Benvenuti nell'Anagrafe della Ricerca d'Ateneo

NIRCHI, Stefania
 Distribuzione geografica
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Continente #
AS - Asia 2.002
EU - Europa 1.744
NA - Nord America 990
SA - Sud America 337
AF - Africa 37
OC - Oceania 1
Totale 5.111
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Nazione #
RU - Federazione Russa 1.034
US - Stati Uniti d'America 940
SG - Singapore 912
CN - Cina 703
IT - Italia 289
BR - Brasile 268
VN - Vietnam 172
FR - Francia 112
SE - Svezia 96
KR - Corea 62
DE - Germania 46
GB - Regno Unito 41
NL - Olanda 30
JP - Giappone 28
AR - Argentina 27
FI - Finlandia 27
IN - India 27
CA - Canada 21
MX - Messico 21
HK - Hong Kong 18
ID - Indonesia 18
BD - Bangladesh 17
PT - Portogallo 14
ZA - Sudafrica 14
ES - Italia 13
PL - Polonia 11
IQ - Iraq 10
MA - Marocco 8
TR - Turchia 8
VE - Venezuela 8
CO - Colombia 7
EC - Ecuador 7
LT - Lituania 6
PK - Pakistan 6
PE - Perù 5
PY - Paraguay 5
UZ - Uzbekistan 5
CL - Cile 4
UA - Ucraina 4
AL - Albania 3
AT - Austria 3
CI - Costa d'Avorio 3
DZ - Algeria 3
IE - Irlanda 3
JO - Giordania 3
KE - Kenya 3
UY - Uruguay 3
BE - Belgio 2
BH - Bahrain 2
BY - Bielorussia 2
CH - Svizzera 2
CR - Costa Rica 2
EG - Egitto 2
GT - Guatemala 2
NP - Nepal 2
RS - Serbia 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
AO - Angola 1
AZ - Azerbaigian 1
BG - Bulgaria 1
BN - Brunei Darussalam 1
BO - Bolivia 1
BW - Botswana 1
DO - Repubblica Dominicana 1
ET - Etiopia 1
GF - Guiana Francese 1
GY - Guiana 1
HU - Ungheria 1
IL - Israele 1
KH - Cambogia 1
KZ - Kazakistan 1
LU - Lussemburgo 1
LV - Lettonia 1
MY - Malesia 1
PA - Panama 1
PR - Porto Rico 1
PS - Palestinian Territory 1
TJ - Tagikistan 1
TN - Tunisia 1
TT - Trinidad e Tobago 1
WS - Samoa 1
Totale 5.111
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Città #
Singapore 441
Hefei 321
Ashburn 204
Boardman 183
Beijing 154
Dallas 126
Rome 71
Ho Chi Minh City 65
Seoul 61
Moscow 50
Shanghai 37
The Dalles 37
Hanoi 35
Los Angeles 34
São Paulo 33
New York 32
Tokyo 27
Seattle 22
Chandler 21
Helsinki 21
Milan 20
Catania 18
Hong Kong 18
Southend 16
Braga 14
Council Bluffs 14
Falkenstein 12
Bari 10
Montreal 9
Munich 9
Paris 9
San Jose 9
Schio 9
Atlanta 8
Boston 8
Brasília 8
Johannesburg 8
Mexico City 8
Mumbai 8
Orem 8
Ragalna 8
Stockholm 8
Warsaw 8
Brooklyn 7
London 7
Phoenix 7
Yubileyny 7
Amsterdam 6
Da Nang 6
Haiphong 6
Houston 6
Poplar 6
Pune 6
Renton 6
Rio de Janeiro 6
Toronto 6
Washington 6
Ancona 5
Ankara 5
Biên Hòa 5
Bologna 5
Cape Town 5
Chennai 5
Jacksonville 5
Manchester 5
Nanjing 5
Ninh Bình 5
Nuremberg 5
Tashkent 5
Denver 4
Florence 4
Genoa 4
Lima 4
Madrid 4
Manaus 4
Porto Alegre 4
Rio Grande 4
Salvador 4
San Francisco 4
Santa Clara 4
Turin 4
Venice 4
Woodbridge 4
Amman 3
Asunción 3
Baghdad 3
Bragança Paulista 3
Changsha 3
Curitiba 3
Córdoba 3
Dublin 3
Jinan 3
Lissone 3
Maracaibo 3
Montevideo 3
Nairobi 3
Naples 3
Querétaro 3
Quito 3
Salé 3
Totale 2.477
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Nome #
La qualità della valutazione educativa. Verifica e valutazione degli apprendimenti. 159
La didattica universitaria online ai tempi del Covid/19: rilevazione di aspettative, punti di forza e criticità. 139
Indagine esplorativa sulla percezione dei docenti neoassunti circa l’impiego dell’intelligenza artificiale nella didattica: punti di forza, ostacoli e prospettive 136
Descriptive analysis of the open questions of an exploratory survey on online teaching (DaD): The answers of university teachers 102
La qualità della valutazione educativa. Verifica e valutazione degli apprendimenti. Nuova edizione ampliata e aggiornata. 102
Artificial intelligence and professional development of Teachers. Challenges and perspectives 97
