Benvenuti nell'Anagrafe della Ricerca d'Ateneo

Barsotti, Susanna
 Distribuzione geografica
Salva come PNG Salva come JPEG
Continente #
EU - Europa 6.023
NA - Nord America 2.734
AS - Asia 2.685
SA - Sud America 327
AF - Africa 64
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 3
OC - Oceania 2
Totale 11.838
Salva come PNG Salva come JPEG
Nazione #
IT - Italia 3.371
US - Stati Uniti d'America 2.656
SG - Singapore 1.125
RU - Federazione Russa 899
FR - Francia 767
CN - Cina 679
VN - Vietnam 302
SE - Svezia 247
BR - Brasile 222
HK - Hong Kong 213
DE - Germania 116
FI - Finlandia 113
NL - Olanda 110
BD - Bangladesh 99
GB - Regno Unito 90
IE - Irlanda 85
IN - India 85
PL - Polonia 55
ES - Italia 40
CA - Canada 39
AR - Argentina 37
ID - Indonesia 27
CH - Svizzera 24
PH - Filippine 20
AT - Austria 19
EC - Ecuador 19
MX - Messico 19
BE - Belgio 18
IQ - Iraq 17
KR - Corea 17
ZA - Sudafrica 17
CO - Colombia 16
JP - Giappone 16
AL - Albania 14
MA - Marocco 11
PK - Pakistan 11
TR - Turchia 11
VE - Venezuela 11
UA - Ucraina 10
LT - Lituania 8
UZ - Uzbekistan 8
CL - Cile 7
KE - Kenya 7
MY - Malesia 7
SI - Slovenia 7
CR - Costa Rica 6
GR - Grecia 6
IL - Israele 6
JM - Giamaica 6
PE - Perù 6
PY - Paraguay 6
DZ - Algeria 5
ET - Etiopia 5
NP - Nepal 5
PT - Portogallo 5
SA - Arabia Saudita 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
EG - Egitto 4
JO - Giordania 4
TN - Tunisia 4
TW - Taiwan 4
CZ - Repubblica Ceca 3
MU - Mauritius 3
NG - Nigeria 3
OM - Oman 3
SM - San Marino 3
SV - El Salvador 3
TH - Thailandia 3
AZ - Azerbaigian 2
BG - Bulgaria 2
CI - Costa d'Avorio 2
DO - Repubblica Dominicana 2
HR - Croazia 2
IR - Iran 2
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 2
RO - Romania 2
RS - Serbia 2
UY - Uruguay 2
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 1
AO - Angola 1
AU - Australia 1
AW - Aruba 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BH - Bahrain 1
BO - Bolivia 1
CY - Cipro 1
DK - Danimarca 1
EU - Europa 1
KH - Cambogia 1
KZ - Kazakistan 1
LB - Libano 1
LK - Sri Lanka 1
LS - Lesotho 1
ME - Montenegro 1
MT - Malta 1
NO - Norvegia 1
NZ - Nuova Zelanda 1
PA - Panama 1
PS - Palestinian Territory 1
QA - Qatar 1
Totale 11.835
Salva come PNG Salva come JPEG
Città #
Rome 721
Singapore 457
Ashburn 317
San Jose 303
Beijing 212
Hong Kong 208
Milan 190
Boardman 189
Chandler 189
Dallas 125
Helsinki 102
Dong Ket 97
Florence 93
Woodbridge 88
New York 85
Bologna 84
Dublin 83
Hefei 81
Ho Chi Minh City 76
Princeton 74
Fremont 72
Turin 71
Wilmington 70
Shanghai 66
Fairfield 58
Naples 58
Los Angeles 55
Palermo 54
Hanoi 52
Napoli 50
Orem 48
Council Bluffs 42
Warsaw 38
Paris 36
Bari 35
Perugia 31
Redwood City 30
Chennai 24
London 24
Moscow 24
The Dalles 23
Catania 22
Verona 22
Berlin 21
Houston 21
São Paulo 21
Augusta 20
North Bergen 20
Genoa 19
Seattle 18
Buffalo 17
Frankfurt am Main 17
Atlanta 16
Brescia 16
Cagliari 16
Monza 15
Santa Clara 15
Seoul 15
Amsterdam 14
Cesena 14
Bruneck 13
Modena 13
San Casciano in Val di Pesa 13
Cambridge 12
Da Nang 12
Manchester 12
Matadepera 12
Messina 12
Padova 12
Reggio Emilia 12
Trieste 12
Montreal 11
Mumbai 11
Pescara 11
Tokyo 11
Vicenza 11
Bergamo 10
Brooklyn 10
Caserta 10
Padua 10
Washington 10
Ancona 9
Aosta 9
Basingstoke 9
Brussels 9
Foggia 9
Johannesburg 9
Madrid 9
Marseille 9
Montesilvano Marina 9
Yubileyny 9
Bremen 8
Calcinaia 8
Catanzaro 8
Chicago 8
Cisterna Di Latina 8
Denver 8
Düsseldorf 8
Polska 8
Salerno 8
Totale 5.476
Salva come PNG Salva come JPEG
Nome #
La narrazione come strumento di formazione: tra fiaba e albo illustrato. 602
E cammina, cammina, cammina... Fiaba, viaggio e metafora formativa 364
"Il luogo di tutte le ipotesi": Gianni Rodari e la fiaba. 313
Calvino interprete della fiaba e rappresentante dello strutturalismo 275
Modelli di costruzione identitaria: rappresentazioni e stereotipie di genere nella letteratura per l'infanzia 259
L'albo illustrato un crocevia di linguaggi 251
“Tutti gli usi della parola a tutti”. Il potere emancipativo della parola nell’opera e nel pensiero di Gianni Rodari. 241
Bambine protagoniste: nuovi modelli femminili nell'opera di Bianca Pitzorno 233
