Benvenuti nell'Anagrafe della Ricerca d'Ateneo

NIRCHI, Stefania
 Distribuzione geografica
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Continente #
AS - Asia 1.941
EU - Europa 1.732
NA - Nord America 959
SA - Sud America 334
AF - Africa 37
OC - Oceania 1
Totale 5.004
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Nazione #
RU - Federazione Russa 1.034
US - Stati Uniti d'America 912
SG - Singapore 881
CN - Cina 687
IT - Italia 288
BR - Brasile 266
VN - Vietnam 164
FR - Francia 103
SE - Svezia 95
KR - Corea 62
DE - Germania 46
GB - Regno Unito 40
NL - Olanda 30
AR - Argentina 27
FI - Finlandia 27
JP - Giappone 27
IN - India 26
CA - Canada 20
MX - Messico 19
ID - Indonesia 18
BD - Bangladesh 17
HK - Hong Kong 17
PT - Portogallo 14
ZA - Sudafrica 14
ES - Italia 13
PL - Polonia 11
IQ - Iraq 10
MA - Marocco 8
TR - Turchia 8
VE - Venezuela 8
CO - Colombia 7
EC - Ecuador 7
LT - Lituania 6
PK - Pakistan 6
PE - Perù 5
PY - Paraguay 5
UZ - Uzbekistan 5
CL - Cile 4
UA - Ucraina 4
AL - Albania 3
AT - Austria 3
CI - Costa d'Avorio 3
DZ - Algeria 3
IE - Irlanda 3
KE - Kenya 3
BE - Belgio 2
BY - Bielorussia 2
CH - Svizzera 2
CR - Costa Rica 2
EG - Egitto 2
GT - Guatemala 2
JO - Giordania 2
NP - Nepal 2
RS - Serbia 2
UY - Uruguay 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
AO - Angola 1
AZ - Azerbaigian 1
BG - Bulgaria 1
BH - Bahrain 1
BN - Brunei Darussalam 1
BO - Bolivia 1
BW - Botswana 1
DO - Repubblica Dominicana 1
ET - Etiopia 1
GF - Guiana Francese 1
GY - Guiana 1
HU - Ungheria 1
IL - Israele 1
KH - Cambogia 1
LU - Lussemburgo 1
LV - Lettonia 1
MY - Malesia 1
PA - Panama 1
PR - Porto Rico 1
PS - Palestinian Territory 1
TJ - Tagikistan 1
TN - Tunisia 1
TT - Trinidad e Tobago 1
WS - Samoa 1
Totale 5.004
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Città #
Singapore 414
Hefei 321
Ashburn 192
Boardman 183
Beijing 154
Dallas 126
Rome 71
Ho Chi Minh City 62
Seoul 61
Moscow 50
Shanghai 37
The Dalles 37
Los Angeles 34
São Paulo 33
Hanoi 32
New York 29
Tokyo 27
Seattle 22
Chandler 21
Helsinki 21
Milan 20
Catania 18
Hong Kong 17
Southend 16
Braga 14
Council Bluffs 14
Falkenstein 12
Bari 10
Munich 9
Paris 9
Schio 9
Atlanta 8
Boston 8
Brasília 8
Johannesburg 8
Montreal 8
Ragalna 8
Warsaw 8
Brooklyn 7
London 7
Mexico City 7
Mumbai 7
Phoenix 7
Stockholm 7
Yubileyny 7
Amsterdam 6
Da Nang 6
Haiphong 6
Orem 6
Poplar 6
Pune 6
Renton 6
Rio de Janeiro 6
Toronto 6
Washington 6
Ancona 5
Ankara 5
Biên Hòa 5
Bologna 5
Cape Town 5
Chennai 5
Jacksonville 5
Nanjing 5
Ninh Bình 5
Nuremberg 5
Tashkent 5
Denver 4
Florence 4
Genoa 4
Houston 4
Lima 4
Madrid 4
Manaus 4
Manchester 4
Porto Alegre 4
Rio Grande 4
Salvador 4
San Francisco 4
Santa Clara 4
Turin 4
Venice 4
Woodbridge 4
Asunción 3
Baghdad 3
Bragança Paulista 3
Changsha 3
Curitiba 3
Córdoba 3
Dublin 3
Jinan 3
Lissone 3
Maracaibo 3
Nairobi 3
Naples 3
Querétaro 3
Quito 3
Salé 3
Secaucus 3
Sumaré 3
Turku 3
Totale 2.413
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Nome #
La qualità della valutazione educativa. Verifica e valutazione degli apprendimenti. 158
La didattica universitaria online ai tempi del Covid/19: rilevazione di aspettative, punti di forza e criticità. 134
Indagine esplorativa sulla percezione dei docenti neoassunti circa l’impiego dell’intelligenza artificiale nella didattica: punti di forza, ostacoli e prospettive 133
Descriptive analysis of the open questions of an exploratory survey on online teaching (DaD): The answers of university teachers 101
Analisi descrittiva delle domande aperte di una indagine esplorativa sulla didattica a distanza: le risposte dei docenti universitari 94
