Benvenuti nell'Anagrafe della Ricerca d'Ateneo

CIRACI, ANNA MARIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 5.934
AS - Asia 3.236
NA - Nord America 3.151
SA - Sud America 302
AF - Africa 76
OC - Oceania 11
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 5
Totale 12.715
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 3.110
IT - Italia 1.713
CN - Cina 1.545
SG - Singapore 946
RU - Federazione Russa 876
FR - Francia 796
GB - Regno Unito 732
DK - Danimarca 704
SE - Svezia 308
DE - Germania 277
VN - Vietnam 265
BR - Brasile 222
UA - Ucraina 131
TR - Turchia 109
HK - Hong Kong 101
FI - Finlandia 95
NL - Olanda 81
IN - India 73
IE - Irlanda 69
AL - Albania 38
BD - Bangladesh 35
JP - Giappone 29
AR - Argentina 27
AT - Austria 26
ES - Italia 23
PL - Polonia 23
CA - Canada 22
KR - Corea 22
IQ - Iraq 17
CI - Costa d'Avorio 16
ZA - Sudafrica 15
VE - Venezuela 13
ID - Indonesia 12
MX - Messico 11
PH - Filippine 11
PK - Pakistan 10
SN - Senegal 10
KE - Kenya 9
UZ - Uzbekistan 9
AU - Australia 8
CH - Svizzera 8
CL - Cile 8
CO - Colombia 8
TH - Thailandia 8
MA - Marocco 7
RO - Romania 7
SA - Arabia Saudita 7
EC - Ecuador 6
UY - Uruguay 6
EG - Egitto 5
GR - Grecia 5
PY - Paraguay 5
CZ - Repubblica Ceca 4
EU - Europa 4
IL - Israele 4
IR - Iran 4
LT - Lituania 4
MY - Malesia 4
BE - Belgio 3
LB - Libano 3
NP - Nepal 3
NZ - Nuova Zelanda 3
PE - Perù 3
TW - Taiwan 3
AE - Emirati Arabi Uniti 2
AZ - Azerbaigian 2
BG - Bulgaria 2
BO - Bolivia 2
DZ - Algeria 2
ET - Etiopia 2
GY - Guiana 2
HN - Honduras 2
HR - Croazia 2
KZ - Kazakistan 2
LU - Lussemburgo 2
OM - Oman 2
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 1
AO - Angola 1
BH - Bahrain 1
BN - Brunei Darussalam 1
CU - Cuba 1
DO - Repubblica Dominicana 1
EE - Estonia 1
GD - Grenada 1
GE - Georgia 1
GH - Ghana 1
JM - Giamaica 1
JO - Giordania 1
KG - Kirghizistan 1
LV - Lettonia 1
LY - Libia 1
MK - Macedonia 1
MU - Mauritius 1
MZ - Mozambico 1
PR - Porto Rico 1
PS - Palestinian Territory 1
PT - Portogallo 1
QA - Qatar 1
RE - Reunion 1
RS - Serbia 1
Totale 12.709
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Città #
Southend 622
Singapore 477
Rome 327
Chandler 289
San Jose 258
Beijing 247
Ashburn 236
Woodbridge 185
Nanjing 179
Dearborn 170
Boardman 159
Wilmington 136
Dallas 135
Ann Arbor 112
Hefei 108
Jacksonville 101
Ho Chi Minh City 99
Hong Kong 91
Princeton 87
Jinan 83
Shenyang 83
Fairfield 80
Moscow 67
Houston 66
Dublin 65
Nanchang 62
Istanbul 60
Shanghai 59
Milan 57
Hanoi 55
New York 50
Helsinki 48
Hebei 47
Changsha 46
Paris 46
Plano 44
Redwood City 44
Orem 43
Palermo 43
Seattle 41
Zhengzhou 38
Los Angeles 36
Frankfurt am Main 33
Naples 33
Cambridge 32
Tianjin 30
Catania 29
Izmir 29
Grafing 28
Munich 28
Pannaconi 28
São Paulo 28
Tokyo 28
Guangzhou 27
Hangzhou 27
Jiaxing 27
Basingstoke 26
Chennai 22
Council Bluffs 22
Seoul 22
The Dalles 21
Kunming 20
Taizhou 18
Bari 17
Vienna 17
Haikou 16
Ningbo 16
Taiyuan 16
Turku 16
Bologna 15
Turin 15
Warsaw 15
Da Nang 14
Mumbai 14
Rio de Janeiro 14
Santa Clara 14
Fuzhou 13
Manchester 13
Falkenstein 12
Lanzhou 12
Venice 12
Pune 11
Amsterdam 10
Haiphong 10
Johannesburg 10
Mountain View 10
Stockholm 10
Dakar 9
San Diego 9
Verona 9
Yubileyny 9
Boston 8
Brooklyn 8
Montreal 8
Oristano 8
Pescara 8
Phoenix 8
Positano 8
Tashkent 8
Bremen 7
Totale 6.268
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Nome #
Didattica inclusiva. Quali competenze per gli insegnanti? 924
An Innovative E-Learning Training for Teachers based on the Flexibility of Information Processing 337
IL DOCENTE INCLUSIVO TRA BISOGNI FORMATIVI E PRATICHE DIDATTICHE. UN’INDAGINE EMPIRICA SULLA EFFICACIA DEI CORSI DI FORMAZIONE 334
E-learning per l’istruzione superiore: definizione di un modello integrato per la qualificazione degli apprendimenti e delle relazioni educative on line 322
Soft Skills degli insegnanti: verso un nuovo ambito di ricerca e formazione nella scuola secondaria italiana Soft Skills of teachers: towards a new field of research and training 322
Didattica inclusiva, successo formativo e certificazione delle competenze degli allievi con disabilità 309
E-learning ed equità. Didattica on line e nuove opportunità formative 305
"Evaluation Of Teaching And Relational Competencies For A Flexible Integrated Didactic Strategy: The CDVR Questionnaire”. 282