Da genti e paesi lontani. La fiaba nel tempo tra canone, metamorfosi e risonanze. Con Leonardo Acone e William Grandi 209
Bambine nel bosco. Cappuccetto Rosso e il lupo fra passato e presente 201
Identità negate tra occultamento e criminalizzazione nelle "case chiuse". Sensibilità e pregiudizi di genere. 189
"Lupus in fabula". Cappuccetto Rosso e il fiabesco nello spazio e nel tempo 189
La scuola nella letteratura per l'infanzia di ieri e di oggi: l'immagine narrata di un luogo di educazione 187
Letteratura per l’infanzia, fiabe e nuove forme del fiabesco 184
Ancora Pinocchio. Riflessioni sulle avventure di un burattino 170
"Il giornalino della Domenica" during Vamba's First Editorship (1906-1911): Overcoming and Affirming a Canon 169
Bambine in educazione nella letteratura per l'infanzia contemporanea. Il caso di Mina 166
Il viaggio nella fiaba come metafora formativa: valenze pedagogiche nella società contemporanea 164
Bambine in viaggio nella letteratura per ragazzi del Novecento 161
Bianca Pitzorno e le sue bambine 160
Infanzia negata. Il lungo percorso dei diritti dei bambini attraverso le narrazioni di ieri e di oggi. 156
Allontanamento e abbandono nella letteratura per l'infanzia 152
Formazione e viaggio al femminile nella letteratura per l'infanzia tra passato e presente 152
Nuovi modelli femminili nell'opera di Bianca Pitzorno: "La bambinaia francese" 148
Morte e dolore narrate ai bambini. Libri e figure per trovare le parole 146
"La maestra", in "Storia di Ada" 142
La "Trilogia del limite": i "silent book di Suzy Lee", laboratorio di metafore e immaginario 142
Bambini girovaghi e piccoli lavoratori: infanzia e lavoro tra letteratura e realtà. 141
Le pìstole di Omero 140
Letteratura per l'infanzia. Forme, temi e simboli del contemporaneo 138
Bambine, bambini e regole infrante. Precetti e insegnamenti morali nella letteratura per ragazzi tra Otto e Novecento 132
Apprendisti neuroni. Formazione attiva degli insegnanti nella Scuola e nell'Università 126
Le storie usate. Calvino, Rodari, Pitzorno: riflessioni pedagogiche e letterarie tra mitologia e fiaba 125
Le biblioteche scolastiche in Italia: un’ipotesi di ricerca sul patrimonio storico-educativo 122
Albi illustrati e educazione ai diritti umani: l'esperienza di Amnesty International Italia 121
"El espìritu del la colmena". Sguardo d'infanzia e riti di passaggio 118
Burattini, marionette e "buoni fanciulli": il teatro per ragazzi di fine Ottocento 116
About Antonio Rubino’s Viperetta: coming-of-age novel and “imagining machine” 115
Bibliografia ragionata 110
Albino Bernardini maestro e scrittore nel cambiamento della scuola italiana del secondo dopoguerra 107
La narrazione fiabica come strumento di costruzione identitaria 105
Considerazioni intorno a un classico: Pinocchio, spunti di riflessione 102
"Terza liceo 1939" 98
Raccontare la Storia. Percorsi e strumenti attraverso la letteratura per l’infanzia 97
La storia di Mina. L'educazione di una bambina nella letteratura per l'infanzia contemporanea 96
La Grammatica della fantasia: che uso fare della fiaba? 95
La fiaba moderna in alcuni scritti letterari di Marcello Argilli conservati nel fondo del MuSEd 94
Illustrazioni impertinenti: gli albi di Roberto Innocenti e di Suzy Lee 93
Fiaba e albo illustrato. Riflessioni su un fortunato incontro 92
Territori del fiabesco tra passato e presente 90
Word and utopia in Gianni Rodari. Rereading Gianni Rodari’s 100 Years from his Birth 89
Vamba e "la grandezza dei piccoli". "Il giornalino della Domenica" (1906-1911) 88
Biblioteche scolastiche e pubblica lettura: spunti e riflessioni per una ricerca 87
The house and the forest in the fairy tale sas educational spaces. The case ofe the picturebok “C’era una volta una bambina” 86
Fiaba e narratività: un approccio interpretativo nelle riflessioni di Luciana Bellatalla 86
Genere, educazione e letteratura per l'infanzia: modelli di costruzione identitaria 86
La "Grammatica della fantasia" e le sue tecniche: un ‘manuale’ di creatività 85
L'utile inutilità della fiaba. Sulle tracce di un genere 85
Introduzione. La fiaba complessa e "irresistibile" 84
Letteratura e lettura nella scuola dell'infanzia e nella scuola primaria 84