Artificial intelligence and professional development of Teachers. Challenges and perspectives 93
La qualità della valutazione educativa. Verifica e valutazione degli apprendimenti. Nuova edizione ampliata e aggiornata. 93
Educating in Artificial intelligence. The use of robot in the field of didactics through labs 87
Editoriale: un nuovo orizzonte di senso per la scuola del 2050 79
Formare nello spazio della rete 79
A scuola non uno di meno 78
A scuola di alfabetizzazione emozionale 76
Assessing Learners' Reading Literacy through New Approaches: The Construction and Integration Model 74
Artificial intelligence and professional development of teachers: challenges and perspectives 74
L'apprendimento attraverso la narrazione: dal Once upon a time al Digital Storytelling 74
Aspetti didattici su scrittura e lettura nel tessuto della rete 73
Digital competences: important element of effective teaching 72
Editoriale: Lo sfogliabile: evoluzione mediamorfica 72
Benessere educativo degli studenti universitari: alcuni fattori di rischio 72
L’Accoglienza scolastica. Presupposti teorici ed indicazioni operative 71
Didattica modulare: dalla linearità alla reticolarità 69
Editoriale: Per guardarsi intorno: Spazio a … 69
Digital skill per docenti e studenti 68
La scuola durante l'emergenza Covid-19. Primi risultati di un'indagine sulla Didattica a distanza (DaD) 68
Scuola e tecnologie.La professionalità insegnante e l'uso delle ICT nell'agire didattico 68
Digital literacy in the documents of European Union 67
Editoriale: Tempo di bilanci 66
Gamification and game-based learning in higher education: a case study about teachers’ expectations 65
The post-pandemic school. Transforming the crisis into opportunities, between european and national perspectives 65
Articolo di giornale e saggio breve. Similitudini e differenze a confronto 64
Autovalutazione d’Istituto: analisi del prodotto scolastico 64
Student engagement in university external quality assurance processes in Italy 58
La valutazione dei e nei sistemi formativi e-learning 57
Education about Sustainability. School and University in the 2030 perspective 56
Evaluation of education well-being: analysis of some tools 56
l leader tra emozioni e creatività in un contesto di organizzazione efficace 54
Teachers' digital competences. A exploratory survey on ICT application in the school 54
Professional development and teachers’ training: Analysis of some European educational reports 53
U.D. Verifica, valutazione e autovalutazione (RAV) in un’ottica di miglioramento e innovazione scolastica 52
Educational poverty and digital divide: school-parents communication in disadvantages family contexts 52
Il miraggio del merito 52
The impact of digital technologies on the school-family relationship during distance learning 51
La valutazione degli aspetti affettivo - motivazionali nel quadro dall'autovalutazione d'istituito 50
EduPuntoZero: buona pratica di innovazione digitale a sostegno della formazione scolastica 50
Mind maps and radiant thinking to learning 49
L'analisi della pratica didattica: procedura importante nella definizione dell'identità professionale dell'insegnante 48
QTimes – a year later 48
Formazione e-learning e percorsi modulari. La scrittura dei materiali didattici 48
Lo sfogliabile: evoluzione mediamorfica 44
Il problema dell’identità dell’insegnante e l’approccio riflessivo 44
Università: riforma con assenze importanti, progetto e visione 44
The non-cognitive skills in international studies: features and critical aspects 44
Evaluating the school-family relationship during distance teaching and learning (DaD). Same results emerged from parents questionnaire 43
