Benvenuti nell'Anagrafe della Ricerca d'Ateneo

GIULIANI, ARIANNA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 3.122
NA - Nord America 2.537
AS - Asia 2.050
SA - Sud America 248
AF - Africa 86
OC - Oceania 8
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 2
Totale 8.053
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 2.485
IT - Italia 894
CN - Cina 840
RU - Federazione Russa 691
SG - Singapore 683
FR - Francia 488
GB - Regno Unito 365
VN - Vietnam 204
SE - Svezia 192
BR - Brasile 161
DE - Germania 135
HK - Hong Kong 122
DK - Danimarca 85
IE - Irlanda 64
NL - Olanda 53
AR - Argentina 42
IN - India 37
FI - Finlandia 35
CI - Costa d'Avorio 34
CA - Canada 29
KR - Corea 27
BD - Bangladesh 21
AL - Albania 20
BE - Belgio 18
ZA - Sudafrica 18
ID - Indonesia 15
TR - Turchia 15
AT - Austria 14
CO - Colombia 14
JP - Giappone 14
UA - Ucraina 14
MX - Messico 13
PH - Filippine 13
CH - Svizzera 11
EC - Ecuador 9
AU - Australia 8
ES - Italia 8
EG - Egitto 7
PL - Polonia 7
PY - Paraguay 7
SN - Senegal 7
UZ - Uzbekistan 7
MA - Marocco 6
TN - Tunisia 6
VE - Venezuela 6
AE - Emirati Arabi Uniti 5
CR - Costa Rica 5
CZ - Repubblica Ceca 5
MY - Malesia 5
RO - Romania 5
SA - Arabia Saudita 5
CL - Cile 4
IQ - Iraq 4
PK - Pakistan 4
GM - Gambi 3
GR - Grecia 3
IR - Iran 3
KZ - Kazakistan 3
LT - Lituania 3
MT - Malta 3
PS - Palestinian Territory 3
UY - Uruguay 3
AO - Angola 2
AZ - Azerbaigian 2
CY - Cipro 2
EU - Europa 2
HR - Croazia 2
JM - Giamaica 2
LB - Libano 2
MD - Moldavia 2
PE - Perù 2
RS - Serbia 2
DO - Repubblica Dominicana 1
DZ - Algeria 1
EE - Estonia 1
GE - Georgia 1
IL - Israele 1
KH - Cambogia 1
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 1
LK - Sri Lanka 1
LV - Lettonia 1
MM - Myanmar 1
MN - Mongolia 1
MO - Macao, regione amministrativa speciale della Cina 1
MR - Mauritania 1
NP - Nepal 1
OM - Oman 1
PA - Panama 1
PT - Portogallo 1
RE - Reunion 1
SY - Repubblica araba siriana 1
TH - Thailandia 1
TM - Turkmenistan 1
TT - Trinidad e Tobago 1
TW - Taiwan 1
Totale 8.053
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Città #
Singapore 333
Southend 289
Rome 243
Chandler 236
Ashburn 208
San Jose 181
Beijing 169
Fairfield 145
Woodbridge 132
Boardman 119
Hong Kong 113
Nanjing 103
Wilmington 94
New York 90
Houston 88
Dearborn 82
Ann Arbor 73
Ho Chi Minh City 71
Dallas 60
Seattle 60
Dublin 56
Jinan 51
Princeton 51
Cambridge 48
Moscow 47
Hanoi 45
Los Angeles 44
Shanghai 42
Milan 38
Redwood City 36
Shenyang 35
Paris 34
The Dalles 32
Hebei 31
Hefei 27
Nanchang 27
Helsinki 26
Basingstoke 25
Plano 25
Seoul 25
Changsha 24
Council Bluffs 22
Tianjin 22
Naples 20
Guangzhou 19
Jacksonville 19
Munich 19
Zhengzhou 19
Brussels 17
Frankfurt am Main 17
Livorno 16
São Paulo 16
Jiaxing 15
Bonndorf 14
Montreal 14
Brescia 13
Falkenstein 13
Taizhou 13
Tokyo 13
Dong Ket 12
Florence 12
Santa Clara 12
Siena 12
Turin 12
Johannesburg 11
Ningbo 11
Rio de Janeiro 10
Amsterdam 9
Chennai 9
Da Nang 9
Fuzhou 9
Kunming 9
Orem 9
Chicago 8
Haikou 8
London 8
Phoenix 8
Redmond 8
San Diego 8
Taiyuan 8
Toronto 8
Yubileyny 8
Atlanta 7
Augusta 7
Buffalo 7
Dakar 7
Eitensheim 7
Haiphong 7
Hangzhou 7
Tashkent 7
Warsaw 7
Bologna 6
Brooklyn 6
Guayaquil 6
Jakarta 6
Lanzhou 6
Rocca Priora 6
San Francisco 6
Viterbo 6
Bari 5
Totale 4.293
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Nome #
Servizi di tutorato didattico e Obblighi Formativi Aggiuntivi, un’indagine empirica esplorativa: il caso del Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università Roma Tre 435
Accrescere la consapevolezza degli studenti come soggetti in formazione: utilizzo, e validazione del Motivated Strategies for Learning Questionnaire in Italia 415
Diventare lettori maturi e consapevoli: la validazione nel contesto italiano del Motivation for Reading Questionnaire 316
Flexible And Dialogic Instructional Strategies And Formative Feedback: An Observational Research On The Efficacy Of Assessment Practices In Italian High Schools 285
How to improve reading comprehension and problem solving skills in students. A professional development-research project with teachers 263
Enhance Students’ Engagement to Counter Dropping-Out: A research at Rome Tre University 258
Dropout and incoming skills of Italian undergraduate students: a longitudinal study 241
The function of the instructional tools on students’ distributed leadership development: An exploratory research in Italian academic context 229
Enhance the quality of the university tutoring services to counteract undergraduate students’ educational failure: a focus on the Department of Education of Roma Tre University. 205
Sviluppo delle capacità di problem solving nella scuola secondaria di primo grado e apprendimento logico-linguistico e logico-matematico. Adattamento e validazione in Italia “della versione breve” del Test della “Personalità Creativa” (TCD-As) 204
Il QMSA: come l’autovalutazione degli studenti può essere una risorsa per apprendere e riorientare le pratiche didattiche 203
Promuovere e accertare competenze nelle classi prime di scuola primaria: il dispositivo “compito di realtà” in forma di simulazione 189
Insegnare ed apprendere nel contesto universitario: dispositivi didattici e Leadership Diffusa degli Studenti. 186