Analisi descrittiva delle domande aperte di una indagine esplorativa sulla didattica a distanza: le risposte dei docenti universitari 96
Educating in Artificial intelligence. The use of robot in the field of didactics through labs 89
Editoriale: un nuovo orizzonte di senso per la scuola del 2050 80
A scuola non uno di meno 80
A scuola di alfabetizzazione emozionale 79
Formare nello spazio della rete 79
Digital competences: important element of effective teaching 77
Assessing Learners' Reading Literacy through New Approaches: The Construction and Integration Model 77
Editoriale: Lo sfogliabile: evoluzione mediamorfica 76
Artificial intelligence and professional development of teachers: challenges and perspectives 76
Benessere educativo degli studenti universitari: alcuni fattori di rischio 75
L'apprendimento attraverso la narrazione: dal Once upon a time al Digital Storytelling 75
Aspetti didattici su scrittura e lettura nel tessuto della rete 74
Didattica modulare: dalla linearità alla reticolarità 71
Editoriale: Per guardarsi intorno: Spazio a … 71
L’Accoglienza scolastica. Presupposti teorici ed indicazioni operative 71
Digital skill per docenti e studenti 69
Digital literacy in the documents of European Union 69
La scuola durante l'emergenza Covid-19. Primi risultati di un'indagine sulla Didattica a distanza (DaD) 68
Scuola e tecnologie.La professionalità insegnante e l'uso delle ICT nell'agire didattico 68
Editoriale: Tempo di bilanci 67
Gamification and game-based learning in higher education: a case study about teachers’ expectations 66
Articolo di giornale e saggio breve. Similitudini e differenze a confronto 66
Autovalutazione d’Istituto: analisi del prodotto scolastico 66
The post-pandemic school. Transforming the crisis into opportunities, between european and national perspectives 65
Student engagement in university external quality assurance processes in Italy 58
La valutazione dei e nei sistemi formativi e-learning 58
Education about Sustainability. School and University in the 2030 perspective 57
Evaluation of education well-being: analysis of some tools 56
l leader tra emozioni e creatività in un contesto di organizzazione efficace 54
Teachers' digital competences. A exploratory survey on ICT application in the school 54
Professional development and teachers’ training: Analysis of some European educational reports 53
Educational poverty and digital divide: school-parents communication in disadvantages family contexts 53
Il miraggio del merito 53
U.D. Verifica, valutazione e autovalutazione (RAV) in un’ottica di miglioramento e innovazione scolastica 52
The impact of digital technologies on the school-family relationship during distance learning 51
EduPuntoZero: buona pratica di innovazione digitale a sostegno della formazione scolastica 51
Mind maps and radiant thinking to learning 51
La valutazione degli aspetti affettivo - motivazionali nel quadro dall'autovalutazione d'istituito 50
QTimes – a year later 50
L'analisi della pratica didattica: procedura importante nella definizione dell'identità professionale dell'insegnante 49
Formazione e-learning e percorsi modulari. La scrittura dei materiali didattici 48
Lo sfogliabile: evoluzione mediamorfica 45
Il problema dell’identità dell’insegnante e l’approccio riflessivo 45
What evaluation for what context 44
Università: riforma con assenze importanti, progetto e visione 44
The non-cognitive skills in international studies: features and critical aspects 44
Instructional method of Problem Based Learning 44
Evaluating the school-family relationship during distance teaching and learning (DaD). Same results emerged from parents questionnaire 43
