Benvenuti nell'Anagrafe della Ricerca d'Ateneo

POCE, Antonella
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 10.206
NA - Nord America 8.108
AS - Asia 6.055
SA - Sud America 685
AF - Africa 217
OC - Oceania 19
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 17
Totale 25.307
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 7.980
CN - Cina 2.901
DK - Danimarca 2.094
GB - Regno Unito 1.954
RU - Federazione Russa 1.864
SG - Singapore 1.794
IT - Italia 1.630
DE - Germania 726
SE - Svezia 639
BR - Brasile 486
VN - Vietnam 469
UA - Ucraina 260
HK - Hong Kong 252
FR - Francia 212
FI - Finlandia 205
IE - Irlanda 167
TR - Turchia 163
IN - India 108
CI - Costa d'Avorio 107
AL - Albania 102
NL - Olanda 91
ES - Italia 82
AR - Argentina 75
CA - Canada 67
KR - Corea 53
BD - Bangladesh 47
JP - Giappone 45
ID - Indonesia 40
PL - Polonia 37
MX - Messico 36
ZA - Sudafrica 34
BE - Belgio 33
EC - Ecuador 33
CO - Colombia 27
IQ - Iraq 26
PK - Pakistan 26
SA - Arabia Saudita 20
VE - Venezuela 20
CZ - Repubblica Ceca 18
CL - Cile 16
AU - Australia 15
PY - Paraguay 15
PH - Filippine 14
EG - Egitto 13
MA - Marocco 13
PT - Portogallo 13
TN - Tunisia 13
UZ - Uzbekistan 13
CH - Svizzera 11
DZ - Algeria 10
EU - Europa 10
GR - Grecia 10
JO - Giordania 10
LT - Lituania 10
SN - Senegal 9
NP - Nepal 8
KE - Kenya 7
LB - Libano 7
MD - Moldavia 7
PE - Perù 7
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 6
IL - Israele 6
MY - Malesia 6
RO - Romania 6
AT - Austria 5
AZ - Azerbaigian 5
BG - Bulgaria 5
DO - Repubblica Dominicana 5
HR - Croazia 5
IR - Iran 5
KZ - Kazakistan 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
BO - Bolivia 4
CR - Costa Rica 4
JM - Giamaica 4
PA - Panama 4
RS - Serbia 4
ET - Etiopia 3
LV - Lettonia 3
NZ - Nuova Zelanda 3
OM - Oman 3
PS - Palestinian Territory 3
TH - Thailandia 3
BH - Bahrain 2
BY - Bielorussia 2
CY - Cipro 2
EE - Estonia 2
GE - Georgia 2
HN - Honduras 2
HU - Ungheria 2
KW - Kuwait 2
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 2
NI - Nicaragua 2
NO - Norvegia 2
SI - Slovenia 2
TW - Taiwan 2
UY - Uruguay 2
AM - Armenia 1
AO - Angola 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
Totale 25.286
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Città #
Southend 1.772
Singapore 960
Ashburn 728
Woodbridge 627
Chandler 564
Ann Arbor 538
Nanjing 434
Beijing 415
San Jose 396
Wilmington 394
Dearborn 369
Fairfield 344
Rome 325
Houston 319
Boardman 318
Dallas 271
Jacksonville 241
Hong Kong 235
New York 207
Princeton 192
Nanchang 170
Dublin 164
Shenyang 161
Jinan 147
Seattle 146
Ho Chi Minh City 134
Izmir 124
Plano 115
Moscow 110
Cambridge 109
Hefei 109
Frankfurt am Main 107
Tianjin 107
Changsha 106
Redwood City 104
Hebei 95
Helsinki 86
Dong Ket 84
Chicago 81
The Dalles 81
Hanoi 80
Milan 76
Los Angeles 75
Jiaxing 66
Munich 66
Council Bluffs 61
Guangzhou 57
Zhengzhou 55
São Paulo 53
Seoul 50
Ningbo 49
Fuzhou 46
Hangzhou 46
Kunming 43
Basingstoke 39
Orem 38
Shanghai 35
Tokyo 34
Turku 34
Santa Clara 33
Taizhou 32
Westminster 32
London 30
Columbus 29
Brussels 28
Pune 27
San Diego 27
Venezia 27
Anzio 24
Atlanta 24
Haikou 24
Lanzhou 24
Johannesburg 23
Carpi 22
Da Nang 22
Toronto 22
Changchun 21
Haiphong 21
Brooklyn 19
Chennai 19
Bari 18
Belo Horizonte 18
Naples 18
Warsaw 18
Bologna 17
Modena 17
Orange 17
Washington 17
Montreal 16
Mumbai 16
Paris 16
Falkenstein 15
Indiana 15
Redmond 15
Yubileyny 15
Brno 14
Denver 14
Jakarta 14
San Mateo 14
Verona 14
Totale 13.840
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Nome #
E-learning per l’istruzione superiore: definizione di un modello integrato per la qualificazione degli apprendimenti e delle relazioni educative on line 324
Pen or keyboard. An empirical study on the effects of technology on writing skills 324
Enhancing Higher Education Students’ XXI Century Skills through Co-writing Activities in Science Teaching 320
Orbis Dictus. Un ambiente adattivo multilingue per l'istruzione in rete. 313
Academic Communication Via Twitter. The Case Of #Edenchats 285
Developing Users’ Soft Skills in Higher Education Through University Painting Collections: The Tito Rossini Project 268
