Benvenuti nell'Anagrafe della Ricerca d'Ateneo

POCE, Antonella
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 10.337
NA - Nord America 9.803
AS - Asia 6.125
SA - Sud America 744
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 662
AF - Africa 221
OC - Oceania 19
Totale 27.911
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 9.524
CN - Cina 2.910
DK - Danimarca 2.095
GB - Regno Unito 1.960
RU - Federazione Russa 1.876
SG - Singapore 1.802
IT - Italia 1.722
DE - Germania 729
SE - Svezia 639
BR - Brasile 522
VN - Vietnam 477
UA - Ucraina 261
HK - Hong Kong 254
FR - Francia 217
FI - Finlandia 205
CA - Canada 192
IE - Irlanda 167
TR - Turchia 163
IN - India 108
CI - Costa d'Avorio 107
AL - Albania 102
NL - Olanda 91
ES - Italia 85
AR - Argentina 80
BD - Bangladesh 69
KR - Corea 54
JP - Giappone 45
ID - Indonesia 42
EC - Ecuador 38
PL - Polonia 38
MX - Messico 37
CO - Colombia 35
ZA - Sudafrica 34
BE - Belgio 33
IQ - Iraq 26
PK - Pakistan 26
VE - Venezuela 24
SA - Arabia Saudita 20
CZ - Repubblica Ceca 18
PH - Filippine 17
CL - Cile 16
IL - Israele 16
AU - Australia 15
PY - Paraguay 15
PT - Portogallo 14
EG - Egitto 13
LT - Lituania 13
MA - Marocco 13
TN - Tunisia 13
UZ - Uzbekistan 13
GR - Grecia 12
CH - Svizzera 11
DZ - Algeria 10
EU - Europa 10
JO - Giordania 10
SN - Senegal 9
CR - Costa Rica 8
KE - Kenya 8
NP - Nepal 8
LB - Libano 7
MD - Moldavia 7
MY - Malesia 7
PE - Perù 7
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 6
PA - Panama 6
RO - Romania 6
AT - Austria 5
AZ - Azerbaigian 5
BG - Bulgaria 5
BO - Bolivia 5
DO - Repubblica Dominicana 5
HN - Honduras 5
HR - Croazia 5
IR - Iran 5
JM - Giamaica 5
KZ - Kazakistan 5
RS - Serbia 5
TH - Thailandia 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
PR - Porto Rico 4
TT - Trinidad e Tobago 4
BH - Bahrain 3
ET - Etiopia 3
GP - Guadalupe 3
LV - Lettonia 3
NI - Nicaragua 3
NZ - Nuova Zelanda 3
OM - Oman 3
PS - Palestinian Territory 3
SV - El Salvador 3
BY - Bielorussia 2
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 2
CY - Cipro 2
EE - Estonia 2
GE - Georgia 2
HU - Ungheria 2
KW - Kuwait 2
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 2
LC - Santa Lucia 2
MN - Mongolia 2
Totale 27.236
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Città #
Southend 1.772
Ashburn 1.383
Singapore 961
Woodbridge 628
Chandler 564
Ann Arbor 538
San Jose 513
Nanjing 434
Beijing 420
Wilmington 395
Dearborn 370
Rome 346
Fairfield 344
Houston 323
Boardman 318
Dallas 281
Jacksonville 242
Hong Kong 237
New York 237
Princeton 194
Nanchang 170
Dublin 164
Shenyang 161
Council Bluffs 156
Seattle 153
Jinan 147
Ho Chi Minh City 136
Izmir 124
Plano 117
Los Angeles 110
Moscow 110
Cambridge 109
Hefei 109
Frankfurt am Main 107
Tianjin 107
Changsha 106
Redwood City 104
Hebei 95
Chicago 88
Milan 88
Helsinki 86
Dong Ket 84
Hanoi 81
The Dalles 81
São Paulo 75
Jiaxing 66
Munich 66
Guangzhou 57
Zhengzhou 55
Seoul 50
Ningbo 49
Santa Clara 49
Toronto 47
Fuzhou 46
Hangzhou 46
Kunming 43
Basingstoke 39
Orem 38
Shanghai 36
Tokyo 34
Turku 34
Westminster 33
Columbus 32
London 32
Taizhou 32
Brussels 28
San Diego 28
Atlanta 27
Naples 27
Pune 27
Venezia 27
Montreal 25
Anzio 24
Haikou 24
Lanzhou 24
Haiphong 23
Johannesburg 23
Brooklyn 22
Carpi 22
Da Nang 22
Bologna 21
Changchun 21
Phoenix 20
Bari 19
Chennai 19
Belo Horizonte 18
Modena 18
Warsaw 18
Washington 18
Orange 17
Mumbai 16
Paris 16
Boston 15
Denver 15
Falkenstein 15
Guayaquil 15
Indiana 15
Redmond 15
Verona 15
Yubileyny 15
Totale 14.966
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Nome #
E-learning per l’istruzione superiore: definizione di un modello integrato per la qualificazione degli apprendimenti e delle relazioni educative on line 356
Pen or keyboard. An empirical study on the effects of technology on writing skills 338
Enhancing Higher Education Students’ XXI Century Skills through Co-writing Activities in Science Teaching 332
Orbis Dictus. Un ambiente adattivo multilingue per l'istruzione in rete. 331
Academic Communication Via Twitter. The Case Of #Edenchats 304
