Benvenuti nell'Anagrafe della Ricerca d'Ateneo

LOPRIORE, LUCILLA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 8.010
NA - Nord America 4.162
AS - Asia 2.892
SA - Sud America 97
AF - Africa 48
OC - Oceania 19
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1
Totale 15.229
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 4.130
DK - Danimarca 2.081
CN - Cina 2.037
IT - Italia 1.731
GB - Regno Unito 1.515
RU - Federazione Russa 1.049
SG - Singapore 511
DE - Germania 355
SE - Svezia 330
UA - Ucraina 307
TR - Turchia 138
FI - Finlandia 126
IE - Irlanda 101
VN - Vietnam 92
AL - Albania 91
BR - Brasile 86
FR - Francia 60
ES - Italia 55
HK - Hong Kong 52
NL - Olanda 50
CI - Costa d'Avorio 25
HR - Croazia 25
CH - Svizzera 24
AT - Austria 22
CA - Canada 21
BE - Belgio 20
AU - Australia 18
NO - Norvegia 18
GR - Grecia 14
IN - India 12
JP - Giappone 11
PL - Polonia 10
RO - Romania 8
EG - Egitto 7
MA - Marocco 7
IR - Iran 6
MX - Messico 5
AR - Argentina 4
PH - Filippine 4
PT - Portogallo 4
CL - Cile 3
ID - Indonesia 3
ZA - Sudafrica 3
AZ - Azerbaigian 2
CO - Colombia 2
CZ - Repubblica Ceca 2
DZ - Algeria 2
EE - Estonia 2
HN - Honduras 2
IQ - Iraq 2
KE - Kenya 2
KH - Cambogia 2
KR - Corea 2
LT - Lituania 2
MK - Macedonia 2
MY - Malesia 2
OM - Oman 2
PK - Pakistan 2
SI - Slovenia 2
TW - Taiwan 2
UZ - Uzbekistan 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BB - Barbados 1
BD - Bangladesh 1
BG - Bulgaria 1
BN - Brunei Darussalam 1
EC - Ecuador 1
EU - Europa 1
GL - Groenlandia 1
HU - Ungheria 1
IL - Israele 1
IM - Isola di Man 1
JM - Giamaica 1
KZ - Kazakistan 1
NG - Nigeria 1
NZ - Nuova Zelanda 1
PR - Porto Rico 1
PY - Paraguay 1
SA - Arabia Saudita 1
TH - Thailandia 1
TM - Turkmenistan 1
TN - Tunisia 1
Totale 15.229
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Città #
Southend 1.426
Woodbridge 522
Ann Arbor 400
Nanjing 338
Rome 315
Dearborn 305
Ashburn 290
Chandler 290
Wilmington 261
Jacksonville 216
Boardman 198
Beijing 194
Singapore 194
Jinan 191
Shenyang 178
Princeton 169
Houston 158
Fairfield 148
Izmir 132
Nanchang 125
Redwood City 109
Plano 103
Hebei 100
Dublin 99
Changsha 97
Turin 97
Dong Ket 91
Tianjin 88
Milan 80
Seattle 60
Zhengzhou 59
Moscow 58
Guangzhou 55
Hong Kong 51
Jiaxing 51
Haikou 50
Hangzhou 50
Shanghai 43
Cambridge 39
Helsinki 37
Lanzhou 37
Ningbo 37
Kunming 32
Taizhou 32
Florence 30
Hefei 28
New York 28
Lucera 27
Torino 24
Taiyuan 23
The Dalles 23
Verona 23
Los Angeles 22
Orange 22
Bologna 19
Fuzhou 19
Olevano Romano 17
Naples 14
Padova 14
Brussels 13
Munich 13
Flushing 12
San Diego 12
Alameda 11
Bari 11
Pomezia 11
Reggio Emilia 11
Tirol 10
Madrid 9
Parma 9
Serra 9
Bolzano 8
Collegno 8
Frankfurt am Main 8
Trondheim 8
Vicenza 8
Brindisi 7
Dallas 7
Lucca 7
Montreal 7
Napoli 7
Pune 7
San Francisco 7
San Lazzaro di Savena 7
Baotou 6
Cairo 6
Castel Goffredo 6
Codroipo 6
Eitensheim 6
Falls Church 6
Forlì 6
Mountain View 6
Numana 6
Palermo 6
Rho 6
São Paulo 6
Tokyo 6
Turku 6
Venezia 6
Vittuone 6
Totale 8.261
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Nome #
Educazione plurilingue: ricerca, didattica e politiche linguistiche. Bildung zur Mehrsprachigkeit: Forschung, Didaktik und Sprachpolitik. Plurilingual education: research, teaching and language policies 788
The influence of English and French on the Italian language of fashion: Focus on false Anglicisms and false Gallicisms (p.197-226) 492
CLIL: una lingua franca pp.6-11 337
A shift in ELT perspective: World Englishes and ELF in the EFL classroom (p.7-18) 237
Revisiting language teaching materials in a time of change 229
Language Education Policies and Practice in (Mediterranean) Europe: An ELF Perspective 213
Buzzwords in ELT. Unveiling English 209
Aural Comprehension and Oral Production of Young EFL Learners pp. 17-33 208
Promoting Awareness of Englishes and ELF in the English Language Classroom 208
Aural comprehension in young learners' Foreign Language development pp.51-65 191
INTRODUCTION 190
