Benvenuti nell'Anagrafe della Ricerca d'Ateneo

NIRCHI, Stefania
 Distribuzione geografica
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Continente #
AS - Asia 2.487
EU - Europa 1.974
NA - Nord America 1.562
SA - Sud America 445
AF - Africa 62
OC - Oceania 4
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1
Totale 6.535
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 1.480
RU - Federazione Russa 1.034
SG - Singapore 984
CN - Cina 779
VN - Vietnam 348
IT - Italia 330
BR - Brasile 308
DE - Germania 146
FR - Francia 139
SE - Svezia 97
KR - Corea 65
IN - India 62
GB - Regno Unito 61
FI - Finlandia 45
AR - Argentina 42
HK - Hong Kong 37
CA - Canada 36
BD - Bangladesh 32
NL - Olanda 32
JP - Giappone 28
ID - Indonesia 26
CO - Colombia 24
MX - Messico 24
TR - Turchia 23
ZA - Sudafrica 20
PK - Pakistan 19
VE - Venezuela 19
ES - Italia 18
IQ - Iraq 18
EC - Ecuador 16
PT - Portogallo 16
PL - Polonia 14
MA - Marocco 12
UA - Ucraina 11
UZ - Uzbekistan 10
MY - Malesia 9
PE - Perù 9
CL - Cile 8
DO - Repubblica Dominicana 8
PY - Paraguay 8
NP - Nepal 7
JO - Giordania 6
LT - Lituania 6
UY - Uruguay 6
AL - Albania 5
CR - Costa Rica 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
DZ - Algeria 4
ET - Etiopia 4
KE - Kenya 4
AT - Austria 3
AU - Australia 3
AZ - Azerbaigian 3
CI - Costa d'Avorio 3
EG - Egitto 3
GT - Guatemala 3
IE - Irlanda 3
RS - Serbia 3
TH - Thailandia 3
TN - Tunisia 3
TW - Taiwan 3
BE - Belgio 2
BH - Bahrain 2
BO - Bolivia 2
BY - Bielorussia 2
CH - Svizzera 2
GY - Guiana 2
IL - Israele 2
KH - Cambogia 2
KW - Kuwait 2
KZ - Kazakistan 2
LY - Libia 2
PH - Filippine 2
PR - Porto Rico 2
PS - Palestinian Territory 2
SY - Repubblica araba siriana 2
AO - Angola 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BF - Burkina Faso 1
BG - Bulgaria 1
BJ - Benin 1
BN - Brunei Darussalam 1
BQ - ???statistics.table.value.countryCode.BQ??? 1
BW - Botswana 1
GF - Guiana Francese 1
HU - Ungheria 1
JM - Giamaica 1
KG - Kirghizistan 1
KN - Saint Kitts e Nevis 1
LK - Sri Lanka 1
LU - Lussemburgo 1
LV - Lettonia 1
MG - Madagascar 1
OM - Oman 1
PA - Panama 1
RW - Ruanda 1
SN - Senegal 1
TJ - Tagikistan 1
TT - Trinidad e Tobago 1
WS - Samoa 1
Totale 6.535
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Città #
Singapore 486
San Jose 369
Hefei 321
Ashburn 235
Boardman 183
Beijing 157
Dallas 126
Ho Chi Minh City 117
Frankfurt am Main 99
Rome 81
Hanoi 80
Seoul 63
Moscow 50
Helsinki 39
New York 38
Shanghai 37
São Paulo 37
The Dalles 37
Los Angeles 35
Hong Kong 32
Tokyo 25
Da Nang 22
Milan 22
Seattle 22
Chandler 21
Council Bluffs 20
Catania 18
Southend 16
Braga 14
Haiphong 14
Atlanta 12
Falkenstein 12
Montreal 11
Orem 11
Bari 10
Paris 10
Tashkent 10
Johannesburg 9
Manchester 9
Mexico City 9
Munich 9
Schio 9
Warsaw 9
Boston 8
Brasília 8
Houston 8
Mumbai 8
Ragalna 8
Stockholm 8
Ankara 7
Baghdad 7
Brooklyn 7
Lima 7
London 7
Phoenix 7
Washington 7
Yubileyny 7
Amsterdam 6
Biên Hòa 6
Cape Town 6
Jacksonville 6
Messina 6
Montevideo 6
Naples 6
Poplar 6
Porto Alegre 6
Pune 6
Renton 6
Rio de Janeiro 6
Santa Clara 6
Toronto 6
Woodbridge 6
Amman 5
Ancona 5
Bengaluru 5
Bogotá 5
Bologna 5
Bến Tre 5
Caracas 5
Chennai 5
Chicago 5
Curitiba 5
Genoa 5
Lahore 5
Manaus 5
Nanjing 5
Ninh Bình 5
Nuremberg 5
Quito 5
Salvador 5
Asunción 4
Barnet 4
Barquisimeto 4
Belo Horizonte 4
Córdoba 4
Denver 4
Dhaka 4
Florence 4
Guayaquil 4
Madrid 4
Totale 3.270
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Nome #
La qualità della valutazione educativa. Verifica e valutazione degli apprendimenti. 185
Indagine esplorativa sulla percezione dei docenti neoassunti circa l’impiego dell’intelligenza artificiale nella didattica: punti di forza, ostacoli e prospettive 158
La didattica universitaria online ai tempi del Covid/19: rilevazione di aspettative, punti di forza e criticità. 155
Artificial intelligence and professional development of Teachers. Challenges and perspectives 132
Descriptive analysis of the open questions of an exploratory survey on online teaching (DaD): The answers of university teachers 126