Developing Users’ Soft Skills in Higher Education Through University Painting Collections: The Tito Rossini Project 276
Ricerche in corso. Angelini, C. "Eurovision. Museums Exhibiting Europe (EMEE)" 270
Contributi per la definizione di una tecnologia critica interdisciplinare. 266
“È POSSIBILE SVILUPPARE LA CREATIVITÀ NELL’EDUCAZIONE SUPERIORE ATTRAVERSO LA VALUTAZIONE?”, 260
Adopting Augmented Reality to Engage Higher Education Students in a Museum University Collection: the Experience at Roma Tre University 260
Considerazioni conclusive e possibili sviluppi 259
A Mooc For Entrepreneurship Education, Adopting A Critical Technology. An Experience Carried Out At the Dhitech Technological District In Apulia (Italy)”, 258
Contributi per la definizione di una tecnologia critica. Il Progetto. 257
E-learning per l’istruzione superiore: definizione di un modello integrato per la qualificazione degli apprendimenti e delle relazioni educative on line. Condizioni, applicazioni, risultati 255
CONTRIBUTION TO THE DEFINITION OF A CRITICAL TECHNOLOGY 253
Future trends for "i-learning" experiences 252
Elaborazione di dati raccolti attraverso procedure per l'analisi lessicometrica e di contenuto 252
Use of webcasting and development of critical thinking skills. 250
Sviluppo di uno strumento di valutazione delle risorse aperte (OERs) 249
Higher Education in the Twenty-first Century. The chance of Adaptive Learning Environments 248
Content Analysis and Critical Thinking. An Assessment Study 244
An Approach To Personalized e-Learning 241
Tracce di tecnologia nella scrittura dei bambini 239
Inclusive Memory. Museum Education to Promote the Creation of a New Shared Memory 237
Le pratiche valutative nella scuola secondaria superiore. Uno studio di caso 236
Soluzioni operative per l'istruzione a distanza in rete 235
MOOC Design and Heritage Education. Developing Soft and Work-based Skills in Higher Education Students. 235
Assessment of Creativity and Innovation at Higher Education 234
La mente, le azioni, i segni 234
Teaching science through technology and creativity in innovative learning environments 233
Il progetto sul podcasting come strumento dell'istruzione universitaria in rete. 231
Ricerche in corso – Verba sequentur 231
“From Cultural to socio economic capital: lessons from a post graduate course in Standards for Museum Education” 227
Impiegare una tecnologia critica. Un esperienza di tirocinio a Roma Tre. 226
Developing a web App to provide personalized feedback for museum visitors: a pilot research project 226
Contributions to the definition of a critical technology. The project 224
A Virtual Reality Etruscan Museum Exhibition–Preliminary Results Of The Participants’ Experience. 223
i-Communities as Cooperative Learning Spaces: The case of the "Knowledge Forum" 222
“Verba sequentur. Pensiero e Scrittura.” 222
“Le pratiche Valutative nella Scuola Secondaria Superiore” 221
Fostering creativity through assessment and the use of IT: a feasibility study carried out in higher education 220
“La valutazione della didattica universitaria: tre casi nazionali” 212
Promoting science: the creation of a scientific observatory to raise awareness of sea biodiversity 210
Measuring a Critical Impact on Technology in Education: A Tool for OERs Evaluation 209
Tecnologia critica. Segnali inquietanti 209
COOPERAZIONE E COMPARAZIONE 207
The Value of Networking in 21st century Higher Education: the Marne-la-Vallée University case 205
Procedure di blended learning all’Università di Roma Tre. Il laboratorio a distanza Introduzione alla Ricerca Sperimentale.” 202
Use of digital resources in Primary School cultural and heritage education. The DICHE menu. 202
Conclusive remarks and possible developments 199
“L’e-Learning nella didattica delle lingue straniere” 198
Contributi per la definizione di una tecnologia critica. Un'esperienza di valutazione 197
Language and Online Communities. Analysis of Forum Interactions of Two Online Modules at the University Roma Tre 196
Critical Thinking assessment: A first approach to the automatic evaluation 196
