Benvenuti nell'Anagrafe della Ricerca d'Ateneo

POCE, Antonella
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 10.156
NA - Nord America 7.835
AS - Asia 6.020
SA - Sud America 681
AF - Africa 215
OC - Oceania 19
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 17
Totale 24.943
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 7.717
CN - Cina 2.888
DK - Danimarca 2.094
GB - Regno Unito 1.952
RU - Federazione Russa 1.851
SG - Singapore 1.782
IT - Italia 1.614
DE - Germania 724
SE - Svezia 632
BR - Brasile 483
VN - Vietnam 465
UA - Ucraina 260
HK - Hong Kong 252
FR - Francia 211
FI - Finlandia 204
IE - Irlanda 166
TR - Turchia 163
IN - India 107
CI - Costa d'Avorio 105
AL - Albania 102
NL - Olanda 91
ES - Italia 81
AR - Argentina 75
CA - Canada 60
KR - Corea 52
JP - Giappone 45
BD - Bangladesh 44
ID - Indonesia 39
MX - Messico 36
PL - Polonia 35
ZA - Sudafrica 34
BE - Belgio 33
EC - Ecuador 32
CO - Colombia 27
IQ - Iraq 26
PK - Pakistan 26
SA - Arabia Saudita 20
VE - Venezuela 20
CZ - Repubblica Ceca 18
CL - Cile 16
AU - Australia 15
PY - Paraguay 15
PH - Filippine 14
EG - Egitto 13
MA - Marocco 13
PT - Portogallo 13
TN - Tunisia 13
UZ - Uzbekistan 13
CH - Svizzera 11
DZ - Algeria 10
EU - Europa 10
GR - Grecia 10
JO - Giordania 10
LT - Lituania 10
SN - Senegal 9
NP - Nepal 8
KE - Kenya 7
LB - Libano 7
MD - Moldavia 7
PE - Perù 7
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 6
IL - Israele 6
MY - Malesia 6
RO - Romania 6
AT - Austria 5
AZ - Azerbaigian 5
BG - Bulgaria 5
DO - Repubblica Dominicana 5
IR - Iran 5
KZ - Kazakistan 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
BO - Bolivia 4
PA - Panama 4
RS - Serbia 4
CR - Costa Rica 3
ET - Etiopia 3
JM - Giamaica 3
LV - Lettonia 3
NZ - Nuova Zelanda 3
OM - Oman 3
PS - Palestinian Territory 3
TH - Thailandia 3
BH - Bahrain 2
BY - Bielorussia 2
CY - Cipro 2
EE - Estonia 2
GE - Georgia 2
HN - Honduras 2
HU - Ungheria 2
KW - Kuwait 2
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 2
NO - Norvegia 2
SI - Slovenia 2
TW - Taiwan 2
UY - Uruguay 2
AM - Armenia 1
AO - Angola 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BN - Brunei Darussalam 1
CG - Congo 1
Totale 24.922
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Città #
Southend 1.772
Singapore 953
Ashburn 682
Woodbridge 626
Chandler 553
Ann Arbor 538
Nanjing 434
Beijing 411
Wilmington 393
Dearborn 369
Fairfield 340
San Jose 330
Rome 320
Houston 317
Boardman 316
Dallas 266
Jacksonville 241
Hong Kong 235
New York 199
Princeton 191
Nanchang 170
Dublin 163
Shenyang 161
Jinan 147
Seattle 146
Ho Chi Minh City 132
Izmir 124
Plano 115
Hefei 109
Moscow 109
Cambridge 107
Tianjin 107
Changsha 106
Frankfurt am Main 105
Redwood City 104
Hebei 95
Helsinki 85
Dong Ket 84
The Dalles 81
Chicago 79
Hanoi 79
Milan 75
Los Angeles 70
Jiaxing 66
Munich 66
Council Bluffs 59
Guangzhou 57
Zhengzhou 55
São Paulo 50
Ningbo 49
Seoul 49
Fuzhou 46
Hangzhou 46
Kunming 43
Basingstoke 39
Orem 37
Shanghai 35
Tokyo 34
Turku 34
Taizhou 32
Westminster 32
London 30
Brussels 28
Columbus 28
Pune 27
Venezia 27
San Diego 25
Anzio 24
Haikou 24
Lanzhou 24
Johannesburg 23
Santa Clara 23
Atlanta 22
Carpi 21
Changchun 21
Da Nang 21
Haiphong 21
Toronto 21
Bari 18
Belo Horizonte 18
Brooklyn 18
Chennai 18
Bologna 17
Modena 17
Naples 17
Orange 17
Warsaw 17
Washington 17
Mumbai 16
Paris 16
Falkenstein 15
Indiana 15
Yubileyny 15
Brno 14
San Mateo 14
Verona 14
Amsterdam 13
Augusta 13
Boston 13
Dansville 13
Totale 13.623
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Nome #
Pen or keyboard. An empirical study on the effects of technology on writing skills 323
E-learning per l’istruzione superiore: definizione di un modello integrato per la qualificazione degli apprendimenti e delle relazioni educative on line 320
Enhancing Higher Education Students’ XXI Century Skills through Co-writing Activities in Science Teaching 316
Orbis Dictus. Un ambiente adattivo multilingue per l'istruzione in rete. 311
Academic Communication Via Twitter. The Case Of #Edenchats 282
