Benvenuti nell'Anagrafe della Ricerca d'Ateneo

LOPRIORE, LUCILLA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 8.473
NA - Nord America 5.485
AS - Asia 4.609
SA - Sud America 289
AF - Africa 92
OC - Oceania 21
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1
Totale 18.970
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 5.395
CN - Cina 2.430
DK - Danimarca 2.083
IT - Italia 1.947
GB - Regno Unito 1.577
SG - Singapore 1.353
RU - Federazione Russa 1.055
DE - Germania 403
SE - Svezia 336
UA - Ucraina 313
VN - Vietnam 280
BR - Brasile 203
TR - Turchia 162
FI - Finlandia 140
IE - Irlanda 103
AL - Albania 91
FR - Francia 80
ES - Italia 71
IN - India 71
HK - Hong Kong 63
NL - Olanda 63
BD - Bangladesh 49
CA - Canada 49
PL - Polonia 35
AT - Austria 27
CH - Svizzera 27
JP - Giappone 27
AR - Argentina 26
HR - Croazia 26
CI - Costa d'Avorio 25
IQ - Iraq 24
BE - Belgio 23
KR - Corea 23
ID - Indonesia 21
AU - Australia 19
GR - Grecia 19
NO - Norvegia 18
ZA - Sudafrica 17
CO - Colombia 15
MX - Messico 15
PK - Pakistan 15
MA - Marocco 13
EC - Ecuador 11
EG - Egitto 11
UZ - Uzbekistan 11
KE - Kenya 10
PH - Filippine 9
RO - Romania 8
SA - Arabia Saudita 8
VE - Venezuela 8
CL - Cile 7
NP - Nepal 7
BO - Bolivia 6
DZ - Algeria 6
IR - Iran 6
LT - Lituania 6
MY - Malesia 6
PA - Panama 6
AE - Emirati Arabi Uniti 5
CR - Costa Rica 5
IL - Israele 5
UY - Uruguay 5
KZ - Kazakistan 4
OM - Oman 4
PT - Portogallo 4
TW - Taiwan 4
AZ - Azerbaigian 3
HN - Honduras 3
JO - Giordania 3
KH - Cambogia 3
PS - Palestinian Territory 3
PY - Paraguay 3
TN - Tunisia 3
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BB - Barbados 2
BG - Bulgaria 2
CZ - Repubblica Ceca 2
EE - Estonia 2
HU - Ungheria 2
JM - Giamaica 2
LB - Libano 2
MK - Macedonia 2
MN - Mongolia 2
PE - Perù 2
RS - Serbia 2
SI - Slovenia 2
ZW - Zimbabwe 2
BH - Bahrain 1
BJ - Benin 1
BM - Bermuda 1
BN - Brunei Darussalam 1
DO - Repubblica Dominicana 1
ET - Etiopia 1
EU - Europa 1
GA - Gabon 1
GE - Georgia 1
GF - Guiana Francese 1
GL - Groenlandia 1
GY - Guiana 1
IM - Isola di Man 1
Totale 18.956
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Città #
Southend 1.426
Singapore 634
Woodbridge 522
Ashburn 448
San Jose 424
Ann Arbor 400
Nanjing 339
Rome 339
Dearborn 305
Dallas 304
Chandler 290
Wilmington 261
Jacksonville 217
Beijing 214
Boardman 203
Jinan 192
Shenyang 178
Houston 170
Princeton 169
Fairfield 148
Izmir 134
Hefei 132
Nanchang 125
Redwood City 109
Turin 104
Plano 103
Changsha 102
Dublin 101
Hebei 100
Tianjin 95
Milan 92
Dong Ket 91
Ho Chi Minh City 74
Zhengzhou 64
Guangzhou 62
Hong Kong 61
Seattle 61
Moscow 60
New York 56
Hangzhou 54
Jiaxing 52
Los Angeles 52
Haikou 50
Shanghai 49
Helsinki 47
Hanoi 40
Cambridge 39
Lanzhou 37
Ningbo 37
Orem 37
Florence 36
Kunming 33
Taizhou 32
Munich 30
Lucera 27
Bologna 26
Torino 24
Taiyuan 23
The Dalles 23
Verona 23
Orange 22
São Paulo 22
Council Bluffs 21
Seoul 21
Fuzhou 20
Basingstoke 19
Frankfurt am Main 19
Montreal 19
Tokyo 19
Chennai 17
Madrid 17
Manchester 17
Olevano Romano 17
Warsaw 17
Brussels 16
Naples 16
Santa Clara 16
Bari 14
Padova 14
Flushing 12
Johannesburg 12
San Diego 12
San Francisco 12
Alameda 11
Baghdad 11
Da Nang 11
Palermo 11
Pomezia 11
Reggio Emilia 11
Tashkent 11
Poplar 10
Tirol 10
Turku 10
Amsterdam 9
Atlanta 9
Dhaka 9
London 9
Mumbai 9
Parma 9
Pescara 9
Totale 10.241
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Nome #
Educazione plurilingue: ricerca, didattica e politiche linguistiche. Bildung zur Mehrsprachigkeit: Forschung, Didaktik und Sprachpolitik. Plurilingual education: research, teaching and language policies 917
The influence of English and French on the Italian language of fashion: Focus on false Anglicisms and false Gallicisms (p.197-226) 576
CLIL: una lingua franca pp.6-11 389
A shift in ELT perspective: World Englishes and ELF in the EFL classroom (p.7-18) 330
Language Education Policies and Practice in (Mediterranean) Europe: An ELF Perspective 285
Revisiting language teaching materials in a time of change 264