La qualità della valutazione educativa. Verifica e valutazione degli apprendimenti. Nuova edizione ampliata e aggiornata. 118
Analisi descrittiva delle domande aperte di una indagine esplorativa sulla didattica a distanza: le risposte dei docenti universitari 114
Benessere educativo degli studenti universitari: alcuni fattori di rischio 103
Educating in Artificial intelligence. The use of robot in the field of didactics through labs 101
A scuola non uno di meno 100
A scuola di alfabetizzazione emozionale 99
Editoriale: un nuovo orizzonte di senso per la scuola del 2050 97
Digital competences: important element of effective teaching 94
Assessing Learners' Reading Literacy through New Approaches: The Construction and Integration Model 94
Artificial intelligence and professional development of teachers: challenges and perspectives 94
Editoriale: Lo sfogliabile: evoluzione mediamorfica 91
Aspetti didattici su scrittura e lettura nel tessuto della rete 91
Formare nello spazio della rete 89
Didattica modulare: dalla linearità alla reticolarità 87
Digital skill per docenti e studenti 87
Editoriale: Per guardarsi intorno: Spazio a … 86
L'apprendimento attraverso la narrazione: dal Once upon a time al Digital Storytelling 86
Editoriale: Tempo di bilanci 85
The post-pandemic school. Transforming the crisis into opportunities, between european and national perspectives 85
Digital literacy in the documents of European Union 84
L’Accoglienza scolastica. Presupposti teorici ed indicazioni operative 84
Autovalutazione d’Istituto: analisi del prodotto scolastico 82
Articolo di giornale e saggio breve. Similitudini e differenze a confronto 81
La scuola durante l'emergenza Covid-19. Primi risultati di un'indagine sulla Didattica a distanza (DaD) 81
Scuola e tecnologie.La professionalità insegnante e l'uso delle ICT nell'agire didattico 81
Gamification and game-based learning in higher education: a case study about teachers’ expectations 75
Student engagement in university external quality assurance processes in Italy 75
La valutazione dei e nei sistemi formativi e-learning 73
U.D. Verifica, valutazione e autovalutazione (RAV) in un’ottica di miglioramento e innovazione scolastica 70
l leader tra emozioni e creatività in un contesto di organizzazione efficace 70
Evaluation of education well-being: analysis of some tools 70
Professional development and teachers’ training: Analysis of some European educational reports 66
Education about Sustainability. School and University in the 2030 perspective 66
Educational poverty and digital divide: school-parents communication in disadvantages family contexts 65
Il miraggio del merito 65
Teachers' digital competences. A exploratory survey on ICT application in the school 65
L'analisi della pratica didattica: procedura importante nella definizione dell'identità professionale dell'insegnante 64
What evaluation for what context 63
The impact of digital technologies on the school-family relationship during distance learning 63
La valutazione degli aspetti affettivo - motivazionali nel quadro dall'autovalutazione d'istituito 62
Formazione e-learning e percorsi modulari. La scrittura dei materiali didattici 62
L'Accoglienza scolastica: la strutturazione di un profilo degli allievi all'inizio di una procedura di formazione. Risultati di un'indagine sul campo 61
EduPuntoZero: buona pratica di innovazione digitale a sostegno della formazione scolastica 61
QTimes – a year later 60
Il problema dell’identità dell’insegnante e l’approccio riflessivo 60
Lo sfogliabile: evoluzione mediamorfica 58
Mind maps and radiant thinking to learning 58
The historical development of the Didactic Transposition concept in curricular project of disciplinary knowledges 57
Recensione a G. Domenici Manuale dell’orientamento e della didattica modulare 56
L'Italia alle prese con il modello unico delle competenze 56
Learning through storytelling: from Once upon a time to Digital Storytelling 55
