Benvenuti nell'Anagrafe della Ricerca d'Ateneo

BIASCI, Valeria
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 20.501
NA - Nord America 15.278
AS - Asia 11.184
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1.041
SA - Sud America 821
AF - Africa 240
OC - Oceania 37
Totale 49.102
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 15.070
CN - Cina 5.940
IT - Italia 4.186
GB - Regno Unito 3.845
DK - Danimarca 3.521
SG - Singapore 3.067
RU - Federazione Russa 2.881
FR - Francia 1.891
DE - Germania 1.219
VN - Vietnam 899
UA - Ucraina 789
SE - Svezia 701
BR - Brasile 556
FI - Finlandia 336
IE - Irlanda 288
AL - Albania 230
NL - Olanda 222
IN - India 200
TR - Turchia 191
HK - Hong Kong 182
BD - Bangladesh 173
CA - Canada 94
AR - Argentina 87
JP - Giappone 79
AT - Austria 77
MX - Messico 72
IQ - Iraq 64
PH - Filippine 63
CH - Svizzera 56
CI - Costa d'Avorio 56
CO - Colombia 54
PL - Polonia 49
KR - Corea 46
ID - Indonesia 44
ES - Italia 43
ZA - Sudafrica 41
PK - Pakistan 38
AU - Australia 34
MY - Malesia 32
BE - Belgio 31
RO - Romania 31
VE - Venezuela 31
EC - Ecuador 27
SA - Arabia Saudita 26
CZ - Repubblica Ceca 21
EG - Egitto 19
MA - Marocco 19
UZ - Uzbekistan 19
TN - Tunisia 18
LT - Lituania 17
PY - Paraguay 17
KE - Kenya 16
NG - Nigeria 16
PE - Perù 16
CL - Cile 14
GR - Grecia 14
SN - Senegal 14
AZ - Azerbaigian 11
ET - Etiopia 11
KZ - Kazakistan 11
TH - Thailandia 11
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 10
AE - Emirati Arabi Uniti 10
IL - Israele 10
MD - Moldavia 10
UY - Uruguay 10
PT - Portogallo 9
CR - Costa Rica 8
DZ - Algeria 8
IR - Iran 8
EU - Europa 7
JO - Giordania 7
OM - Oman 7
BO - Bolivia 6
JM - Giamaica 6
NP - Nepal 6
PA - Panama 6
TW - Taiwan 6
BG - Bulgaria 5
HN - Honduras 5
KG - Kirghizistan 5
LB - Libano 5
PS - Palestinian Territory 5
GT - Guatemala 4
HR - Croazia 4
LV - Lettonia 4
LY - Libia 4
RS - Serbia 4
BH - Bahrain 3
LK - Sri Lanka 3
MK - Macedonia 3
MN - Mongolia 3
NI - Nicaragua 3
PR - Porto Rico 3
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 3
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 3
AO - Angola 2
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BS - Bahamas 2
BY - Bielorussia 2
Totale 48.037
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Città #
Southend 3.514
Dearborn 1.487
Singapore 1.481
Woodbridge 1.445
Ashburn 1.265
Nanjing 958
San Jose 890
Rome 785
Chandler 778
Wilmington 734
Ann Arbor 726
Beijing 630
Fairfield 592
Boardman 566
Jacksonville 526
Dallas 471
Princeton 441
Seattle 374
Houston 371
Nanchang 354
Grafing 341
Hefei 340
Shenyang 334
Jinan 312
Dong Ket 292
Dublin 282
New York 277
Hebei 259
Plano 251
Redwood City 236
Tianjin 211
Changsha 203
Ho Chi Minh City 203
Milan 198
Cambridge 196
Jiaxing 164
Shanghai 164
Hong Kong 160
Moscow 156
Hanoi 148
Kunming 126
Los Angeles 126
Izmir 116
Helsinki 112
Zhengzhou 108
Guangzhou 107
Hangzhou 104
Orem 104
Frankfurt am Main 92
The Dalles 87
Ningbo 85
Haikou 77
Santa Clara 77
Tokyo 75
Paris 73
Naples 70
Taizhou 70
Bologna 67
Munich 63
Florence 59
Palermo 58
Taiyuan 50
São Paulo 49
Council Bluffs 48
San Diego 47
Fuzhou 46
Turin 46
Venezia 46
Basingstoke 45
Chennai 45
Marco 43
Phoenix 43
Bari 42
Seoul 42
Chicago 39
Brooklyn 38
Lanzhou 36
Mumbai 36
London 35
Atlanta 33
Manchester 33
San Francisco 32
Da Nang 30
Redmond 30
Mountain View 29
Vienna 29
Warsaw 29
Washington 29
Brussels 27
Montreal 27
Verona 27
Yubileyny 27
Baghdad 26
Toronto 26
Changchun 25
Denver 25
Eitensheim 24
Istanbul 24
Haiphong 23
Columbus 21
Totale 26.323
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Nome #
La Ricerca Empirica in Educazione. Elementi introduttivi 644
Bullismo e Cyberbullismo a scuola. Fenomenologia, evidenze empiriche, interventi educativi 462
Relazioni tra autoregolazione dell’apprendimento, motivazioni e successo accademico degli studenti. Identificazione di fattori predittivi del rischio di drop-out. 452