Contributi per la definizione di una tecnologia critica interdisciplinare. 250
A Mooc For Entrepreneurship Education, Adopting A Critical Technology. An Experience Carried Out At the Dhitech Technological District In Apulia (Italy)”, 250
Contributi per la definizione di una tecnologia critica. Il Progetto. 247
Adopting Augmented Reality to Engage Higher Education Students in a Museum University Collection: the Experience at Roma Tre University 246
Future trends for "i-learning" experiences 244
E-learning per l’istruzione superiore: definizione di un modello integrato per la qualificazione degli apprendimenti e delle relazioni educative on line. Condizioni, applicazioni, risultati 242
Higher Education in the Twenty-first Century. The chance of Adaptive Learning Environments 241
Sviluppo di uno strumento di valutazione delle risorse aperte (OERs) 241
Considerazioni conclusive e possibili sviluppi 237
Content Analysis and Critical Thinking. An Assessment Study 235
Elaborazione di dati raccolti attraverso procedure per l'analisi lessicometrica e di contenuto 235
Use of webcasting and development of critical thinking skills. 233
“È POSSIBILE SVILUPPARE LA CREATIVITÀ NELL’EDUCAZIONE SUPERIORE ATTRAVERSO LA VALUTAZIONE?”, 231
Soluzioni operative per l'istruzione a distanza in rete 229
An Approach To Personalized e-Learning 228
Le pratiche valutative nella scuola secondaria superiore. Uno studio di caso 227
Tracce di tecnologia nella scrittura dei bambini 227
La mente, le azioni, i segni 225
Assessment of Creativity and Innovation at Higher Education 224
Ricerche in corso. Angelini, C. "Eurovision. Museums Exhibiting Europe (EMEE)" 224
MOOC Design and Heritage Education. Developing Soft and Work-based Skills in Higher Education Students. 223
Ricerche in corso – Verba sequentur 223
CONTRIBUTION TO THE DEFINITION OF A CRITICAL TECHNOLOGY 222
Inclusive Memory. Museum Education to Promote the Creation of a New Shared Memory 222
Il progetto sul podcasting come strumento dell'istruzione universitaria in rete. 221
Impiegare una tecnologia critica. Un esperienza di tirocinio a Roma Tre. 221
Developing a web App to provide personalized feedback for museum visitors: a pilot research project 220
Teaching science through technology and creativity in innovative learning environments 218
Contributions to the definition of a critical technology. The project 216
“From Cultural to socio economic capital: lessons from a post graduate course in Standards for Museum Education” 216
i-Communities as Cooperative Learning Spaces: The case of the "Knowledge Forum" 211
Fostering creativity through assessment and the use of IT: a feasibility study carried out in higher education 210
A Virtual Reality Etruscan Museum Exhibition–Preliminary Results Of The Participants’ Experience. 201
COOPERAZIONE E COMPARAZIONE 200
“Le pratiche Valutative nella Scuola Secondaria Superiore” 200
The Value of Networking in 21st century Higher Education: the Marne-la-Vallée University case 199
“Verba sequentur. Pensiero e Scrittura.” 197
Measuring a Critical Impact on Technology in Education: A Tool for OERs Evaluation 193
Promoting science: the creation of a scientific observatory to raise awareness of sea biodiversity 192
Conclusive remarks and possible developments 192
Use of digital resources in Primary School cultural and heritage education. The DICHE menu. 191
Critical Thinking assessment: A first approach to the automatic evaluation 188
Tecnologia critica. Segnali inquietanti 187
“L’e-Learning nella didattica delle lingue straniere” 186
Valutare l'innovazione nella didattica universitaria. Esempi internazionali di buone pratiche. 186
Procedure di blended learning all’Università di Roma Tre. Il laboratorio a distanza Introduzione alla Ricerca Sperimentale.” 185
Contributi per la definizione di una tecnologia critica. Un'esperienza di valutazione 184
OPERATIONAL SOLUTIONS FOR ONLINE DISTANCE LEARNING 184
La valutazione del prodotto creativo di argomento scientifico 184