Intercultural communication. New perspectives from ELF 189
Attitudinal Aspects of Early EFL Learning 185
Analisi del discorso e corpora: prospettive didattiche (pp.339-391) 184
Varietà e Lingua Franca: approcci multipli alla formazione dei docenti di e in lingua inglese 184
Subtitling and language awareness: a way and ways (pp.293-321) 183
Close Up on Fashion: from sketch to marketing 181
Corpora in the Language Classroom 177
Reframing teaching knowledge in Content and Language Integrated Learning (CLIL): A European perspective 174
Revisiting English. New Paradigms 173
La comprensione orale dall'ascolto all'interazione: aspetti didattici e valutativi (pp.21-38) 172
Approches réflexives dans la formation initiale des enseignants de langues : les laboratoires de biographies (pp. 93 - 99) 172
Women’s Representations In English Course-Books In Italy: A diachronic survey from the 50s to the 80s. 172
Challenges and Opportunities in Designing a New Curriculum for School-Age Learners pp. 1-12 171
Is there ELF in ELT course-books? 170
Cap.10 La costruzione di prove di lingue straniere (pp.193-252) 168
VOICING BELIEFS AND DILEMMAS FROM WE- AND ELF-AWARE REFLECTIVE TEACHER EDUCATION CONTEXTS Teachers’ personal responses to rapidly changing multilingual contexts 168
The Learner: Do individual differences matter? 165
An Unfinished Business: The Italian National Action Research Project pp.212-242 165
Approcci che facilitano la comunicazione e l'apprendimento 164
Cap. 4 Il Quadro comune europeo di riferimento per le lingue e la formazione dei docenti (pp.73-88) 164
World Englishes and Language Teacher Education in a World in Migration: A Shift in Perspective pp. 69-91 163
Condivisione, narrazione e identità nei discorsi di Barack Obama pp.77-90 162
À la recherche de la traduction perdue : la traduction dans la didactique des langues pp.85-95 162
Il progetto (pp.13-16); Conclusioni e prospettive (pp.117-120) 160
La valutazione delle competenze linguistiche 159
 WE, EIL, ELF and Awareness of Their Pedagogical Implications in Teacher Education Programs in Italy. 157
Analisi e costruzione di materiali didattici: un percorso di riflessione pratica 155
Young Learners in ELF Classrooms: a shift in perspective (pp.159-179) 154
Research into Early Foreign Language Learning in Italy: Looking Back, Looking Forward pp.100-118 152
Off We Go 152
Fashion in city magazines: the global and the local in Time Out (pp.375-390) 152
Content Learning in English: Issues and Perspectives (pp.173-196) 151
Norm and Use in the language Classroom: the Case of Corpora (pp.70-83) 150
What Competencies and Approaches for Multilingual Contexts? Mediation and Intercultural Communication in the Language Classroom.(pp.219-230) 149
Investigating Learners' Development in Time (pp.141-159) 148
Didattica della lingua inglese: verifica e valutazione 148
Developing a new curriculum for school age learners. 147
Il Portfolio come strumento di valutazione dell'allievo 145
La trasversalità del portfolio: dall'autovalutazione alla continuità 143
The Long and Winding Road: a profile of Italian Primary EFL Teachers pp.59-85 143
Promoting awareness of Englishes and ELF in the English Language Classroom (pp.13-34) 143
Norm and Usage in Online Open-source Dictionaries: The Case of Fashion Lexis in Urban Dictionary, pp.243-260 141
Speaking words of wisdom: school and classroom discourse 140
Role of Language Exposure in Early Foreign Language Learning pp.1-18 140
Voicing English, a corpus informed English course 1 140
Voicing English, a corpus informed English course 2 140
Formazione per lo sviluppo delle competenze linguistico-comunicative e metodologico-didattiche in lingua inglese degli insegnanti di scuola primaria 140
Early language learning: Investigating young learners’ achievement in a longitudinal perspective (pp.147-166) 139
Il Quadro Europeo di Riferimento delle Lingue Moderne e l'insegnamento delle lingue in Italia 139
ELF in teacher education: a way and ways pp.167-188 139
