Benvenuti nell'Anagrafe della Ricerca d'Ateneo

ZONA, UMBERTO
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 6.274
NA - Nord America 5.067
AS - Asia 4.152
SA - Sud America 724
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 244
AF - Africa 138
OC - Oceania 12
Totale 16.611
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 4.915
IT - Italia 2.535
CN - Cina 1.749
SG - Singapore 1.319
RU - Federazione Russa 1.167
GB - Regno Unito 771
BR - Brasile 537
VN - Vietnam 480
DE - Germania 450
FR - Francia 361
SE - Svezia 255
NL - Olanda 187
FI - Finlandia 126
IE - Irlanda 120
BD - Bangladesh 101
HK - Hong Kong 101
IN - India 94
CA - Canada 69
AR - Argentina 68
AL - Albania 57
IQ - Iraq 51
JP - Giappone 48
CI - Costa d'Avorio 43
ES - Italia 40
ID - Indonesia 35
EC - Ecuador 34
MX - Messico 34
ZA - Sudafrica 33
AT - Austria 30
CO - Colombia 27
TR - Turchia 27
CZ - Repubblica Ceca 26
BE - Belgio 25
PL - Polonia 25
KR - Corea 23
UA - Ucraina 19
MA - Marocco 18
PK - Pakistan 18
VE - Venezuela 17
CH - Svizzera 16
EG - Egitto 16
PH - Filippine 15
AU - Australia 12
PY - Paraguay 12
JM - Giamaica 11
CL - Cile 10
SA - Arabia Saudita 10
UZ - Uzbekistan 10
LT - Lituania 8
RO - Romania 8
AE - Emirati Arabi Uniti 7
MY - Malesia 7
TH - Thailandia 7
TT - Trinidad e Tobago 7
UY - Uruguay 7
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 6
BG - Bulgaria 6
BO - Bolivia 6
CR - Costa Rica 6
KE - Kenya 6
NP - Nepal 6
PT - Portogallo 6
TN - Tunisia 6
AZ - Azerbaigian 5
DK - Danimarca 5
GR - Grecia 5
HR - Croazia 5
KG - Kirghizistan 5
KZ - Kazakistan 5
PE - Perù 5
DO - Repubblica Dominicana 4
DZ - Algeria 4
EE - Estonia 4
ET - Etiopia 4
GT - Guatemala 4
JO - Giordania 4
LB - Libano 4
OM - Oman 4
PR - Porto Rico 4
CY - Cipro 3
GE - Georgia 3
HU - Ungheria 3
LV - Lettonia 3
PA - Panama 3
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 3
SN - Senegal 3
GP - Guadalupe 2
HN - Honduras 2
IL - Israele 2
MD - Moldavia 2
NI - Nicaragua 2
PS - Palestinian Territory 2
QA - Qatar 2
TW - Taiwan 2
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BM - Bermuda 1
BY - Bielorussia 1
CG - Congo 1
DM - Dominica 1
GA - Gabon 1
Totale 16.360
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Città #
Southend 647
Singapore 642
Rome 624
Ashburn 580
San Jose 512
Chandler 495
Beijing 274
Council Bluffs 194
Nanjing 189
Boardman 187
Ho Chi Minh City 167
Frankfurt am Main 156
Dearborn 155
Woodbridge 147
Milan 134
Dallas 129
Hefei 121
Dublin 115
Jacksonville 103
Hanoi 98
Hong Kong 95
Helsinki 93
Los Angeles 89
Shanghai 89
Moscow 88
Munich 85
New York 79
The Dalles 74
Hebei 71
Princeton 71
Naples 66
Wilmington 66
Santa Clara 65
Amsterdam 63
Ann Arbor 63
São Paulo 60
Nanchang 57
Fairfield 54
Paris 54
Changsha 48
Tianjin 46
Plano 45
Redwood City 43
Florence 42
Tokyo 42
Shenyang 41
Seattle 39
Jinan 38
Turin 38
Jiaxing 37
Houston 36
Bologna 32
Dong Ket 31
Montreal 31
Bari 30
Phoenix 29
Basingstoke 26
Buffalo 26
Turku 26
Orem 25
Palermo 24
Verona 24
Chicago 23
Mumbai 23
Redmond 23
Baghdad 22
Brescia 22
Seoul 22
Chennai 21
Perugia 20
Atlanta 19
Brno 19
Brussels 19
Ancona 18
Da Nang 17
Haiphong 17
Johannesburg 17
New Delhi 17
Pescara 17
Catania 16
London 16
Zhengzhou 16
Guangzhou 15
Manchester 15
Vienna 15
Falkenstein 14
Rio de Janeiro 14
San Francisco 14
Washington 14
Cambridge 13
Haikou 13
Hangzhou 13
Ningbo 13
San Diego 13
Toronto 13
Yubileyny 13
Charlotte 12
Denver 12
Dhaka 12
Genoa 12
Totale 8.474
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Nome #
La teoria delle intelligenze multiple. Implicazioni pedagogiche e ricadute didattiche della “rivoluzione” gardneriana 786
L’apprendimento significativo in Ausubel e Novak 520
La Rete come una Skinner box. Neocomportamentismo, bolle sociali e post-verità 400
Edusfera. Processi di Apprendimento e macchine culturali nell’era social 345
Narcissus on the net. Narcisismo digitale e seduzione della merce 331
L’intelligenza artificiale tra replicazione del senso comune e costruzione del consenso 317