Developing Users’ Soft Skills in Higher Education Through University Painting Collections: The Tito Rossini Project 266
A Mooc For Entrepreneurship Education, Adopting A Critical Technology. An Experience Carried Out At the Dhitech Technological District In Apulia (Italy)”, 250
Contributi per la definizione di una tecnologia critica interdisciplinare. 249
Contributi per la definizione di una tecnologia critica. Il Progetto. 247
Future trends for "i-learning" experiences 243
Adopting Augmented Reality to Engage Higher Education Students in a Museum University Collection: the Experience at Roma Tre University 243
E-learning per l’istruzione superiore: definizione di un modello integrato per la qualificazione degli apprendimenti e delle relazioni educative on line. Condizioni, applicazioni, risultati 240
Sviluppo di uno strumento di valutazione delle risorse aperte (OERs) 239
Higher Education in the Twenty-first Century. The chance of Adaptive Learning Environments 237
Considerazioni conclusive e possibili sviluppi 237
Content Analysis and Critical Thinking. An Assessment Study 234
Elaborazione di dati raccolti attraverso procedure per l'analisi lessicometrica e di contenuto 234
Use of webcasting and development of critical thinking skills. 233
“È POSSIBILE SVILUPPARE LA CREATIVITÀ NELL’EDUCAZIONE SUPERIORE ATTRAVERSO LA VALUTAZIONE?”, 231
Soluzioni operative per l'istruzione a distanza in rete 228
An Approach To Personalized e-Learning 227
Tracce di tecnologia nella scrittura dei bambini 226
Le pratiche valutative nella scuola secondaria superiore. Uno studio di caso 224
Assessment of Creativity and Innovation at Higher Education 224
La mente, le azioni, i segni 223
CONTRIBUTION TO THE DEFINITION OF A CRITICAL TECHNOLOGY 222
Ricerche in corso. Angelini, C. "Eurovision. Museums Exhibiting Europe (EMEE)" 222
MOOC Design and Heritage Education. Developing Soft and Work-based Skills in Higher Education Students. 221
Ricerche in corso – Verba sequentur 221
Il progetto sul podcasting come strumento dell'istruzione universitaria in rete. 220
Impiegare una tecnologia critica. Un esperienza di tirocinio a Roma Tre. 220
Inclusive Memory. Museum Education to Promote the Creation of a New Shared Memory 220
Developing a web App to provide personalized feedback for museum visitors: a pilot research project 219
Teaching science through technology and creativity in innovative learning environments 216
“From Cultural to socio economic capital: lessons from a post graduate course in Standards for Museum Education” 215
Contributions to the definition of a critical technology. The project 214
i-Communities as Cooperative Learning Spaces: The case of the "Knowledge Forum" 210
Fostering creativity through assessment and the use of IT: a feasibility study carried out in higher education 208
“Le pratiche Valutative nella Scuola Secondaria Superiore” 200
COOPERAZIONE E COMPARAZIONE 199
The Value of Networking in 21st century Higher Education: the Marne-la-Vallée University case 199
A Virtual Reality Etruscan Museum Exhibition–Preliminary Results Of The Participants’ Experience. 199
“Verba sequentur. Pensiero e Scrittura.” 196
Promoting science: the creation of a scientific observatory to raise awareness of sea biodiversity 192
Conclusive remarks and possible developments 192
Use of digital resources in Primary School cultural and heritage education. The DICHE menu. 191
Measuring a Critical Impact on Technology in Education: A Tool for OERs Evaluation 189
Tecnologia critica. Segnali inquietanti 185
Critical Thinking assessment: A first approach to the automatic evaluation 185
“L’e-Learning nella didattica delle lingue straniere” 184
Contributi per la definizione di una tecnologia critica. Un'esperienza di valutazione 184
OPERATIONAL SOLUTIONS FOR ONLINE DISTANCE LEARNING 184
Procedure di blended learning all’Università di Roma Tre. Il laboratorio a distanza Introduzione alla Ricerca Sperimentale.” 183
Valutare l'innovazione nella didattica universitaria. Esempi internazionali di buone pratiche. 183
La valutazione del prodotto creativo di argomento scientifico 183