Il fenomeno dell’abbandono universitario precoce. Uno studio di caso sui corsi di laurea del Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università “Roma Tre” / The phenomenon of Early College Leavers. A case study on the graduate programs of the Department of Education of “Roma Tre” University 428
Teacher Self-Efficacy Scale (Scala sull’Auto-Efficacia del Docente – SAED): adattamento e validazione in Italia (Teacher Self-Efficacy Scale: Adaptation and Validation in Italy). 381
Art and Psychological Well-Being: Linking the Brain to the Aesthetic Emotion 348
Soft Skills degli insegnanti: verso un nuovo ambito di ricerca e formazione nella scuola secondaria italiana Soft Skills of teachers: towards a new field of research and training 343
An Innovative E-Learning Training for Teachers based on the Flexibility of Information Processing 342
E-learning per l’istruzione superiore: definizione di un modello integrato per la qualificazione degli apprendimenti e delle relazioni educative on line 328
Ricerca sperimentale e processi valutativi in educazione 328
l riverbero di emozioni e motivazioni sul pensiero magico in condizioni di stress. Esperimenti mediante tecniche non invasive 323
La formazione dei docenti alla valutazione di variabili contestuali (clima di classe) e individuali (livelli di resilienza) per lo sviluppo delle competenze socio-emotive e di apprendimento dei discenti 319
Effetti dello stress sperimentale su creatività e percezione fisionomica. 313
ASPETTO ESTERIORE, IDENTITÀ E IMPORTANZA DELLA FIGURA UMANA 304
Il Questionario Comprensivo sul Clima Scolastico (QCCS): Adattamento e validazione sul campione italiano [The Comprehensive Questionnaire on the School Climate (QCCS): Adaptation and validation on the Italian sample 301
Processi affettivi e dinamiche della conoscenza 300
Attenzione ed esperienza estetica nella comunicazione didattica Indagini empirico-sperimentali condotte sul campo: principali risultati. Attention and aesthetic experience in didactic communication. Empirical-experimental investigations conducted in the field: main results 292
La valutazione del clima scolastico e dei livelli di resilienza Assessment of the school climate and individual levels of resilience 291
"Evaluation Of Teaching And Relational Competencies For A Flexible Integrated Didactic Strategy: The CDVR Questionnaire”. 290
Adaptive functioning and behavioral, emotional and social problems of Italian university students: Indications for the University Counseling Services 285
The “Colour Family Drawing Test”: Assessing Children’s Perception of Family Relationships. Studies on Mental Health and Cross-Cultural Comparisons. 281
FORME CONTEMPORANEE DEL DISAGIO 281
Cognitive strategies, Motivation to learning, levels of Wellbeing and risk of Drop-out: An empirical longitudinal study for qualifying Ongoing University Guidance Services.   278
Immigrant background and gender differences in primary students' motivations toward studying 272
Formazione e-learning degli insegnanti e pensiero creativo 271
Dibattito in merito alle procedure e agli esiti della Valutazione della Qualità della Ricerca (VQR 2004-2010) 270
(Mal)Adaptive Psychological Functioning of Students Utilizing University Counseling Services 270
Per una educazione all’immagine e ai linguaggi artistici: il metodo fenomenologico-sperimentale per la lettura degli aspetti percettivi, delle qualità espressive, dei simboli e dei significati. 269
A description of incongruous architecture and related observations 265
Evaluation of Predictive Factors in the Drop-Out Phenomenon: Interaction of Latent Personal Factors and Social-Environmental Context 256
A Comparison Between Normal and Paradoxical Architectures 254
La motivazione al completamento percettivo. Influenze personologiche ed effetti funzionali 253
Aesthetic level of drawings made under conditions of emotional activation 253
I colloqui di orientamento per facilitare il successo accademico: Una indagine sperimentale 253
