Benvenuti nell'Anagrafe della Ricerca d'Ateneo

DE ANGELIS, BARBARA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 14.025
NA - Nord America 6.301
AS - Asia 5.987
SA - Sud America 610
AF - Africa 99
OC - Oceania 17
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 13
Totale 27.052
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 6.195
IT - Italia 5.777
CN - Cina 2.789
DK - Danimarca 2.056
SG - Singapore 1.850
GB - Regno Unito 1.682
RU - Federazione Russa 1.441
FR - Francia 877
DE - Germania 599
SE - Svezia 456
VN - Vietnam 445
BR - Brasile 439
UA - Ucraina 304
TR - Turchia 188
FI - Finlandia 164
NL - Olanda 163
KR - Corea 152
HK - Hong Kong 147
IE - Irlanda 140
IN - India 124
AL - Albania 104
AR - Argentina 67
CA - Canada 57
BD - Bangladesh 52
ES - Italia 49
AT - Austria 34
JP - Giappone 34
MX - Messico 30
ID - Indonesia 29
IQ - Iraq 29
PL - Polonia 26
EC - Ecuador 25
BE - Belgio 21
CO - Colombia 21
PH - Filippine 21
ZA - Sudafrica 20
CL - Cile 19
CH - Svizzera 18
UZ - Uzbekistan 18
AU - Australia 17
PK - Pakistan 17
CI - Costa d'Avorio 16
VE - Venezuela 16
GR - Grecia 15
MA - Marocco 14
CZ - Repubblica Ceca 13
RO - Romania 13
MY - Malesia 12
NO - Norvegia 10
PT - Portogallo 10
SA - Arabia Saudita 10
LT - Lituania 9
PY - Paraguay 9
AZ - Azerbaigian 8
DZ - Algeria 7
EG - Egitto 7
IR - Iran 7
KZ - Kazakistan 7
SI - Slovenia 7
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 6
BG - Bulgaria 6
BO - Bolivia 6
ET - Etiopia 6
KE - Kenya 6
RS - Serbia 6
TN - Tunisia 6
AE - Emirati Arabi Uniti 5
EU - Europa 5
JO - Giordania 5
LB - Libano 5
LV - Lettonia 5
SN - Senegal 5
HN - Honduras 4
MD - Moldavia 4
NP - Nepal 4
PA - Panama 4
PE - Perù 4
SM - San Marino 4
AM - Armenia 3
CY - Cipro 3
HR - Croazia 3
JM - Giamaica 3
OM - Oman 3
UY - Uruguay 3
AO - Angola 2
BH - Bahrain 2
CM - Camerun 2
GE - Georgia 2
IL - Israele 2
KG - Kirghizistan 2
KW - Kuwait 2
NG - Nigeria 2
PS - Palestinian Territory 2
SY - Repubblica araba siriana 2
TH - Thailandia 2
TT - Trinidad e Tobago 2
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 2
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BF - Burkina Faso 1
BJ - Benin 1
Totale 27.029
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Città #
Rome 1.714
Southend 1.514
Singapore 1.008
Chandler 628
Ashburn 572
San Jose 502
Beijing 426
Nanjing 396
Woodbridge 316
Ann Arbor 302
Boardman 288
Dearborn 257
Wilmington 249
Jacksonville 243
Dallas 230
Milan 210
Palermo 186
Princeton 186
Shenyang 175
Hefei 174
Paris 174
Ho Chi Minh City 162
Seoul 149
Nanchang 140
Dublin 136
Hong Kong 131
Grafing 120
Hebei 118
Naples 114
Istanbul 112
Seattle 106
Jinan 105
Pisa 105
Los Angeles 98
Plano 98
Fairfield 96
Redwood City 94
Hanoi 91
Changsha 90
Tianjin 81
Jiaxing 74
Moscow 74
New York 70
Florence 65
Frankfurt am Main 64
Shanghai 64
Izmir 58
Helsinki 57
Zhengzhou 55
Orem 54
Munich 51
Bari 50
Council Bluffs 47
Perugia 47
São Paulo 47
Kunming 46
Hangzhou 41
Houston 40
Genoa 38
Bologna 36
Catania 36
Guangzhou 34
Teramo 34
Turin 32
Ningbo 30
Taizhou 30
Santa Clara 29
Da Nang 28
Taiyuan 28
Tokyo 28
Amsterdam 27
Chennai 27
Verona 27
Basingstoke 26
Cambridge 26
Orange 26
Capaccio 25
Pescara 24
Stockholm 24
Manchester 23
Aversa 22
Haikou 22
Augusta 21
Mumbai 21
Vienna 21
Brussels 20
London 20
L’Aquila 20
Montreal 20
Parma 20
Warsaw 20
Denver 19
Lawrence 19
Ancona 18
Haiphong 18
Mentana 18
Reggio Emilia 18
Terni 18
The Dalles 18
Chicago 17
Totale 13.928
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Nome #
Rizodidattica. Teorie dell’apprendimento e modelli didattici inclusivi 1.069
Formazione degli insegnanti in ottica inclusiva. Esiti di un’indagine esplorativa con un focus sulla scuola dell’infanzia 800
La teoria delle intelligenze multiple. Implicazioni pedagogiche e ricadute didattiche della “rivoluzione” gardneriana 737
L’azione didattica come prevenzione dell’esclusione. Un cantiere aperto sui metodi e sulle pratiche per la scuola di tutti 716
La ninna nanna e il valore della voce 415
Ripensare la didattica disciplinare attraverso il corpo ed il movimento 381
Sostenere la motivazione degli alunni autistici. Un progetto di didattica inclusiva con la musicoterapia 364
E come educatore. Glossario per una professione poliedrica 353
Didattica e azione educativa con studenti plusdotati 326