Instructional method of Problem Based Learning 55
Quality management in education system 54
The University and the Open learning challenge: the innovation of Mooc –Massive Open Online Courses 54
Recensione a F. C. Ugolini, Apprendimento informale. Aspetti multidisciplinari e prospettive di ricerca 54
La professione insegnante in bilico tra malessere e voglia di resistere 54
Indagine sulla “Didattica a distanza al tempo del COVID/19” nelle scuole italiane. La prospettiva degli insegnanti 54
Università: riforma con assenze importanti, progetto e visione 54
Evaluating the school-family relationship during distance teaching and learning (DaD). Same results emerged from parents questionnaire 53
La multiformità della professione insegnante 53
The non-cognitive skills in international studies: features and critical aspects 53
Predizione come profezia che si autoavvera: l’effetto Pigmalione 53
The self-evaluation of school and input variables: a students focus 52
La didattica accende le luci alle LIM: nuovo strumento di apprendimento 52
Realtà virtuale e apprendimento esperenziale: strategie per una didattica innovativa 52
I volti delle “emozioni” nella formazione e-learning. Parte prima 52
La digital literacy nei documenti dell'Unione Europea 52
Tra educazione e società nell’era delle ITC. Luci e ombre del processo di innovazione digitale in ambito educativo 51
I risultati dell'indagine TALIS 2013 letti nell'ottica del sostegno alla professionalità degli insegnanti 51
Orientamento scolastico: strategia necessaria per progettare le proprie scelte 50
Evaluation of university teaching through students' questionnaire 50
Innovation in Reading and Listening to a text by means of digital technologies in teaching practice 49
Ethics for a new teaching profession 49
Social network e Educazione: una convivenza possibile 49
Il percorso emotivo-motivazionale nella didattica e-learning 48
Le variabili di input. Lo sguardo vigile sugli studenti 48
The “Competent Literary” Teacher: The New Perspectives of Initial Teacher Training 48
La sfida dell’Open learning chiama l’Università a misurarsi con il carico innovativo dei MOOC Massive Open Online Courses 48
Verificare la reading literacy degli allievi attraverso nuovi approcci: il modello di Costruzione e Integrazione 48
Valutazione e strumenti di verifica, Le prove oggettive di profitto 48
Strategies of Virtual reality and Experiential Learning for innovative teaching 47
The theoretical evolution of self-direction in learning 47
L’intervista: strumento di raccolta di “informazioni” sul campo 47
La strada per le competenze: un percorso tutt'altro che facile 45
Variabili di input nell’ottica degli insegnanti e degli allievi 44
Management della qualità e processi innovativi nella scuola dell’autonomia 42
La potente macchina della qualità educativa 40
Il tirocinio diretto: ragioni e finalità 32
Orientare le giovani generazioni alla cura, alla partecipazione, alla responsabilità tra didattica interdisciplinare e sostenibilità 29
Orientare le giovani generazioni alla cura, alla partecipazione, alla responsabilità tra didattica interdisciplinare e cultura della sostenibilità 25
Educating the city, transforming the future. The Learning City paradigm 25
Perception on artificial intelligence to support teaching: first results of an exploratory survey 23
Assessment and guidance: the central role of students 21
A life for a Free Palestine: an interview with Luisa Morgantini 6
Editorial: They tried to bury us, but they didn’t know we were seeds 5
Totale 6.672
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Categoria #
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conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/20212 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1
2021/202227 3 2 0 4 6 2 1 1 2 0 2 4
2022/2023285 6 5 2 7 2 12 88 71 49 1 16 26
2023/2024485 11 3 46 11 38 109 84 40 24 19 21 79
2024/20252.066 16 102 203 58 44 73 864 237 159 58 68 184
2025/20263.739 270 614 188 568 294 348 506 77 354 480 40 0
Totale 6.672