Benvenuti nell'Anagrafe della Ricerca d'Ateneo

Barsotti, Susanna
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 5.156
AS - Asia 2.131
NA - Nord America 1.965
SA - Sud America 226
AF - Africa 29
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 2
OC - Oceania 2
Totale 9.511
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Nazione #
IT - Italia 2.787
US - Stati Uniti d'America 1.926
SG - Singapore 956
RU - Federazione Russa 908
CN - Cina 641
FR - Francia 628
SE - Svezia 247
VN - Vietnam 211
HK - Hong Kong 203
BR - Brasile 181
DE - Germania 103
FI - Finlandia 93
NL - Olanda 84
IE - Irlanda 80
GB - Regno Unito 59
PL - Polonia 48
IN - India 30
ES - Italia 25
CH - Svizzera 20
AR - Argentina 19
BE - Belgio 17
AT - Austria 16
CA - Canada 16
KR - Corea 15
MX - Messico 15
ID - Indonesia 14
AL - Albania 13
EC - Ecuador 13
JP - Giappone 13
ZA - Sudafrica 9
BD - Bangladesh 7
IQ - Iraq 7
MA - Marocco 6
SI - Slovenia 5
TR - Turchia 5
CO - Colombia 4
EG - Egitto 4
GR - Grecia 4
PE - Perù 4
UZ - Uzbekistan 4
CZ - Repubblica Ceca 3
IL - Israele 3
JO - Giordania 3
KE - Kenya 3
LT - Lituania 3
NG - Nigeria 3
NP - Nepal 3
PY - Paraguay 3
SM - San Marino 3
SV - El Salvador 3
UA - Ucraina 3
AE - Emirati Arabi Uniti 2
DO - Repubblica Dominicana 2
ET - Etiopia 2
IR - Iran 2
PK - Pakistan 2
PT - Portogallo 2
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 1
AU - Australia 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BG - Bulgaria 1
CI - Costa d'Avorio 1
CL - Cile 1
CR - Costa Rica 1
CY - Cipro 1
EU - Europa 1
JM - Giamaica 1
KH - Cambogia 1
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 1
LK - Sri Lanka 1
MU - Mauritius 1
MY - Malesia 1
NO - Norvegia 1
NZ - Nuova Zelanda 1
OM - Oman 1
PA - Panama 1
QA - Qatar 1
RO - Romania 1
RS - Serbia 1
SA - Arabia Saudita 1
TH - Thailandia 1
TW - Taiwan 1
UY - Uruguay 1
Totale 9.511
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Città #
Rome 605
Singapore 432
Ashburn 247
Beijing 212
Hong Kong 203
Boardman 190
Chandler 189
Milan 161
Dallas 118
Dong Ket 97
Woodbridge 88
Hefei 85
Helsinki 83
Dublin 80
Florence 77
Princeton 74
Fremont 71
Bologna 70
Wilmington 70
Shanghai 66
Turin 62
Fairfield 58
Napoli 50
Palermo 45
Ho Chi Minh City 44
Naples 43
Council Bluffs 35
New York 34
Warsaw 34
Paris 33
Hanoi 30
Redwood City 30
Bari 27
Los Angeles 27
Moscow 24
The Dalles 23
Augusta 20
Catania 20
North Bergen 20
Berlin 19
London 19
Seattle 19
San Jose 18
São Paulo 16
Verona 16
Houston 15
Seoul 15
Cesena 14
Bruneck 13
Cagliari 13
San Casciano in Val di Pesa 13
Cambridge 12
Frankfurt am Main 12
Matadepera 12
Monza 12
Padova 12
Atlanta 11
Brescia 11
Messina 11
Trieste 11
Vicenza 11
Caserta 10
Genoa 10
Reggio Emilia 10
Yubileyny 10
Aosta 9
Brooklyn 9
Brussels 9
Chennai 9
Montesilvano Marina 9
Santa Clara 9
Tokyo 9
Ancona 8
Bremen 8
Calcinaia 8
Catanzaro 8
Cisterna Di Latina 8
Da Nang 8
Düsseldorf 8
Polska 8
San Diego 8
Stockholm 8
Vazzola 8
Boston 7
Caprarola 7
Denver 7
Falkenstein 7
Grammichele 7
Lappeenranta 7
L’Aquila 7
Modena 7
Pescara 7
Salerno 7
San Mateo 7
Venice 7
Washington 7
Alatri 6
Cascina 6
Chicago 6
Fiumefreddo Di Sicilia 6
Totale 4.488
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Nome #
La narrazione come strumento di formazione: tra fiaba e albo illustrato. 456
E cammina, cammina, cammina... Fiaba, viaggio e metafora formativa 297
"Il luogo di tutte le ipotesi": Gianni Rodari e la fiaba. 280
L'albo illustrato un crocevia di linguaggi 232
Calvino interprete della fiaba e rappresentante dello strutturalismo 226
“Tutti gli usi della parola a tutti”. Il potere emancipativo della parola nell’opera e nel pensiero di Gianni Rodari. 216
Modelli di costruzione identitaria: rappresentazioni e stereotipie di genere nella letteratura per l'infanzia 212
Bambine protagoniste: nuovi modelli femminili nell'opera di Bianca Pitzorno 211
Da genti e paesi lontani. La fiaba nel tempo tra canone, metamorfosi e risonanze. Con Leonardo Acone e William Grandi 186