Una rilettura educativa dei videogame violenti tra potenziamento dell’apprendimento e nuovo romanzo di formazione 255
Apprendimento e macchine didattiche nell'era social 241
Gli algoritmi come costrutti culturali. Una minaccia per l’inclusione scolastica e sociale 228
Abilismo, dis/abilità, intersezioni, corpi e rappresentazioni mediali 227
Dal transindividuale all’intercorporeità. La lezione di Vygotskij per il XXI secolo 221
Video Games in Education: an Analysis Beyond Prejudice 219
Conoscere il bambino reale. Uno sguardo ecologico sull'apprendimento 211
Female Hip Hop Activist. Un incrocio intersezionale 208
Lingua facile e processi inclusivi. Come promuovere l’autodeterminazione delle persone con disabilità intellettiva 208
L’approccio flipped: un’opportunità di innovazione didattica per l’apprendimento inclusivo 205
Un'introduzione ai processi e alle teorie dell'apprendimento 199
Accrescere le potenzialità del Learning Analytics attraverso la formazione dei docenti alla Social Network Analysis - Increase the potential of Learning Analytics through the training of teachers in Social Network Analysis 199
Cartografie dell’intelligenza in rete: dalla mente pubblica all’era dei dispositivi connettivi. 196
Barry Commoner: economia ed ecologia 195
Dal Memex ad Arpanet: alle origini della Rete 186
L’approccio flipped: un’opportunità di innovazione didattica per l’apprendimento inclusivo 185
Video game dynamics in unplugged mode for innovative and inclusive teaching 182
Dark: un look per il vampiro 177
Citizen Obama 169
Storia dell’educazione e dell’emancipazione delle persone con disabilità 168
Cinque anni di Bush Junior alla Casa Bianca 168
L’approccio flipped: un’opportunità di innovazione didattica per l’apprendimento inclusivo. Una ricognizione delle aspettative e delle esperienze degli insegnanti impegnati nei corsi di formazione professionale 166
Cultures, Intersections, Networks. The Role of Algorithms in Defining Power Relations Based on Gender, Race, Class, Disability 165
Everywhere. Le app tra mente collettiva e omologazione dei comportamenti 164
A spasso per il novecento con Danielou 161
Distruggete Obama 161
I social creator come mediatori per promuovere una didattica inclusiva. Esiti di una esperienza di ricerca‐formazione 158
La vertigine, la maschera, la sfida. Una rilettura dell'universo videoludico tra Caillois e Vygotskij 154
Digital Artifacts as Cultural Machines: for an Intersectional Critical Analysis of the Relationship between Power and Technology, 154
Felicità pubblica, benessere, inclusione: la lezione di CLR James 153
Emergenza, controllo, democrazia. Quale inclusione in tempo di pandemia? Esiti di una indagine esplorativa con gli Studenti del CdL in Scienze della Formazione Primaria 152
Parole e pietre 150
Felicità pubblica, benessere, inclusione: la lezione di CLR James 146
Chi educa le macchine? 142
Gli smartphone come dispositivi per lo sviluppo della creatività a supporto dell’apprendimento. Una sperimentazione 142
CORPI AL TEMPO DEL POSTUMANO. L’EDUCAZIONE DELLE MACCHINE NUOVA FRONTIERA DELLA PEDAGOGIA? 141
Rompere l'assedio 140
La colonizzazione dell’immaginario nell’ecosistema social. Un’analisi intersezionale della rappresentazione delle differenze estetico-culturali nelle politiche di marketing dei brand 139
Non solo marketing. L’ecosistema Youtube come opportunità per l’autonarrazione della disabilità e dell’inclusione 139
Unrepresentable Bodies. Witches, cripples and female pirates in power culture and social imaginary / Corpi irrappresentabili. Streghe, storpi e pirate nella cultura del potere e nell’immaginario popolare 138
Intervista a Vincenzo Sparagna 138
La metamorfosi del guerriero 138
Mercenari. Il business della guerra 136
Tra intelligenze multiple e intelligenza moltitudinaria. Primi spunti di ricerca 136
L'impero invisibile. Note sul golpe americano 135
Individuo sociale e spazio pubblico in Vygotskij. Dalla zona di sviluppo prossimale alle dinamiche social 135
La Rete come una Skinner box. Neocomportamentismo, bolle sociali e post-verità 134