Recensione a G. Domenici Manuale dell’orientamento e della didattica modulare 43
La professione insegnante in bilico tra malessere e voglia di resistere 43
Quality management in education system 42
The University and the Open learning challenge: the innovation of Mooc –Massive Open Online Courses 42
L'Accoglienza scolastica: la strutturazione di un profilo degli allievi all'inizio di una procedura di formazione. Risultati di un'indagine sul campo 42
Learning through storytelling: from Once upon a time to Digital Storytelling 41
The self-evaluation of school and input variables: a students focus 41
Realtà virtuale e apprendimento esperenziale: strategie per una didattica innovativa 41
Recensione a F. C. Ugolini, Apprendimento informale. Aspetti multidisciplinari e prospettive di ricerca 40
I volti delle “emozioni” nella formazione e-learning. Parte prima 40
Indagine sulla “Didattica a distanza al tempo del COVID/19” nelle scuole italiane. La prospettiva degli insegnanti 40
The historical development of the Didactic Transposition concept in curricular project of disciplinary knowledges 40
Predizione come profezia che si autoavvera: l’effetto Pigmalione 40
Tra educazione e società nell’era delle ITC. Luci e ombre del processo di innovazione digitale in ambito educativo 39
La didattica accende le luci alle LIM: nuovo strumento di apprendimento 39
Verificare la reading literacy degli allievi attraverso nuovi approcci: il modello di Costruzione e Integrazione 39
Social network e Educazione: una convivenza possibile 39
Strategies of Virtual reality and Experiential Learning for innovative teaching 38
Orientamento scolastico: strategia necessaria per progettare le proprie scelte 38
Evaluation of university teaching through students' questionnaire 38
La digital literacy nei documenti dell'Unione Europea 38
The theoretical evolution of self-direction in learning 37
Il percorso emotivo-motivazionale nella didattica e-learning 37
La multiformità della professione insegnante 37
Ethics for a new teaching profession 37
L’intervista: strumento di raccolta di “informazioni” sul campo 36
La sfida dell’Open learning chiama l’Università a misurarsi con il carico innovativo dei MOOC Massive Open Online Courses 36
La strada per le competenze: un percorso tutt'altro che facile 36
L'Italia alle prese con il modello unico delle competenze 36
Innovation in Reading and Listening to a text by means of digital technologies in teaching practice 35
I risultati dell'indagine TALIS 2013 letti nell'ottica del sostegno alla professionalità degli insegnanti 35
Valutazione e strumenti di verifica, Le prove oggettive di profitto 35
Le variabili di input. Lo sguardo vigile sugli studenti 34
The “Competent Literary” Teacher: The New Perspectives of Initial Teacher Training 34
Variabili di input nell’ottica degli insegnanti e degli allievi 32
Management della qualità e processi innovativi nella scuola dell’autonomia 30
La potente macchina della qualità educativa 29
Perception on artificial intelligence to support teaching: first results of an exploratory survey 18
Il tirocinio diretto: ragioni e finalità 13
Educating the city, transforming the future. The Learning City paradigm 10
null 9
Totale 5.241
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Categoria #
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2020/202110 0 0 0 0 0 0 4 1 1 2 1 1
2021/202227 3 2 0 4 6 2 1 1 2 0 2 4
2022/2023285 6 5 2 7 2 12 88 71 49 1 16 26
2023/2024485 11 3 46 11 38 109 84 40 24 19 21 79
2024/20252.074 16 102 203 58 44 73 867 238 162 58 68 185
2025/20262.300 271 615 188 570 297 351 8 0 0 0 0 0
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