E-learning per l’istruzione superiore: definizione di un modello integrato per la qualificazione degli apprendimenti e delle relazioni educative on line 322
Progettualità educativa e qualità pedagogica. Una antologia di testi 318
Metodo narrativo e pratiche inclusive: dalla storia di vita al progetto di sè 294
Strategie didattiche inclusive: il ruolo dei fattori ambientali dell’ICF-CY per il successo formativo degli allievi. La ricerca-formazione con gli insegnanti 293
L’ascolto atto cosciente e virtù civile. Alcune riflessioni educative 286
Inclusione e didattica della plusdotazione. Le rappresentazioni degli educatori e degli insegnanti in formazione iniziale e in servizio 280
Narrazione e cura di sé. La memoria autobiografica per il progetto di vita 278
Donne immigrate e mediazione interculturale 276
Competenza emotiva e futuri educatori. Un’esperienza formativa di didattica universitaria 260
I percorsi dello Storytelling. Teorie tecniche e contesti delle narrazioni 256
Comprendere e interpretare i messaggi: l'ascolto, Capitolo 7 246
E-learning per l’istruzione superiore: definizione di un modello integrato per la qualificazione degli apprendimenti e delle relazioni educative on line. Condizioni, applicazioni, risultati 240
Diversità, pluralismo, comunità in R. Rorty 239
Dal Game alla gaming simulation: il gioco come strumento educativo 238
Formazione e professionalità educativa: la rilevanza del metodo narrativo e della competenza emotiva 230
Sfera emotiva e sfera cognitiva: educare le emozioni e valorizzare le diversità 229
Comunicazione, linguaggio, formazione. Considerazioni pedagogiche 229
Tra reale e irreale: giovani ai margini 225
Difficoltà di apprendimento: disabilità, DSA e svantaggio nella prospettiva dei BES e dell’ICF 224
Garantire l’accesso all’insegnamento dello strumento musicale agli allievi con disabilità e con DSA nelle SMIM. Una ricerca nazionale 223
Musicoterapia, in Riforma della Scuola, giugno 1988, Editori Riuniti, Roma 222
Essere e appartenere: storie di vita tra disagio e illegalità. La devianza tra le giovani Rom 220
Dalla tradizione orale alla pedagogia narrativa, Capitolo 6 218
Conoscere e agire: percorsi partecipati per rompere il circolo della violenza di genere. L’esperienza delle donne boliviane 215
Corporeality, motion and UDL for special education teachers training 210
Formazione e professionalità docente, metodo narrativo e competenza emotiva 210
La dimensión operativa de la inclusión en la perspectiva de la ICFCY. Una experiencia de investigación en Italia (The operational dimension of inclusion in the ICF-CY perspective. A research experience in Italy) 210
Lo sviluppo della competenza creativa degli insegnanti: una indagine esplorativa 209
Il Servizio di tutorato per gli studenti con disabilità e DSA: l’esperienza del Dipartimento di Scienze della formazione di Roma Tre 209
Una sfida educativa: l'incontro della formazione scolastica con i problemi dell'intelligenza 208
Train the emotions and appreciate the inclusion 208
Progettare l’inclusione a scuola attraverso le performing arts 204
La musicoterapia in ambito scolastico, 203
Incontriamoci musicando 203
Un itinerario pedagogico: la narrazione e l’integrazione delle culture 202
Educazione e narratività 195
Il writing e le istanze adolescenziali tra racconto di sé e bisogno di aggregazione 194
Teatro contemporaneo e Cinema 191
Una ricerca sulla condizione di devianza delle ragazze Romanì che accedono ai Centri di Giustizia Minorile nella Regione Lazio. Problemi emergenti e prospettive inclusive. 190
La musicoterapia e lo sviluppo della persona 189
Il gioco musicale per sviluppare i prerequisiti di lettura e scrittura nella scuola dell’infanzia in presenza di difficoltà e disturbi dell’apprendimento 187
Il concetto di creatività. Considerazioni pedagogiche, Capitolo 10 187
Identità negate tra occultamento e criminalizzazione nelle "case chiuse". Sensibilità e pregiudizi di genere. 186
L’educazione musicale nell’età postunitaria 183
Il teatro fra educazione e innovazione didattica. Possibili chiavi di lettura 183
Teacher Training in the Secondary Schools in an European Perspective: the Case Study of Albania 182
THE DEVELOPMENT OF CREATIVE COMPETENCES OF EDUCATORS AND TEACHERS: AN EXPLORATORY RESEARCH 182
Istanze identitarie e racconto di sè in un gruppo di adolescenti writers 181