Restless and Longlasting Cuore. Readings of a Classic between Text and Images 84
The fairy tale: recent interpretations, famale characters and contemporary rewriting. Considerations about an irresistible genre 83
Raccontare la storia. Percorsi e poetiche attraverso la letteratura per l’infanzia 81
Personaggi 81
Recensione a Demetrio D., "L’educatore auto(bio)grafo. Il metodo delle storie di vita nelle relazioni d’aiuto", Unicopli, Milano, 1999 79
La storia della letteratura per l'infanzia nel Fondo Marcello Argilli: una proposta didattica 79
Infanzia e diritti tra pedagogia e narrazione. 78
Libri per bambini e ragazzi: luogo d'incontro tra generazioni 77
Racconti di scuola nella letteratura per l'infanzia italiana 77
Percorsi editoriali dell’albo illustrato: pratiche didattiche al MuSEd 76
Il piacere di narrare e di narrarsi: riflessioni su fiaba e identità 76
Las bibliotecas escolares en Italia: una hipótesis de investigación sobre el patrimonio histórico-educativo 75
Illustrare la tradizione. Sui linguaggi di Emanuele Luzzati 73
Le "Avventure di Pinocchio": leggere e ri-leggere il classico collodiano 73
Recensione a Cambi F., Campani G., Ulivieri S. (a cura di), "Donne migranti. Verso nuovi percorsi formativi", ETS, Pisa 2003 73
Donne e Università 72
Maestri, didattica e dirigenza scolastica: tre giornate di studio per un’analisi dettagliata dell’istruzione nell’Italia dell’Ottocento 71
La lettura come educazione: il bisogno di storie 70
Rodari e la scuola: intervista a Marcello Argilli 70
Narrazione, racconto e educazione alla lettura 69
La casa da fiaba 67
Tra i banchi di scuola. Rappresentazione narrata di un'istituzione tra Otto e Novecento 64
The representation of the spaces of education in “Il giornalino della domenica” in the years of the first editorial direction of Luigi Bertelli (Vamba): 1906-1911 64
Recensione a Jori M. L., Migliore A., "Imparare a insegnare. I ferri del mestiere", Angeli, Milano, 2001 64
Recensione a Califano F., "Lo specchio fantastico. Realismo e surrealismo nell’opera di Gianni Rodari", Torino, Einaudi ragazzi, 1998 62
Recensione a Becchi E., Semeraro A. (a cura di), "Archivi d’infanzia. Per una storiografia della prima età", La Nuova Italia – RCS, Milano, 2001 62
Mario Lodi e i suoi ragazzi. Dalla scrittura collettiva all'invenzione di storie 61
Tra fiaba e realtà. Percorsi del femminile e luoghi della minaccia, ieri come oggi 61
La morte del preside, in La morte del preside (e altre vite) 61
Il Museo Storico della Didattica di Roma: documento storico e occasione di ricerca 60
Rassegna bibliografica degli scritti di Pierre de Coubertin 60
Le biblioteche scolastiche in Italia: un’ipotesi di ricerca sul patrimonio storico-educativo 60
I giovani a Livorno: il legame con la loro città e con i suoi personaggi, i luoghi d'incontro 58
Percorsi di crescita al femminile attraverso l'arte: analisi di "Uno studio tutto per sé" di Federica Iacobelli 57
Intrecci di linguaggi e polisemia dell'albo illustrato: la "Trilogia del limite" di Suzy Lee 57
Ripensare la storia della scuola attraverso le fonti letterarie, iconografiche e autobiografiche: il contributo dell’Unità di ricerca di Roma Tre al PRIN “School Memories between Social Perception and Collective Representation (Italy, 1861- 2001)”. 56
The illustrations of Roberto Innocenti and their influence on the literature for children 55
Fantasia, fantasy, virtuale: grammatiche contemporanee 55
Illustrated books for Italian children: an historical overview 51
Stefano Bordiglioni scrittore per ragazzi: il gioco di scrivere 50
Totale 11.860
Salva come PNG Salva come JPEG
Categoria #
all - tutte 40.490
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 40.490
Salva come PNG Salva come JPEG


Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022806 19 91 37 44 123 60 93 67 76 34 40 122
2022/20231.119 104 137 61 67 64 203 45 101 102 47 83 105
2023/20241.353 72 85 108 87 119 203 129 143 43 106 88 170
2024/20253.308 70 155 314 162 93 111 856 371 401 257 257 261
2025/20264.813 418 458 201 493 485 331 523 195 483 669 304 253
2026/20277 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 12.045