OPERATIONAL SOLUTIONS FOR ONLINE DISTANCE LEARNING 195
Sviluppo di uno strumento di valutazione per le OERs 194
Valutare l'innovazione nella didattica universitaria. Esempi internazionali di buone pratiche. 193
La valutazione del prodotto creativo di argomento scientifico 193
Developing Critical Perspectives on Technology in Education: A Tool for MOOC evaluation 193
Technology traces on children handwriting 192
Tecnologia critica. Scrittura e dispositivi elettronici 190
Online Cooperative Writing as Critical Thinking Enhancer. An Experimental Experience. 190
IL SOSTEGNO EUROPEO: FONDI COMUNITARI DIRETTI E FONDI STRUTTURALI 188
Per un uso critico della tecnologia: come valutare un MOOC 188
Podcasting: a Tool for Online Distance Learning. Experimental Analysis of New Opportunities 188
Innovazione, sviluppo ed educazione 188
“Le interviste nella ricerca qualitativa” 187
Tempus Demed project and operational solutions for online distance education 185
Narrazione digitale, educazione inclusiva e fruizione del patrimonio ai tempi del COVID-19. L’app E-Trouria del Centro di Didattica Museale dell’Università Roma Tre 184
“Evaluating innovation in Higher Education teaching and learning to improve quality. An experience of blended learning at the University Roma Tre” 183
Elaborazione di dati raccolti attraverso procedure di analisi lessico-metrica e di contenuto 182
Tecnologia critica. Computer e depressione della conoscenza 182
Tecnologia Critica. Ocse, computer e lettura 181
“Esigenze e soluzioni per una migliore didattica universitaria” 179
Implicazioni dell'Am-learning per lo sviluppo dell'istruzione in rete. Contributi alla riflessione 179
Tecnologia critica. Computer e salute 179
Lifelong Learning and the Development of a Critical Technology in Higher Education 178
Automatic Assessment of University Teachers’ Critical Thinking Levels 177
Tecnologia critica. Lettura su carta o in digitale 176
Collecting information about museum users to provide personalised and inclusive visits: the Inclusive Memory questionnaire and the web app 176
Developing Critical Perspectives on Technology in Education: A Tool for MOOC Evaluation 175
Tecnologia critica. Penna o tastiera: strumenti a confronto 174
Tecnologia critica. Interpretare l'innovazione in educazione 173
MUSEUM EDUCATION COMMUNICATION IN FACEBOOK AND TWITTER 173
The project: Podcasting as a tool for online Higher Education 172
MOOC and OERs in a Virtual Mobility experience 172
Educazione e scienza 171
Il “metodo” di Cartesio, modello per costruire le unità didattiche 170
Prospettive future: la didattica 170
Assessing a MOOC users experience in a virtual mobility project: preliminary results for quality enhancement 166
Verba Sequentur. Pensiero e scrittura per uno sviluppo critico delle competenze nella scuola secondaria 165
Tecnologia critica, Creatività e Didattica Della Scienza, Collana: Ricerche sperimentali 165
The impact of online learning communities. Use of the language in Teaching and Learning: Analysis carries out at Roma TRE University. 164
Il Patrimonio culturale per lo sviluppo delle competenze nella scuola primaria 162
From Tinkering to Thinkering. Tinkering as Critical and Creative Thinking Enhancer 162
Tecnologie intelligenti e tecnologie di consumo 161
Heritage Education and Initial Teacher Training: an International Experience 161
Promuovere l’inclusione sociale e culturale tramite la fruizione del patrimonio. Percorsi innovativi presso Palazzo Barberini 160
“Valutazione sperimentale della ricaduta dell'E-Learning sulla qualità della didattica universitaria” 158
Online cooperative writing as a critical thinking enhancer. An experimental experience” 158
Totale 21.161
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20221.066 0 0 0 0 323 65 70 77 126 45 71 289
2022/20232.009 298 337 130 155 154 461 26 159 141 45 67 36
2023/20241.134 59 58 89 48 74 277 64 195 12 24 93 141
2024/20253.820 45 117 429 59 80 187 1.264 645 342 168 213 271
2025/20265.523 586 545 316 777 799 456 678 134 443 582 132 75
2026/20271.952 70 107 690 776 309 0 0 0 0 0 0 0
Totale 27.911