Italian University students' perception of the common space for European education: a challenge for pedagogic research 181
Formazione e professionalita’ docente: un problema attuale 180
Making Critical Pedagogy. Investigations on the Perception of Teachers and Students from the Italian University Reform 180
Linguaggi non verbali e musicoterapia 179
Elementi utili per l'autovalutazione. Questionari 179
La ricerca educativa e la formazione del soggetto contemporaneo. Alcuni spunti su identità, ascolto e dialog 179
I valori: gli orientatori dell’educazione 177
Il significato dello spazio comune europeo dell'educazione nella percezione degli studenti universitari italiani: una sfida per la ricerca pedagogica 177
L’ascolto come gioco impossibile. Metodologie dell’ascolto nella scuola 177
Le condizioni del comunicare, Capitolo 3 177
E-learning and inclusive strategies: A study designed to detect teachers’ opinions of the Roma Tre University 177
La scuola: luogo della parola e dell’ascolto 176
Tra ricerca filosofica e teoria critica della formazione 175
Immaginario, percorsi educativi e marginalità: alcuni spunti di riflessione pedagogica 174
Sviluppo linguistico e cognitivo, Capitolo 4 173
L.I.B.R.I. per formare. Volume con CD-rom 172
Fantasia e “fantastica “ in Rodari 171
Le abilità trasversali, Capitolo 2 170
Il rapporto con l’alterita’ attraverso la ricchezza delle esperienze: l’ascolto, la narrativita', la comunicazione, l’identita’ 166
Educazione e cambiamento: uno sguardo a Est dopo il 1989. Processi di riforma e modelli a confronto 165
Problemi e prospettive della scuola: alcune opportunità di rinnovamento 165
L.I.B.R.I.-Lavoro Ipertestuale Bibliografico di Ricerca Interculturale 164
Il rapporto con l’alterita’ attraverso la ricchezza delle esperienze: l’ascolto, la narrativita', la comunicazione, l’identita’. In: 163
Uno strumento formativo e valutativo per gestire la competenza: il portfolio 163
Gioco e Giochi di simulazione 162
Teachers' Attitudes Towards Gifted Students and Gifted Education: Results From An Italian Study 160
Mondi sociali, forme di conoscenze e realtà emozionale del soggetto della modernità 158
Lingua parlata e lingua scritta, Capitolo 5 158
Letture e interpretazioni del soggetto. Contributi alla teorizzazione e alla progettazione pedagogica contemporanea 157
La crisi del soggetto nella modernità liquida. Una nuova sfida per l'educazione 156
Una ricerca sulla condizione dei ragazzi e delle ragazze romanì che accedono al Centro di Giustizia Minorile della Regione Lazio: problemi emergenti e prospettive inclusive 155
Mente + "persona": le relazioni sociali nella formazione del soggetto, Capitolo 8 154
Caccia al libro: un problema pedagogico 154
Il fenomeno del writing tra racconto di sé e bisogno di aggregazione 154
Introduzione 153
Pedagogia della narrazione e formazione insegnanti. Un’esperienza formativa e di ricerca con specializzandi/e per il sostegno didattico 151
Professioni educative e competenza socio-emotiva 151
Letture e interpretazioni del soggetto. Contributi alla teorizzazione e alla progettazione della ricerca educativa 150
Storia dell’educazione e dell’emancipazione delle persone con disabilità 149
La formazione scolastica e i problemi dell’intelligenza, Capitolo 9 146
La connaissance et l’information pour la realisation d’un espace Européen de l'instruction avançée 145
Una ricerca sulla condizione dei ragazzi e delle ragazze romanì che accedono al Centro di Giustizia Minorile della Regione Lazio: problemi emergenti e prospettive inclusive 145
Udl criteria, indicators and strategies to make study content accessible to the university 141
Totale 22.987
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Categoria #
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selected - selezionate 0
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Totale 70.266
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021239 0 0 0 0 0 0 0 0 0 98 81 60
2021/20221.482 135 142 29 66 284 23 155 72 114 62 53 347
2022/20232.666 238 270 151 248 212 488 108 185 344 90 223 109
2023/20242.200 136 168 268 145 210 214 227 309 53 136 159 175
2024/20254.308 129 156 424 255 145 189 1.190 575 311 253 342 339
2025/20267.082 918 641 339 1.132 711 491 1.361 185 730 574 0 0
Totale 27.733