I neoconservatori Usa. Idee logore ma non sconfitte 133
Il verde del padrone: il rapporto Meadows "The limits to Growth" 133
L’apprendimento macchinico tra Skinner box e Deep Reinforcement Learning. Rischi e opportunità 133
La beffa pacifista 132
A vigotskijan perspective on machine learning. How cultural stereotypes are involved in education of algorithms 132
Queer Teachers in Schools: a “Case” Study 129
Voglio diventare blu 129
Norio Nagayama. Lo stile libero 129
La prateria in fiamme 127
Il diavolo dark 126
L’utopia concreta 124
Oltre la linea del colore. Del cricket o dell'arte della politica 124
Non binarismo di genere e insegnamento: uno studio di caso 123
Robert Jungk: operaio atomico e ciclo dell'apocalisse 123
L'energia del futuro in una legge 122
Il patriot act compie 5 anni 121
Intervista a Dario Paccino 121
I molti volti del campione. Il modello delle Intelligenze Multiple nello sport 120
Legge marziale targata Bush 118
Il re perdente 117
Soggetti, processi, rotture. La pedagogia di Lev Vygotskij tra potere e potenza 117
La partita della vita. Una lettura di un classico del pensiero postcoloniale 116
Sapere sociale generale, macchine, moltitudini. Un'analisi critica della Società 5.0 116
THE TRAINING OF MENTOR TEACHERS FOR NEWLY HIRED TEACHERS IN ITALY. AN ECOSYSTEMIC PERSPECTIVE 115
I segreti del rilancio nucleare 115
Merola, il re perdente 113
Alle radici delle tecnologie del controllo: la distopia comportamentista 112
L’autodeterminazione dei corpi altri nelle autonarrazioni degli youtuber “disabili” 111
A. Fiorucci, A. Magnanini, U. Zona, A. Zurru. Cultura dell’inclusione e rappresentazione della disabilità. Arti performative, letteratura, linguaggi audiovisivi e della corporeità. 111
Learning Analytics as a tool in academic learning contexts:Possible impacts on social inclusion 111
Un’esperienza di ricerca-­formazione per leggere in chiave intersezionale fenomeni di multi-esclusione a scuola 108
Un’educazione per le macchine. Il ruolo della mediazione umana nella definizione culturale delle scelte algoritmiche 108
Machine Education and Social Inclusion. How the algorithmic choices affect human behavior 108
Razzismi 2.0. Analisi socio-educativa dell’odio online, di Stefano Pasta, Scholé 2018 107
Post-human condition between humanoid machines and the dematerialisation of bodies 100
Howard Gardner. Excursus e analisi di una “rivoluzione” scientifico-culturale 100
La crisi come opportunità di crescita personale e premessa per una società inclusiva 98
I videotutorial nell'ecosistema YouTube: un ambiente di apprendimento situato espressione della Zona di Sviluppo Prossimale vygotksiana 97
Chi educa le macchine? Il caso degli assistenti virtuali 97
Microteaching and video annotation: mentor teachers’ considerations on applied video analysis 94
Intelligenza artificiale generativa e inclusione. Leggere l'operato dei chatbot attraverso la lente degli Intersectional Critical Race Technology Studies 92
L'educazione delle macchine come sfida per la società inclusiva. Un'indagine intersezionale 92
Edward Chace Tolman, il comportamentista disobbediente 90
Roblox come prima porta d'accesso al Metaverso? Opportunità per lo sviluppo della creatività e rischi per la privacy degli adolescenti 83
Pandemia, didattica online, privacy, democrazia: il caso Google 82
Patologizzazione, brandizzazione e promozione del Sé nell’ecosistema Social. Una sfida e un’opportunità per la società inclusiva 80
La Flipped Lesson come ambiente di apprendimento inclusivo per la co-costruzione della conoscenza nell’era dell’e-Learning 74
Totale 16.026
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022607 0 0 0 56 128 7 31 40 72 16 29 228
2022/20231.423 147 221 112 155 118 250 14 112 150 27 69 48
2023/20241.330 89 109 218 67 114 106 180 169 34 40 71 133
2024/20253.420 70 154 313 72 105 131 912 407 313 262 235 446
2025/20265.706 416 599 319 949 445 363 703 137 557 789 260 169
2026/20271.307 335 207 721 44 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 16.611