Autoregolazione dell’apprendimento e motivazione allo studio. Identificazione di fattori predittivi del rischio di drop-out 252
Le competenze psicologiche nella formazione dei docenti: l'esperienza dei TFA e dei PAS 249
The Effectiveness of Clinical Colloquium Established by the “Drawing Recall” Technique in University Counselling Services for Student Mental Health 248
Homesickness Experience, Distress and Sleep Quality of First-Year University Students Dealing with Academic Environment 247
Evualation of Teaching and Relational Competencies for a Flexible Integrated Didactic Strategy: The CDVR Questionnaire 246
E-learning per l’istruzione superiore: definizione di un modello integrato per la qualificazione degli apprendimenti e delle relazioni educative on line. Condizioni, applicazioni, risultati 245
Stress, comfort and self-appraisal: A panoramic investigation of the dynamics of cognitive processes. 240
The “Need for Harmony” Defence Mechanisms as Co-Factor in Stress Sensitivity Producing Sadness and Depression 239
Aggressive or Peaceful Scenaios. Influences of Reassuring and Playful vs. Alarming and Serious Colorations 237
Relation between Stress Conditions, Uncertainty and Incongruity Intolerance, Rigidity and Mental Health: Experimental Demonstrations 235
Aesthetic appreciation, phenomenal importance and the ‘need for completion’ of meaningful objects 234
Fundamentos Psicopedagógicos de la Estrategia Didáctica Flexible Integradas para Individualizar la Enseñanza y el Aprendizaje 233
Aesthetic Photographic Pictures based on Completion Phenomena 233
Development of Creativity for the E-Learning Training of Teachers 230
Dinamiche conflittuali e leadership in ambito educativo: effetti sui processi di apprendimento. In G. Domenici & G. Moretti (a cura di) 229
Aspetti estetici di immagini visive in funzione dell'assetto motivazionale nella ‘fase di latenza’ 229
Aesthetic Photographic Pictures Based on Assimilation vs. Contrast Phenomena 228
Sleep habits, circadian preference, and school performance in early adolescents 226
Il conflitto psichico. Analisi fenomenologiche e verifiche sperimentali 222
Aesthetic emotion as a learning factor. Experimental confirmations through didactic films for general psychology 220
La dinamica delle qualità espressive nella percezione visiva: il ruolo delle componenti ‘proiettive’” 219
Personological studies on dancers: Motivations, conflicts and defense mechanisms 218
Measures of emotional and motivational processes activated by stress or comfort conditions 216
The “Colour Family Drawing Test”: A Comparison between Children of “Harmonious” or “Very Conflictual Families” 216
Atteggiamenti verso il conflitto e creatività letteraria 214
Teacher’s Self-Efficacy and Self-Perception of Teaching Professional Competences 212
Consequences of stress on causality perception 210
Motivational Processes in Online Learning: The Role of Tutorship for Laboratory Activities through the Semistructured Self-Evaluation Tests 210
The effectiveness of a new school-based media literacy intervention on adolescents’and supplement use 210
Investigation on Piero della Francesca’s Frescoes 209
The interplay between self-determined motivation, self-regulated cognitive strategies, and prior achievement in predicting academic performance 209
Dinamiche dell'apprendere. Schemi mentali, interessi e questioni didattico-valutative. 208
Auto-valutazione su piattaforma digitale per un efficace Orientamento Universitario in itinere / Self-assessment on a digital platform for an effective Ongoing University Guidance 208
La formazione del docente tutor al counselling per la supervisione professionale: il rilievo della simulazione dei contesti. 206
The environmental dimension of organizational wellbeing: results of a preliminary survey from a public University in Italy 206
Aesthetic appreciation of visual images favouring expectation confirmation or contradiction phenomena 206
Immagini conflittuali vs. armoniche, intolleranza dell'incongruità e preferenze estetiche negli adulti 204