Aural Comprehension and Oral Production of Young EFL Learners pp. 17-33 257
Buzzwords in ELT. Unveiling English 249
Corpora in the Language Classroom 247
Aural comprehension in young learners' Foreign Language development pp.51-65 245
Intercultural communication. New perspectives from ELF 237
Promoting Awareness of Englishes and ELF in the English Language Classroom 237
Analisi del discorso e corpora: prospettive didattiche (pp.339-391) 235
Attitudinal Aspects of Early EFL Learning 233
INTRODUCTION 222
Close Up on Fashion: from sketch to marketing 220
Approches réflexives dans la formation initiale des enseignants de langues : les laboratoires de biographies (pp. 93 - 99) 220
Cap.10 La costruzione di prove di lingue straniere (pp.193-252) 216
Varietà e Lingua Franca: approcci multipli alla formazione dei docenti di e in lingua inglese 216
Challenges and Opportunities in Designing a New Curriculum for School-Age Learners pp. 1-12 214
Condivisione, narrazione e identità nei discorsi di Barack Obama pp.77-90 213
Subtitling and language awareness: a way and ways (pp.293-321) 210
Women’s Representations In English Course-Books In Italy: A diachronic survey from the 50s to the 80s. 209
An Unfinished Business: The Italian National Action Research Project pp.212-242 204
Reframing teaching knowledge in Content and Language Integrated Learning (CLIL): A European perspective 203
Approcci che facilitano la comunicazione e l'apprendimento 202
Cap. 4 Il Quadro comune europeo di riferimento per le lingue e la formazione dei docenti (pp.73-88) 202
La valutazione delle competenze linguistiche 198
La comprensione orale dall'ascolto all'interazione: aspetti didattici e valutativi (pp.21-38) 198
Analisi e costruzione di materiali didattici: un percorso di riflessione pratica 196
Revisiting English. New Paradigms 195
Developing a new curriculum for school age learners 194
Is there ELF in ELT course-books? 193
VOICING BELIEFS AND DILEMMAS FROM WE- AND ELF-AWARE REFLECTIVE TEACHER EDUCATION CONTEXTS Teachers’ personal responses to rapidly changing multilingual contexts 193
World Englishes and Language Teacher Education in a World in Migration: A Shift in Perspective pp. 69-91 192
Content Learning in English: Issues and Perspectives (pp.173-196) 192
The Learner: Do individual differences matter? 190
À la recherche de la traduction perdue : la traduction dans la didactique des langues pp.85-95 189
Il progetto (pp.13-16); Conclusioni e prospettive (pp.117-120) 187
English as a lingua franca in language classrooms: identifying priorities for teacher education 186
Early language learning: Investigating young learners’ achievement in a longitudinal perspective (pp.147-166) 184
Investigating Learners' Development in Time (pp.141-159) 181
Research into Early Foreign Language Learning in Italy: Looking Back, Looking Forward pp.100-118 180
Off We Go 180
Developing a new curriculum for school age learners. 179
 WE, EIL, ELF and Awareness of Their Pedagogical Implications in Teacher Education Programs in Italy. 179
Young Learners in ELF Classrooms: a shift in perspective (pp.159-179) 177
Fashion in city magazines: the global and the local in Time Out (pp.375-390) 176
Promoting awareness of Englishes and ELF in the English Language Classroom (pp.13-34) 174
ELF & WE awareness in ELT: non-native Italian teachers' perspectives 174
Didattica della lingua inglese: verifica e valutazione 173
ELF AWARENESS FOR TEACHER EDUCATION IN ITALY: ATTITUDES AND ACTIONS 173
La trasversalità del portfolio: dall'autovalutazione alla continuità 171
Norm and Use in the language Classroom: the Case of Corpora (pp.70-83) 171
Speaking words of wisdom: school and classroom discourse 170
Il Portfolio come strumento di valutazione dell'allievo 167
What Competencies and Approaches for Multilingual Contexts? Mediation and Intercultural Communication in the Language Classroom.(pp.219-230) 167
The Long and Winding Road: a profile of Italian Primary EFL Teachers pp.59-85 166