Lingua, lingue e integrazione (pp.405-426) 137
On Obama's Collective Narrative 137
World Englishes, globalizzazione e nuove identità (pp. 338-355) 136
La valutazione degli apprendimenti delle lingue straniere nella scuola elementare 135
Using Corpora in the Language Classroom (pp.85-119) 135
Lopriore L. Traduzione e analisi del discorso, 134
ELF and early language learning: Multiliteracies, language policies and teacher education (pp.69-86) 134
The Teaching of EFL in the Italian Context: issues and implications 133
La valutazione delle competenze orali in lingua straniera: dai criteri di valutazione alla formazione all'accordo 133
Developing a new curriculum for school age learners 132
L'insegnamento dell'inglese agli allievi non italofoni (pp.361-391) 132
Indagine qualitativa presso gli informanti (pp.16-33) 131
Lexicon and Intercultural Competence in EFL Manuals 131
L'uso del Portfolio: cambio di prospettive nella valutazione del docente (pp.39-47) 130
Il progetto SHIFT 130
ELF & WE awareness in ELT: non-native Italian teachers' perspectives 130
Language learning across borders and across time: A critical appraisal of a transnational, longitudinal model for research investigation. pp.187-197 128
L'uso dei corpora nell'insegnamento dell'inglese (pp.195-212) 126
Le lingue straniere e le certificazioni: quali prospettive per la scuola e l'università? 126
La costruzione di prove di lingua inglese (pp.59-92) 123
The School 123
Glossario 122
ELF AWARENESS FOR TEACHER EDUCATION IN ITALY: ATTITUDES AND ACTIONS 119
Traduzione e analisi del discorso 118
ELF AWARENESS AND PEDAGOGICAL IMPLICATIONS IN ELT CLASSROOMS. INTRODUCTION TO SPECIAL ISSUE 118
Lingua e mediazione: contesti, linguaggi specialistici e modelli di interazione, dossier per il PRILS (Piano Regionale d'Integrazione Linguistica e Sociale degli Stranieri nel Lazio) 117
English as a lingua franca in language classrooms: identifying priorities for teacher education 115
La Ricerca Azione 112
Unveiling teachers’ personal responses to innovations 108
New Perspectives in ELT: Teachers’ attitudes and Identities, pp.23-34, In RILA Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. Special Issue, Roma, Bulzoni. Anno LI -Gennaio-Aprile 2019/1: 102
ELF in ELT education: New perspectives in language awareness in "ELF-awareness in ELT: Bringing together theory and practice" . 93
Perspectives - A Journal of TESOL-Italy 80
Estudos LinguÍsticos e Literários N. 65 (2020) Special Issue: New Trajectories in Teacher Education: ELF Awareness and Pedagogical Implications in ELT Classrooms. 77
Perspectives in WE- and ELF-informed ELT materials in teacher education 75
WE/ELF Awareness in English Language Teacher Education: Starting from materials. Cap.11 74
Revisiting language education within an ELF embedded approach: emerging practices in ELT and CLIL teacher education courses 65
Lopriore, L., & Grazzi, E. (2019). English as a lingua franca in language classrooms: identifying priorities for teacher education. In G.C. Veronica Bonsignori (a cura di), Worlds of words: complexity, creativity, and conventionality in English language, literature and culture (pp. 399-409). Pisa : Pisa University Press. 58
2. ‘When I use a word, it means just what I choose it to mean — neither more nor less.’ Studies in Honour of Stefania Nuccorini 52
Sillabo per la progettazione di percorsi sperimentali di apprendimento della lingua italiana a livello B1. Indicazioni per l’articolazione del livello B1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue 24
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2019/202027 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 27
2020/20211.402 100 25 89 47 156 69 218 354 74 107 44 119
2021/2022890 21 103 32 48 223 37 29 66 114 37 35 145
2022/20231.389 218 187 79 84 83 267 50 136 157 19 50 59
2023/2024982 43 68 41 50 93 106 83 131 27 171 70 99
2024/20252.395 67 155 278 27 71 73 792 380 187 68 167 130
Totale 15.657