Language and Online Communities. Analysis of Forum Interactions of Two Online Modules at the University Roma Tre 183
Sviluppo di uno strumento di valutazione per le OERs 180
Podcasting: a Tool for Online Distance Learning. Experimental Analysis of New Opportunities 180
Innovazione, sviluppo ed educazione 180
Technology traces on children handwriting 179
Online Cooperative Writing as Critical Thinking Enhancer. An Experimental Experience. 178
Tempus Demed project and operational solutions for online distance education 177
Developing Critical Perspectives on Technology in Education: A Tool for MOOC evaluation 177
“La valutazione della didattica universitaria: tre casi nazionali” 176
“Evaluating innovation in Higher Education teaching and learning to improve quality. An experience of blended learning at the University Roma Tre” 175
Per un uso critico della tecnologia: come valutare un MOOC 175
IL SOSTEGNO EUROPEO: FONDI COMUNITARI DIRETTI E FONDI STRUTTURALI 173
Narrazione digitale, educazione inclusiva e fruizione del patrimonio ai tempi del COVID-19. L’app E-Trouria del Centro di Didattica Museale dell’Università Roma Tre 173
Elaborazione di dati raccolti attraverso procedure di analisi lessico-metrica e di contenuto 172
Tecnologia critica. Computer e salute 171
“Le interviste nella ricerca qualitativa” 170
Lifelong Learning and the Development of a Critical Technology in Higher Education 169
“Esigenze e soluzioni per una migliore didattica universitaria” 168
Tecnologia critica. Penna o tastiera: strumenti a confronto 166
Il “metodo” di Cartesio, modello per costruire le unità didattiche 166
Tecnologia critica. Interpretare l'innovazione in educazione 166
Tecnologia critica. Scrittura e dispositivi elettronici 165
Developing Critical Perspectives on Technology in Education: A Tool for MOOC Evaluation 164
MUSEUM EDUCATION COMMUNICATION IN FACEBOOK AND TWITTER 164
Automatic Assessment of University Teachers’ Critical Thinking Levels 163
Tecnologia critica. Computer e depressione della conoscenza 160
Prospettive future: la didattica 157
Tecnologia critica. Lettura su carta o in digitale 157
Verba Sequentur. Pensiero e scrittura per uno sviluppo critico delle competenze nella scuola secondaria 157
MOOC and OERs in a Virtual Mobility experience 157
The impact of online learning communities. Use of the language in Teaching and Learning: Analysis carries out at Roma TRE University. 157
Collecting information about museum users to provide personalised and inclusive visits: the Inclusive Memory questionnaire and the web app 157
The project: Podcasting as a tool for online Higher Education 156
Educazione e scienza 156
Implicazioni dell'Am-learning per lo sviluppo dell'istruzione in rete. Contributi alla riflessione 155
Assessing a MOOC users experience in a virtual mobility project: preliminary results for quality enhancement 155
Tecnologie intelligenti e tecnologie di consumo 154
“Valutazione sperimentale della ricaduta dell'E-Learning sulla qualità della didattica universitaria” 152
Tecnologia Critica. Ocse, computer e lettura 152
Heritage Education and Initial Teacher Training: an International Experience 152
“Le variabili di sfondo. Analisi dei questionari distribuiti nell'ambito del progetto PRIN, La ricaduta dell'e-learning sulla qualità della didattica Universitaria” 151
Online cooperative writing as a critical thinking enhancer. An experimental experience” 150
Tecnologia critica, Creatività e Didattica Della Scienza, Collana: Ricerche sperimentali 148
Establishing a MOOC quality assurance framework – a case study 148
From Tinkering to Thinkering. Tinkering as Critical and Creative Thinking Enhancer 147
Totale 19.731
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021379 0 0 0 0 0 0 0 0 0 120 88 171
2021/20221.345 47 123 45 76 321 65 69 77 125 45 69 283
2022/20231.979 292 332 128 151 152 456 26 157 138 44 67 36
2023/20241.126 58 58 88 48 74 274 63 194 12 24 92 141
2024/20253.796 44 116 426 58 80 186 1.253 641 341 168 212 271
2025/20265.231 578 535 315 774 792 450 670 134 439 544 0 0
Totale 25.584