Il Quadro Europeo di Riferimento delle Lingue Moderne e l'insegnamento delle lingue in Italia 166
World Englishes, globalizzazione e nuove identità (pp. 338-355) 165
Lingua, lingue e integrazione (pp.405-426) 162
On Obama's Collective Narrative 162
Role of Language Exposure in Early Foreign Language Learning pp.1-18 162
Using Corpora in the Language Classroom (pp.85-119) 162
ELF in teacher education: a way and ways pp.167-188 162
Norm and Usage in Online Open-source Dictionaries: The Case of Fashion Lexis in Urban Dictionary, pp.243-260 161
La valutazione degli apprendimenti delle lingue straniere nella scuola elementare 161
Voicing English, a corpus informed English course 1 161
ELF AWARENESS AND PEDAGOGICAL IMPLICATIONS IN ELT CLASSROOMS. INTRODUCTION TO SPECIAL ISSUE 161
Formazione per lo sviluppo delle competenze linguistico-comunicative e metodologico-didattiche in lingua inglese degli insegnanti di scuola primaria 160
Unveiling teachers’ personal responses to innovations 159
L'uso del Portfolio: cambio di prospettive nella valutazione del docente (pp.39-47) 158
L'insegnamento dell'inglese agli allievi non italofoni (pp.361-391) 158
Voicing English, a corpus informed English course 2 158
La valutazione delle competenze orali in lingua straniera: dai criteri di valutazione alla formazione all'accordo 158
The Teaching of EFL in the Italian Context: issues and implications 157
ELF and early language learning: Multiliteracies, language policies and teacher education (pp.69-86) 154
L'uso dei corpora nell'insegnamento dell'inglese (pp.195-212) 152
Lexicon and Intercultural Competence in EFL Manuals 152
Indagine qualitativa presso gli informanti (pp.16-33) 151
La costruzione di prove di lingua inglese (pp.59-92) 150
Language learning across borders and across time: A critical appraisal of a transnational, longitudinal model for research investigation. pp.187-197 150
Sillabo per la progettazione di percorsi sperimentali di apprendimento della lingua italiana a livello B1. Indicazioni per l’articolazione del livello B1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue 147
Glossario 147
Il progetto SHIFT 147
Lopriore L. Traduzione e analisi del discorso, 147
Traduzione e analisi del discorso 145
Le lingue straniere e le certificazioni: quali prospettive per la scuola e l'università? 145
The School 145
Lingua e mediazione: contesti, linguaggi specialistici e modelli di interazione, dossier per il PRILS (Piano Regionale d'Integrazione Linguistica e Sociale degli Stranieri nel Lazio) 141
‘When I use a word, it means just what I choose it to mean — neither more nor less.’ Studies in Honour of Stefania Nuccorini 139
La Ricerca Azione 139
Indicazioni operative a completamento dei protocolli di sperimentazione Livelli Pre A1 e B1 134
Estudos LinguÍsticos e Literários N. 65 (2020) Special Issue: New Trajectories in Teacher Education: ELF Awareness and Pedagogical Implications in ELT Classrooms. 120
New Perspectives in ELT: Teachers’ attitudes and Identities, pp.23-34, In RILA Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. Special Issue, Roma, Bulzoni. Anno LI -Gennaio-Aprile 2019/1: 117
Perspectives - A Journal of TESOL-Italy 115
ELF in ELT education: New perspectives in language awareness in "ELF-awareness in ELT: Bringing together theory and practice" . 110
WE/ELF Awareness in English Language Teacher Education: Starting from materials. Cap.11 110
Perspectives in WE- and ELF-informed ELT materials in teacher education 99
Revisiting language education within an ELF embedded approach: emerging practices in ELT and CLIL teacher education courses 87
Totale 19.233
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022890 21 103 32 48 223 37 29 66 114 37 35 145
2022/20231.389 218 187 79 84 83 267 50 136 157 19 50 59
2023/2024982 43 68 41 50 93 106 83 131 27 171 70 99
2024/20252.435 67 155 278 27 71 73 792 380 187 68 167 170
2025/20263.667 320 433 316 331 454 284 494 96 285 409 180 65
2026/202738 38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 19.402