Development of Student Distributed Leadership and Tutoring Service Justification: A Case Study in Italy 181
Comunità engaged che apprendono: uno studio sull’efficacia di strategie student-centred nel contesto universitario italiano 177
Writing and Metacognition: How Italian Students Represent the School Organization and the Assessment Processes 170
Earley, P. (2013). Exploring the School Leadership Landscape: Changing demands, changing realities 169
Peer to peer training and tutor for newly hired teachers in the italian school context : a professional development path at Roma Tre University 166
Writing and Metacognition: How Italian Students Represent the School Organization and the Assessment Processes 164
Writing and Metacognition: How Italian Students Represent the School Organization and the Assessment Processes 163
Rilevazione dell’atteggiamento creativo a scuola attraverso il test validato sulla personalità creativa (TCD). Sviluppare la resilienza in risposta alle emergenze. 153
La cultura valutativa dei docenti come risorsa per orientare l’autovalutazione scolastica al miglioramento: un percorso di Ricerca-Formazione 151
Micro-planning and educational tools that support educational continuity in the childhood services 150
Innovate the tutoring services’ instructional design to counteract undergraduate students’ educational failure: the case of the Department of Education of Roma Tre University 145
Pratiche valutative e azioni di monitoraggio nei percorsi di alternanza scuola-lavoro 141
Rilevazione dell'atteggiamento creativo a scuola attraverso il Test validato sulla personalità creativa (TCD) 137
Il profilo dei docenti tutor dei neoassunti in anno di prova 123
La Leadership Diffusa degli Studenti: quali dispositivi nel contesto universitario. 120
Distance learning and internship programs: how to engage students in times of crisis 115
Prevenire e contrastare il rischio di abbandono precoce. Studio di caso sull’efficacia delle attività di tutorato negli immatricolati con Obblighi Formativi Aggiuntivi 114
I laboratori di scrittura come risorsa per potenziare le abilità critiche e relazionali degli studenti: uno studio in ambito universitario 113
Valorizzare i Learning Analytics per promuovere la valutazione per l’apprendimento: il caso del Master in Leadership e management in educazione dell’Università Roma Tre 113
Professional development and Instructional design in Italian Early Childhood Education 109
La funzione strategica dell’Università per il miglioramento della qualità dei contesti educativi sul territorio. 108
Apprendimento ed engagement nei contesti universitari: quali risorse dai percorsi di tirocinio 106
Sfide educative e sostenibilità: la funzione strategica della leadership diffusa 105
Educational planning and professional practices in Early childhood services: case studies 102
Lettura ed ascolto condiviso nel a scuola primaria: l'audiolibro. 102
La leadership diffusa degli studenti. Utilizzare dispositivi per una progettazione didattica engaging 102
Susan R. Komives et al. (2011). The handbook for student leadership development 99
Peer to peer training and tutor for newly hired teachers in the italian school context : a professional development path at Roma Tre University 98
Consapevolezza e cultura del dato e della valutazione nei docenti con funzioni di middle management 94
La Leadership Diffusa degli Studenti: l’efficacia di alcuni dispositivi nel contesto universitario 93
Valorizzare i Learning Analytics per promuovere la valutazione per l’apprendimento. Il caso del Master in Leadership e Management in Educazione dell’Università Roma Tre. 93
Osservazione tra pari e innalzamento della qualità dei processi formativi: la funzione strategica dei tutor dei docenti neoassunti 92
Prevenire e contrastare il rischio di dispersione universitaria. Studio di caso sull’efficacia delle attività di tutoraggio negli immatricolati con OFA 89
La scrittura come risorsa strategica per supportare il processo formativo degli studenti. 84
Online supervision as a supporting tool to define curricular internship programmes: a research on future Nursery School educators 81
La Ricerca-Formazione come risorsa per sviluppare leadership diffusa e qualificare la didattica nelle Reti di scuole 73
La promozione di processi partecipativi al Nido come opportunità di qualificazione dell’ecosistema educativo 73
La funzione strategica del middle management per qualificare e innovare i processi formativi: il Questionario sulle pratiche valutative 61
Promote undergraduate students’ distributed leadership through project-based learning experiences 58
Processi di leadership e organizzazione della didattica 57
La didattica universitaria come laboratorio per un'educazione attiva 57
Progettazione e leadership educativa nei Servizi per l’infanzia 48
Qualify formative processes by promoting inclusive practices: the case of B. Pascal High school 46
Totale 8.224
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/202131 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 31
2021/2022558 19 46 25 34 106 17 71 37 45 25 31 102
2022/2023770 80 168 41 58 56 160 8 67 59 13 32 28
2023/2024570 24 46 23 20 36 130 68 100 10 17 32 64
2024/20251.570 18 82 146 28 34 68 457 296 129 65 94 153
2025/20262.590 243 197 126 332 335 307 467 64 224 228 45 22
Totale 8.224