Bambine nel bosco. Cappuccetto Rosso e il lupo fra passato e presente 172
La scuola nella letteratura per l'infanzia di ieri e di oggi: l'immagine narrata di un luogo di educazione 168
Identità negate tra occultamento e criminalizzazione nelle "case chiuse". Sensibilità e pregiudizi di genere. 162
"Lupus in fabula". Cappuccetto Rosso e il fiabesco nello spazio e nel tempo 160
Bambine in educazione nella letteratura per l'infanzia contemporanea. Il caso di Mina 148
Letteratura per l’infanzia, fiabe e nuove forme del fiabesco 147
Ancora Pinocchio. Riflessioni sulle avventure di un burattino 144
Bambine in viaggio nella letteratura per ragazzi del Novecento 139
Formazione e viaggio al femminile nella letteratura per l'infanzia tra passato e presente 138
Bianca Pitzorno e le sue bambine 136
Allontanamento e abbandono nella letteratura per l'infanzia 126
Il viaggio nella fiaba come metafora formativa: valenze pedagogiche nella società contemporanea 121
Bambine, bambini e regole infrante. Precetti e insegnamenti morali nella letteratura per ragazzi tra Otto e Novecento 119
La "Trilogia del limite": i "silent book di Suzy Lee", laboratorio di metafore e immaginario 119
"La maestra", in "Storia di Ada" 118
Nuovi modelli femminili nell'opera di Bianca Pitzorno: "La bambinaia francese" 116
Infanzia negata. Il lungo percorso dei diritti dei bambini attraverso le narrazioni di ieri e di oggi. 116
Bambini girovaghi e piccoli lavoratori: infanzia e lavoro tra letteratura e realtà. 113
Apprendisti neuroni. Formazione attiva degli insegnanti nella Scuola e nell'Università 109
"Il giornalino della Domenica" during Vamba's First Editorship (1906-1911): Overcoming and Affirming a Canon 106
Le storie usate. Calvino, Rodari, Pitzorno: riflessioni pedagogiche e letterarie tra mitologia e fiaba 105
Albi illustrati e educazione ai diritti umani: l'esperienza di Amnesty International Italia 104
"El espìritu del la colmena". Sguardo d'infanzia e riti di passaggio 104
Morte e dolore narrate ai bambini. Libri e figure per trovare le parole 101
Letteratura per l'infanzia. Forme, temi e simboli del contemporaneo 99
Bibliografia ragionata 99
Burattini, marionette e "buoni fanciulli": il teatro per ragazzi di fine Ottocento 98
About Antonio Rubino’s Viperetta: coming-of-age novel and “imagining machine” 95
Albino Bernardini maestro e scrittore nel cambiamento della scuola italiana del secondo dopoguerra 94
Le biblioteche scolastiche in Italia: un’ipotesi di ricerca sul patrimonio storico-educativo 86
"Terza liceo 1939" 85
La narrazione fiabica come strumento di costruzione identitaria 84
Fiaba e albo illustrato. Riflessioni su un fortunato incontro 79
Illustrazioni impertinenti: gli albi di Roberto Innocenti e di Suzy Lee 78
Biblioteche scolastiche e pubblica lettura: spunti e riflessioni per una ricerca 77
La storia di Mina. L'educazione di una bambina nella letteratura per l'infanzia contemporanea 77
La fiaba moderna in alcuni scritti letterari di Marcello Argilli conservati nel fondo del MuSEd 77
Vamba e "la grandezza dei piccoli". "Il giornalino della Domenica" (1906-1911) 76
La Grammatica della fantasia: che uso fare della fiaba? 75
Genere, educazione e letteratura per l'infanzia: modelli di costruzione identitaria 75
The house and the forest in the fairy tale sas educational spaces. The case ofe the picturebok “C’era una volta una bambina” 74
Raccontare la Storia. Percorsi e strumenti attraverso la letteratura per l’infanzia 73
Le pìstole di Omero 73
The fairy tale: recent interpretations, famale characters and contemporary rewriting. Considerations about an irresistible genre 73
L'utile inutilità della fiaba. Sulle tracce di un genere 71
Racconti di scuola nella letteratura per l'infanzia italiana 70
La "Grammatica della fantasia" e le sue tecniche: un ‘manuale’ di creatività 69
Territori del fiabesco tra passato e presente 69
Considerazioni intorno a un classico: Pinocchio, spunti di riflessione 69
Word and utopia in Gianni Rodari. Rereading Gianni Rodari’s 100 Years from his Birth 67