Sviluppo delle capacità di problem solving nella scuola secondaria di primo grado e apprendimento logico-linguistico e logico-matematico. Adattamento e validazione in Italia “della versione breve” del Test della “Personalità Creativa” (TCD-As) 204
Creatività e formazione dei docenti 203
Negative Emotions and Defence Mechanisms in Obese People 200
Sviluppo e proprieta psicometriche della «Scala di auto-regolazione degli apprendimenti - Universita» (SARA-U) 198
Attenzione ed esperienza estetica nella comunicazione didattica: studi empirici per il superamento dello svantaggio socio-culturale nella scuola secondaria 197
ANALISI DELL’ESPERIENZA ESTETICA E RICERCHE DI PSICOLOGIA DELLE ARTI 196
The effectiveness of university counselling for improving academic outcomes and wellbeing. 194
Strategie cognitive per l’autoregolazione dell’apprendimento e motivazione allo studio. Costruzione di Profili medi del funzionamento cognitivo e dell’assetto motivazionale per la prevenzione del drop-out / Cognitive Strategies for Self-regulation of learning and Motivation to study. Construction of average Profiles of cognitive functioning and motivational structure for the prevention of drop-out. 194
Le opere di Mario Panizza. La mostra: «Sotto ogni passo: figure, sagome e tombini» 194
Autovalutazione dei Nidi e delle Scuole dell’Infanzia del Comune di Roma. 194
Investigation on Piero Della Francesca’s Frescoes 192
Autovalutazione dei nidi e delle scuole dell’infanzia del Comune di Roma. Pre-school (nursery- kindergarten) self-evaluation in the Municipality of Rome 192
Interazioni e dinamiche conflittuali nel personale docente di "moduli" della scuola primaria 191
Personality Differences in Perception: The role of Incongruity Intolerance and Mental Schemata on Aesthetic Preferences. 190
Ambienti virtuali e videogames come difese psicologiche dalle emozioni e dalle relazioni interpersonali 188
Lineamenti di personalità, stili educativi e identità degli insegnanti 188
Didattica digitale e relazione educativa virtuale. Una indagine empirica sull’efficacia dei sistemi audio-video nella didattica on-line per la scuola secondaria di secondo grado e l’università / Digital learning and virtual educational relationship. An empirical study on the effectiveness of audio-video systems in the on-line teaching for high school and university 188
Clarification and Measure of Vivid Illusions Favoured by Canova’s Sculptures 187
La componente estetica nella comunicazione didattica 187
Ulteriori ricerche sul 'disegno di stress' come specchio di cambiamenti emotivi 186
ATTEGGIAMENTI VERSO IL CONFLITTO E CREATIVITÀ LETTERARIA 185
Visual perception of physiognomic properties and meanings in relation to stress or comfort states 185
Motivational appeal, aesthetic appreciation and attributed efficacy of advertising illustrations 184
Stress or comfort drawings. A technique for activating and evaluating real emotional states and for detecting emotional meanings 184
Formazione e-learning degli insegnanti, competenze didattico-valutative-relazionali e pensiero creativo 183
Le condotte “magiche” secondo la Psicologia generale. Come e perché gli esseri umani ricorrono alla magia 182
Elegance, phenomenal importance and personality as conditions of visual amodal completion of meaningful object images 179
Opposing Effects of Colorations added to Humorous Illustrations 179
Semantic components and personality influences in visual organization of illusory contours, surfaces, and volumes 175
Totale 24.602
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20222.296 0 0 65 135 596 105 323 153 275 62 61 521
2022/20232.979 398 406 153 257 206 658 58 234 256 79 154 120
2023/20242.468 121 141 148 113 201 539 196 375 38 120 136 340
2024/20257.155 116 325 817 187 267 314 2.028 968 769 325 361 678
2025/20269.346 898 947 488 985 1.030 812 1.406 289 802 1.207 297 185
2026/2027980 202 219 559 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 49.102