Formazione e-learning degli insegnanti e pensiero creativo 266
Didattica, valutazione e certificazione delle competenze nel sistema formativo: elementi chiave per l’inclusione e l’equità sociale. 266
Didattica e individualizzazione. Materiali didattici. Master universitario di II livello “Il docente ricercatore dei processi di qualità formativa per il rinnovamento della società italiana”. A.A. 2007/2008. D.R. 2217. Università della Calabria. Dipartimento di Scienze dell’Educazione 262
Didattica e individualizzazione. Materiali didattici. Master universitario di II livello "Il docente come modello di equilibrio formativo". A. A. 2008/2009. D.R. 2398. Università della Calabria. Dipartimento di Scienze dell’Educazione 262
Certificazione delle competenze e strategie didattiche. Opportunità formative per l’equità sociale 245
Evualation of Teaching and Relational Competencies for a Flexible Integrated Didactic Strategy: The CDVR Questionnaire 241
Insegnanti inclusivi. Un’indagine empirica sulla formazione specialistica degli insegnanti di sostegno 241
E-learning per l’istruzione superiore: definizione di un modello integrato per la qualificazione degli apprendimenti e delle relazioni educative on line. Condizioni, applicazioni, risultati 241
Mancata scolarizzazione: disagio sociale, danno economico, privilegio politico. La scuola nella lotta all’abbandono. 237
Ruolo dell’e-learning nella formazione degli adulti. Percezione dell’esperienza universitaria da parte di immatricolate over 35 235
Competencias y Procesos de Evaluación. Pruebas de Verificación Semiestructuradas 229
Development of Creativity for the E-Learning Training of Teachers 226
E-learning ed equità. Un’analisi dei risultati formativi nei CdL in SdE in presenza e a distanza dell’Università Roma Tre 225
Teacher’s Self-Efficacy and Self-Perception of Teaching Professional Competences 211
Creatività e formazione dei docenti 199
Formazione e-learning degli insegnanti e pensiero creativo. Scelte didattiche e ricadute professionali del CdL in Scienze dell’Educazione in modalità FaD 193
La certificazione delle competenze all’interno della scuola con i nuovi esami di Stato 186
Le nuove indicazioni per il curricolo tra centralità e autonomia 183
Questionario di Orientamento on line di supporto alla scelta del corso di laurea. Università degli Studi di Foggia (www.unifg.it) 182
The master's course in leadership and management in education: results of the monitoring and reasearch activities 182
Formazione e-learning degli insegnanti, competenze didattico-valutative-relazionali e pensiero creativo 179
Le competenze di ricerca degli insegnanti. Promuovere una didattica fondata sull’evidenza empirica 178
La valutazione come risorsa strategica: note da un convegno 177
La formazione universitaria degli insegnanti “in servizio”: modalità didattiche e ricadute professionali. L’esperienza dell’Università Roma Tre 177
La prospettiva delle competenze nell’educazione scolastica 176
Strategie didattico-valutative degli insegnanti. Uno studio esplorativo nella scuola primaria 169
La formazione universitaria a distanza degli insegnanti: ruolo dell’autovalutazione e ricadute delle competenze acquisite sull’attività professionale 169
Processi valutativi e autovalutativi. Le prove semistrutturate 162
Prove semistrutturate e nuovi esami di Stato 161
La promozione delle competenze chiave per l’apprendimento permanente nel sistema scolastico italiano. Il ruolo degli insegnanti 161
Proposte per le terze prove 2000. Modelli e materiali per la definizione di prove pluridisciplinari. 156
Tecnologie per l’inclusione. La formazione dell’insegnante di sostegno: un’indagine nelle scuole della Regione Abruzzo alla luce della pandemia Covid-19/Technologies for inclusion. The training of the support teacher: a survey in schools in the Abruzzo Region in the light of the Covid-19 153
Dal profilo professionale alle modalità formative. Nuove prospettive per la formazione degli insegnanti 152
La valutazione come strumento di uguaglianza 148
Osservatorio Nazionale sugli Esami di Stato. Proposte per le terze prove 2001. Modelli e materiali per la definizione di prove pluridisciplinari. 146
Le prove di verifica nei nuovi esami di Stato 144
Strategie didattiche per l’inclusione. La prospettiva delle competenze 134