Language and Online Communities. Analysis of Forum Interactions of Two Online Modules at the University Roma Tre 184
Sviluppo di uno strumento di valutazione per le OERs 182
Technology traces on children handwriting 181
Podcasting: a Tool for Online Distance Learning. Experimental Analysis of New Opportunities 180
Innovazione, sviluppo ed educazione 180
Online Cooperative Writing as Critical Thinking Enhancer. An Experimental Experience. 179
Tempus Demed project and operational solutions for online distance education 178
“Evaluating innovation in Higher Education teaching and learning to improve quality. An experience of blended learning at the University Roma Tre” 177
Developing Critical Perspectives on Technology in Education: A Tool for MOOC evaluation 177
Per un uso critico della tecnologia: come valutare un MOOC 177
IL SOSTEGNO EUROPEO: FONDI COMUNITARI DIRETTI E FONDI STRUTTURALI 176
“La valutazione della didattica universitaria: tre casi nazionali” 176
Narrazione digitale, educazione inclusiva e fruizione del patrimonio ai tempi del COVID-19. L’app E-Trouria del Centro di Didattica Museale dell’Università Roma Tre 174
Elaborazione di dati raccolti attraverso procedure di analisi lessico-metrica e di contenuto 172
Tecnologia critica. Computer e salute 172
“Le interviste nella ricerca qualitativa” 171
Lifelong Learning and the Development of a Critical Technology in Higher Education 171
Tecnologia critica. Penna o tastiera: strumenti a confronto 168
“Esigenze e soluzioni per una migliore didattica universitaria” 168
Il “metodo” di Cartesio, modello per costruire le unità didattiche 167
Tecnologia critica. Interpretare l'innovazione in educazione 167
Automatic Assessment of University Teachers’ Critical Thinking Levels 167
Tecnologia critica. Scrittura e dispositivi elettronici 165
MUSEUM EDUCATION COMMUNICATION IN FACEBOOK AND TWITTER 165
Developing Critical Perspectives on Technology in Education: A Tool for MOOC Evaluation 164
Tecnologia critica. Computer e depressione della conoscenza 161
Collecting information about museum users to provide personalised and inclusive visits: the Inclusive Memory questionnaire and the web app 160
The project: Podcasting as a tool for online Higher Education 159
MOOC and OERs in a Virtual Mobility experience 159
Prospettive future: la didattica 158
Tecnologia critica. Lettura su carta o in digitale 158
Implicazioni dell'Am-learning per lo sviluppo dell'istruzione in rete. Contributi alla riflessione 157
Educazione e scienza 157
Verba Sequentur. Pensiero e scrittura per uno sviluppo critico delle competenze nella scuola secondaria 157
The impact of online learning communities. Use of the language in Teaching and Learning: Analysis carries out at Roma TRE University. 157
Assessing a MOOC users experience in a virtual mobility project: preliminary results for quality enhancement 157
Tecnologie intelligenti e tecnologie di consumo 154
Heritage Education and Initial Teacher Training: an International Experience 154
Tecnologia Critica. Ocse, computer e lettura 153
“Valutazione sperimentale della ricaduta dell'E-Learning sulla qualità della didattica universitaria” 152
“Le variabili di sfondo. Analisi dei questionari distribuiti nell'ambito del progetto PRIN, La ricaduta dell'e-learning sulla qualità della didattica Universitaria” 151
Online cooperative writing as a critical thinking enhancer. An experimental experience” 151
From Tinkering to Thinkering. Tinkering as Critical and Creative Thinking Enhancer 151
Tecnologia critica, Creatività e Didattica Della Scienza, Collana: Ricerche sperimentali 150
Establishing a MOOC quality assurance framework – a case study 150
Totale 19.866
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021171 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 171
2021/20221.366 47 123 54 76 323 65 70 77 126 45 71 289
2022/20232.009 298 337 130 155 154 461 26 159 141 45 67 36
2023/20241.134 59 58 89 48 74 277 64 195 12 24 93 141
2024/20253.820 45 117 429 59 80 187 1.264 645 342 168 213 271
2025/20265.514 586 545 316 777 799 456 678 134 443 582 132 66
Totale 25.950