catania 12
Council Bluffs 12
Montreal 12
Redwood City 12
Stockholm 12
Basingstoke 11
Falkenstein 11
Houston 11
San Diego 11
Johannesburg 10
Rende 10
Warsaw 10
Ann Arbor 9
Nanchang 9
Santa Clara 9
Tivoli 9
Verona 9
Ankara 8
Brescia 8
Chicago 8
Da Nang 8
Düsseldorf 8
Seattle 8
Sesto San Giovanni 8
Barletta 7
Catanzaro 7
Livorno 7
Lucca 7
Palermo 7
Poplar 7
Vicenza 7
Amsterdam 6
Belo Horizonte 6
Chennai 6
Guangzhou 6
Guayaquil 6
Istanbul 6
Jinan 6
London 6
Montevideo 6
Munich 6
Paris 6
Quito 6
Tashkent 6
Thái Bình 6
Toronto 6
Brooklyn 5
Buffalo 5
Changsha 5
Manchester 5
Mumbai 5
Nuremberg 5
Oslo 5
Pannaconi 5
Phoenix 5
Totale 3.243
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Nome #
L’educazione popolare nelle periferie romane: linee e prospettive di ricerca 387
La formazione interculturale degli insegnanti tra esperienze, saperi e ricerca sul campo Intercultural teacher training: experiences, knowledge and field research 276
MOOC e NEET? Percorsi innovativi per l’inclusione sociale ed economica dei giovani vulnerabili 276
La scuola che cambia. Relazione educativa, didattica a distanza e rapporti con le famiglie ai tempi del COVID 202
Education and the Pandemic: DistanceLearning and the School-Family Relationship 199
Quale insegnante per la scuola di oggi? Linee di ricerca in una prospettiva interculturale 174
La transizione da NEET a EET. L’inclusione attraverso le tecnologie per l’educazione 154
La formazione interculturale di insegnanti ed educatori: alcune riflessioni sul Sistema Integrato 0-6 152
Educare alla cittadinanza in prospettiva interculturale. Riflessioni e proposte per la società odierna 152
Pregiudizi e stereotipi verso rom e sinti: un percorso di ricerca-azione 148
Inclusione ed equità: i paradigmi di una scuola democratica 144
Per un'idea di intercultura. Il modello asistematico della scuola italiana 140
Dare corpo alla pace, per la democrazia. Spazi di educazione alla cittadinanza 136
Il Tentativo di decalogo per la convivenza interetnica di Alexander Langer: 10 raccomandazioni per l’educazione alla pace 134
I diversi volti della pandemia. Uno sguardo pedagogico per riprogettare una scuola inclusiva 131
L'educazione interculturale tra il capability approach e l'educazione alla sostenibilità 131
Per un diritto alla città pedagogica tra linee di ricerca e pratiche educative 127
M. Fiorucci e R. Sardelli, Dalla parte degli ultimi. Una scuola popolare tra le baracche di Roma. 127
Didattica a distanza e relazione educativa. Riflessioni e prospettive future partendo dall’emergenza 125
Equità e inclusione a scuola. Lineamenti e prospettive interculturali 124
L’educatore della scuola popolare. Un ponte per costruire alleanze educative tra scuola, territori, persone 120
Crescere interculturali. Esperienze e prospettive di ricerca per i servizi educativi 0-6 di Roma Capitale 120
Percorsi educativi e formativi in contrasto al fenomeno di esclusione sociale e lavorativa dei giovani NEET. Suggestioni, proposte, criticità 118
Periferie dell’esclusione. Contesti, soggettività, riflessioni in prospettiva pedagogico-sociale 116
Costruire la convivenza in aula. Alexander Langer, dialogo interculturale, ecopacifismo 114
Educazione interculturale, questa sconosciuta. Pratiche, significati e formazione docente 113
E-learning per l'inclusione dei giovani: un incontro possibile. 112
Chi ha il potere di definire l’altro? L’educazione interculturale come pratica decoloniale 112
Prospettiva di genere e NEET. Uno sguardo pedagogico. 108
I contesti regionali. Lazio 104
La formazione di docenti e dirigenti come formazione intrinsecamente interculturale. Linee di riflessioni conclusive 103
Introduzione 101
Growing interculturally. Experiences and research perspectives for the 0-6 educational services of Roma Capitale 98
Rethinking Intercultural Education for a Democratic School. Reflections on an Empirical Research Project 98
L’integrazione degli studenti con background migratorio. Una lettura pedagogica delle politiche scolastiche europee 95
LA SCUOLA È APERTA A TUTTI. Modelli ed esperienze di formazione docenti e dirigenti nel master FAMI. Organizzazione e gestione delle istituzioni scolastiche in contesti multiculturali 94
La scuola racconta le migrazioni. Costruttori di Ponti 5 91
Cittadinanza interculturale digitale. Interconnessioni pedagogiche e nuovi paradigmi interpretativi 90
La professione docente nella complessità. Formazione al digitale e intercultura 89
NEET and MOOC, a possible meeting. Early research results and future prospects 88
Sognare l’impossibile. Paulo Freire educatore e pedagogista militante 88
L’accoglienza e l’educazione interculturale in tempi di guerra. La scuola come spazio per l'incontro 81
La scuola nella pandemia. Uno studio esplorativo 80
L’insegnante come ricercatore nella scuola multiculturale. Esperienze e buone pratiche interculturali nel territorio marchigiano 77
La formazione come progetto culturale e politico. Tra solitudine professionale e cultura pedagogica condivisa 75
Migrations, coexistence, intercultural education: the pedagogical challenges for the global citizenship 75
Dialogo, accoglienza ed emozioni per una comunità di destino 74
Intercultural natives: how to promote the citizenship starting from early childhood education and care 69
Le pratiche e i modelli educativi emergenti 62
Storie di dispersione da una città contraddittoria 57
Territori di (r)esistenza. L’esperienza della Rete delle Scuole Popolari 57
Lazio. Rapporto immigrazione 2023 56
Lazio. Rapporto immigrazione 2024 53
Le scuole popolari: una sfida per la comunità educante 51
Lazio. Rapporto immigrazione 2025 38
Per una pedagogia urbana: l’educazione popolare come prassi conflittuale e trasformativa /For a Urban Pedagogy: popular education as a conflictual and transformative practice 31
L’educazione popolare come paradigma trasformativo nel lavoro educativo con le comunità rom e sinte 29
L’educazione popolare come movimento educativo - politico tra passato e presente. Quale il lascito di Danilo Dolci? 29
Pedagogical Reflections on the Common Good: Territories, Communities, and Global Citizenship 28
APPROCCI DELL’EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA GLOBALE (GCED) E IMPATTO SULL’IMPEGNO CIVICO DEGLI STUDENTI 22
Incarcerated Motherhoodand the Right to Education: A Pedagogical Scoping Review. 17
Totale 6.672
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/202121 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 7 4
2021/2022411 8 22 17 69 64 49 42 14 26 25 25 50
2022/2023775 64 85 46 74 45 104 44 70 69 19 80 75
2023/2024693 36 17 75 55 40 142 70 66 21 25 75 71
2024/20251.806 15 71 120 84 82 82 546 301 143 115 82 165
2025/20262.690 238 312 106 329 392 246 398 78 293 298 0 0
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