What evaluation for what context 43
Recensione a G. Domenici Manuale dell’orientamento e della didattica modulare 43
Instructional method of Problem Based Learning 43
The University and the Open learning challenge: the innovation of Mooc –Massive Open Online Courses 42
L'Accoglienza scolastica: la strutturazione di un profilo degli allievi all'inizio di una procedura di formazione. Risultati di un'indagine sul campo 42
La professione insegnante in bilico tra malessere e voglia di resistere 42
Learning through storytelling: from Once upon a time to Digital Storytelling 41
The self-evaluation of school and input variables: a students focus 41
Quality management in education system 41
Realtà virtuale e apprendimento esperenziale: strategie per una didattica innovativa 41
Recensione a F. C. Ugolini, Apprendimento informale. Aspetti multidisciplinari e prospettive di ricerca 40
I volti delle “emozioni” nella formazione e-learning. Parte prima 40
Indagine sulla “Didattica a distanza al tempo del COVID/19” nelle scuole italiane. La prospettiva degli insegnanti 40
The historical development of the Didactic Transposition concept in curricular project of disciplinary knowledges 39
Predizione come profezia che si autoavvera: l’effetto Pigmalione 39
Strategies of Virtual reality and Experiential Learning for innovative teaching 38
Tra educazione e società nell’era delle ITC. Luci e ombre del processo di innovazione digitale in ambito educativo 38
La didattica accende le luci alle LIM: nuovo strumento di apprendimento 38
Orientamento scolastico: strategia necessaria per progettare le proprie scelte 38
Evaluation of university teaching through students' questionnaire 38
La digital literacy nei documenti dell'Unione Europea 38
Ethics for a new teaching profession 37
Social network e Educazione: una convivenza possibile 37
The theoretical evolution of self-direction in learning 36
L’intervista: strumento di raccolta di “informazioni” sul campo 36
La multiformità della professione insegnante 36
La sfida dell’Open learning chiama l’Università a misurarsi con il carico innovativo dei MOOC Massive Open Online Courses 36
L'Italia alle prese con il modello unico delle competenze 36
Verificare la reading literacy degli allievi attraverso nuovi approcci: il modello di Costruzione e Integrazione 36
Il percorso emotivo-motivazionale nella didattica e-learning 35
Valutazione e strumenti di verifica, Le prove oggettive di profitto 35
Innovation in Reading and Listening to a text by means of digital technologies in teaching practice 34
The “Competent Literary” Teacher: The New Perspectives of Initial Teacher Training 34
La strada per le competenze: un percorso tutt'altro che facile 34
Le variabili di input. Lo sguardo vigile sugli studenti 33
I risultati dell'indagine TALIS 2013 letti nell'ottica del sostegno alla professionalità degli insegnanti 33
Variabili di input nell’ottica degli insegnanti e degli allievi 32
Management della qualità e processi innovativi nella scuola dell’autonomia 30
La potente macchina della qualità educativa 29
Perception on artificial intelligence to support teaching: first results of an exploratory survey 18
null 9
Il tirocinio diretto: ragioni e finalità 9
Educating the city, transforming the future. The Learning City paradigm 7
Totale 5.134
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/202111 0 0 0 0 0 1 4 1 1 2 1 1
2021/202227 3 2 0 4 6 2 1 1 2 0 2 4
2022/2023285 6 5 2 7 2 12 88 71 49 1 16 26
2023/2024485 11 3 46 11 38 109 84 40 24 19 21 79
2024/20252.074 16 102 203 58 44 73 867 238 162 58 68 185
2025/20262.193 271 615 188 570 297 252 0 0 0 0 0 0
Totale 5.134