Le competenze valutative: un’indagine empirica su prassi e opinioni degli insegnanti del primo ciclo di istruzione della Regione Lazio 131
The qualification of e-learning for higher education through the development of affective usability, self-evaluation test and virtual laboratory. In: 4th International Conference on Higher Education Advances (HEAd’18) 126
Un modello per la valutazione delle competenze: le prove di simulazione di contesti 123
REDESIGNING CHILDHOOD EDUCATIONAL SERVICES DURING THE SANITARIAN EMERGENCY: AN EXPLORATORY SURVEY IN THE ITALIAN CONTEXT 121
Formare insegnanti inclusivi. Processi didattici e competenze. Un’indagine empirica sulla formazione degli insegnanti di sostegno 120
Innovazioni per la qualificazione degli ambienti virtuali di apprendimento e della didattica online nella formazione terziaria: una indagine esplorativa / Innovations for the qualification of virtual learning environments and online didactic in tertiary education: An exploratory survey 117
La formazione degli insegnanti. Ricerca, didattica, competenze 115
Certify key citizenship skills at the end of compulsory education. An empirical survey/Certificare le competenze chiave di cittadinanza al termine dell’istruzione obbligatoria. Un’indagine empirica 101
Evaluation and certification of competencies: survey on practices, tools, opinions, and difficulties of secondary school teachers 95
Rilevazione e valutazione delle competenze sociali e comunicative (social soft skills) in docenti di scuola secondaria superiore / Detection and evaluation of social and communication skills (social soft skills) in high secondary school teachers 95
MEMORIA, AUTODIREZIONE E PROCESSI DIDATTICI INCLUSIVI: ESERCIZI DI RIFLESSIONE IN AMBIENTI DIGITALI 95
Processi cognitivi e dimensioni affettivo-relazionali nella didattica digitale. La simulazione di contesti reali per lo sviluppo del pensiero critico e creativo 94
THE TRAINING OF MENTOR TEACHERS FOR NEWLY HIRED TEACHERS IN ITALY. AN ECOSYSTEMIC PERSPECTIVE 93
Le competenze professionali degli insegnanti per l’inclusione scolastica 89
Ricerca educativa e formazione degli insegnanti. Il docente “ricercatore” 82
Qualificare la didattica online nella formazione terziaria 75
Il ruolo della ricerca nello sviluppo professionale degli insegnanti. L’insegnante ricercatore 75
La valutazione e la certificazione delle competenze chiave di cittadinanza nell’assolvimento dell’obbligo di istruzione 71
La sfida collegiale dell’inclusione scolastica. Le competenze inclusive degli insegnanti e la corresponsabilità educativa 71
Qualificare la didattica online nella formazione terziaria 70
Promover las competencias clave del aprendizaje permanente en el sistema escolar italiano. El papel de los docentes 69
Teaching induction. Observation in class and peer education in teacher professional development 67
GIORNATA DELLA RICERCA 2023 DEL DIPARTIMENTO DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE 67
L’attività di osservazione in classe nella fase di avvio alla professione docente 66
La formazione tra pari e il ruolo della ricerca nello sviluppo professionale continuo degli insegnanti tutor 65
Valutare e certificare le competenze degli studenti nell’assolvimento dell’obbligo di istruzione. Un’indagine empirica nella scuola secondaria della Regione Abruzzo 65
RESEARCH COMPETENCES OF INCLUSIVE TEACHERS: A SURVEY 65
Introduzione 63
Valutare le competenze degli studenti: un’indagine empirica su prassi e opinioni degli insegnanti del primo ciclo di istruzione della Regione Lazio 61
null 47
New perspectives for teacher training: peer training through observation-reflection processes/Nuove prospettive per la formazione degli insegnanti: la formazione tra pari attraverso processi di osservazione-riflessione 46
Totale 13.029
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Categoria #
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conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 36.162
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/202195 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 46 49
2021/2022723 30 65 11 35 103 54 96 31 109 15 56 118
2022/20231.105 124 174 91 89 69 206 4 74 119 56 62 37
2023/20241.045 41 48 83 62 107 97 135 106 55 99 68 144
2024/20252.565 34 143 210 120 108 107 667 412 162 149 194 259
2025/20262.989 273 369 171 364 324 232 532 96 294 326 8 0
Totale 13.029