Letteratura e lettura nella scuola dell'infanzia e nella scuola primaria 67
Il piacere di narrare e di narrarsi: riflessioni su fiaba e identità 67
Personaggi 65
Illustrare la tradizione. Sui linguaggi di Emanuele Luzzati 63
Infanzia e diritti tra pedagogia e narrazione. 63
Fiaba e narratività: un approccio interpretativo nelle riflessioni di Luciana Bellatalla 63
Introduzione. La fiaba complessa e "irresistibile" 62
Libri per bambini e ragazzi: luogo d'incontro tra generazioni 62
Donne e Università 60
La storia della letteratura per l'infanzia nel Fondo Marcello Argilli: una proposta didattica 59
Le "Avventure di Pinocchio": leggere e ri-leggere il classico collodiano 57
Recensione a Cambi F., Campani G., Ulivieri S. (a cura di), "Donne migranti. Verso nuovi percorsi formativi", ETS, Pisa 2003 57
La lettura come educazione: il bisogno di storie 56
Maestri, didattica e dirigenza scolastica: tre giornate di studio per un’analisi dettagliata dell’istruzione nell’Italia dell’Ottocento 56
The representation of the spaces of education in “Il giornalino della domenica” in the years of the first editorial direction of Luigi Bertelli (Vamba): 1906-1911 55
Tra i banchi di scuola. Rappresentazione narrata di un'istituzione tra Otto e Novecento 54
Rodari e la scuola: intervista a Marcello Argilli 53
Las bibliotecas escolares en Italia: una hipótesis de investigación sobre el patrimonio histórico-educativo 52
Raccontare la storia. Percorsi e poetiche attraverso la letteratura per l’infanzia 52
Narrazione, racconto e educazione alla lettura 52
La casa da fiaba 52
Recensione a Califano F., "Lo specchio fantastico. Realismo e surrealismo nell’opera di Gianni Rodari", Torino, Einaudi ragazzi, 1998 50
Rassegna bibliografica degli scritti di Pierre de Coubertin 49
Recensione a Demetrio D., "L’educatore auto(bio)grafo. Il metodo delle storie di vita nelle relazioni d’aiuto", Unicopli, Milano, 1999 48
Recensione a Jori M. L., Migliore A., "Imparare a insegnare. I ferri del mestiere", Angeli, Milano, 2001 48
Recensione a Becchi E., Semeraro A. (a cura di), "Archivi d’infanzia. Per una storiografia della prima età", La Nuova Italia – RCS, Milano, 2001 47
Le biblioteche scolastiche in Italia: un’ipotesi di ricerca sul patrimonio storico-educativo 47
Percorsi editoriali dell’albo illustrato: pratiche didattiche al MuSEd 46
I giovani a Livorno: il legame con la loro città e con i suoi personaggi, i luoghi d'incontro 46
Il Museo Storico della Didattica di Roma: documento storico e occasione di ricerca 46
Intrecci di linguaggi e polisemia dell'albo illustrato: la "Trilogia del limite" di Suzy Lee 45
Tra fiaba e realtà. Percorsi del femminile e luoghi della minaccia, ieri come oggi 45
Mario Lodi e i suoi ragazzi. Dalla scrittura collettiva all'invenzione di storie 44
Fantasia, fantasy, virtuale: grammatiche contemporanee 44
La morte del preside, in La morte del preside (e altre vite) 44
Illustrated books for Italian children: an historical overview 43
Le biblioteche scolastiche in Italia: un'ipotesi di ricerca sul patrimonio storico-educativo 43
Percorsi di crescita al femminile attraverso l'arte: analisi di "Uno studio tutto per sé" di Federica Iacobelli 42
Ripensare la storia della scuola attraverso le fonti letterarie, iconografiche e autobiografiche: il contributo dell’Unità di ricerca di Roma Tre al PRIN “School Memories between Social Perception and Collective Representation (Italy, 1861- 2001)”. 41
Le biblioteche scolastiche in Italia: un’ipotesi di ricerca sul patrimonio storico-educativo 38
The illustrations of Roberto Innocenti and their influence on the literature for children 37
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021360 0 0 0 0 0 0 40 31 49 48 75 117
2021/2022806 19 91 37 44 123 60 93 67 76 34 40 122
2022/20231.127 104 137 61 67 64 203 45 101 104 47 83 111
2023/20241.360 75 85 109 87 120 203 129 144 43 106 88 171
2024/20253.352 72 157 318 162 93 112 864 375 409 266 259 265
2025/20262.428 421 465 202 497 490 324 29 0 0 0 0 0
Totale 9.712