Benvenuti nell'Anagrafe della Ricerca d'Ateneo

NIRCHI, Stefania
 Distribuzione geografica
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Continente #
AS - Asia 2.552
NA - Nord America 2.300
EU - Europa 2.114
SA - Sud America 461
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 138
AF - Africa 64
OC - Oceania 5
Totale 7.634
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 2.198
RU - Federazione Russa 1.034
SG - Singapore 985
CN - Cina 781
IT - Italia 451
VN - Vietnam 350
BR - Brasile 320
DE - Germania 146
FR - Francia 139
SE - Svezia 97
BD - Bangladesh 77
GB - Regno Unito 66
KR - Corea 65
IN - India 63
FI - Finlandia 49
CA - Canada 48
AR - Argentina 42
HK - Hong Kong 40
NL - Olanda 36
JP - Giappone 30
ID - Indonesia 27
CO - Colombia 25
MX - Messico 25
TR - Turchia 24
ZA - Sudafrica 20
ES - Italia 19
PK - Pakistan 19
VE - Venezuela 19
EC - Ecuador 18
IQ - Iraq 18
PT - Portogallo 16
PL - Polonia 14
MA - Marocco 13
MY - Malesia 11
UA - Ucraina 11
UZ - Uzbekistan 11
CL - Cile 9
PE - Perù 9
DO - Repubblica Dominicana 8
PY - Paraguay 8
NP - Nepal 7
JO - Giordania 6
LT - Lituania 6
UY - Uruguay 6
AE - Emirati Arabi Uniti 5
AL - Albania 5
CR - Costa Rica 5
GT - Guatemala 5
AU - Australia 4
CI - Costa d'Avorio 4
DZ - Algeria 4
ET - Etiopia 4
JM - Giamaica 4
KE - Kenya 4
TW - Taiwan 4
AT - Austria 3
AZ - Azerbaigian 3
EG - Egitto 3
IE - Irlanda 3
PH - Filippine 3
PR - Porto Rico 3
RS - Serbia 3
TH - Thailandia 3
TN - Tunisia 3
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BE - Belgio 2
BH - Bahrain 2
BO - Bolivia 2
BY - Bielorussia 2
CH - Svizzera 2
GY - Guiana 2
IL - Israele 2
KH - Cambogia 2
KW - Kuwait 2
KZ - Kazakistan 2
LY - Libia 2
PS - Palestinian Territory 2
RO - Romania 2
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 2
SY - Repubblica araba siriana 2
AO - Angola 1
BF - Burkina Faso 1
BG - Bulgaria 1
BJ - Benin 1
BN - Brunei Darussalam 1
BQ - ???statistics.table.value.countryCode.BQ??? 1
BS - Bahamas 1
BW - Botswana 1
GF - Guiana Francese 1
HU - Ungheria 1
KG - Kirghizistan 1
KN - Saint Kitts e Nevis 1
LK - Sri Lanka 1
LU - Lussemburgo 1
LV - Lettonia 1
MG - Madagascar 1
OM - Oman 1
PA - Panama 1
RW - Ruanda 1
SA - Arabia Saudita 1
Totale 7.493
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Città #
Singapore 487
San Jose 469
Ashburn 364
Hefei 321
Boardman 183
Beijing 158
Dallas 134
Ho Chi Minh City 118
Council Bluffs 116
Frankfurt am Main 99
Rome 98
Hanoi 80
Seoul 63
New York 51
Moscow 50
São Paulo 45
Helsinki 43
Los Angeles 42
Shanghai 37
The Dalles 37
Hong Kong 34
Milan 32
Chicago 28
Tokyo 27
Da Nang 22
Seattle 22
Chandler 21
Phoenix 21
Catania 18
Atlanta 17
Southend 16
Santa Clara 15
Braga 14
Haiphong 14
Toronto 14
Falkenstein 12
Harrisburg 12
Bari 11
Buffalo 11
Montreal 11
Orem 11
Tashkent 11
Houston 10
Paris 10
Bologna 9
Boston 9
Johannesburg 9
Manchester 9
Mexico City 9
Munich 9
Schio 9
Warsaw 9
Brasília 8
Brooklyn 8
Jacksonville 8
London 8
Mumbai 8
Ragalna 8
Stockholm 8
Toledo 8
Ankara 7
Baghdad 7
Florence 7
Lima 7
Naples 7
San Francisco 7
Show Low 7
Washington 7
Yubileyny 7
Amsterdam 6
Biên Hòa 6
Bogotá 6
Cape Town 6
Figino 6
Genoa 6
Hollywood 6
Messina 6
Montevideo 6
Pompei 6
Poplar 6
Porto Alegre 6
Pune 6
Renton 6
Rio de Janeiro 6
Sorrento 6
Turin 6
Woodbridge 6
Amman 5
Ancona 5
Bengaluru 5
Bến Tre 5
Caracas 5
Chennai 5
Cincinnati 5
Curitiba 5
Denver 5
Guayaquil 5
Lahore 5
Manaus 5
Nanjing 5
Totale 3.781
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Nome #
La qualità della valutazione educativa. Verifica e valutazione degli apprendimenti. 195
Indagine esplorativa sulla percezione dei docenti neoassunti circa l’impiego dell’intelligenza artificiale nella didattica: punti di forza, ostacoli e prospettive 168
La didattica universitaria online ai tempi del Covid/19: rilevazione di aspettative, punti di forza e criticità. 164
Benessere educativo degli studenti universitari: alcuni fattori di rischio 155
Artificial intelligence and professional development of Teachers. Challenges and perspectives 147
Descriptive analysis of the open questions of an exploratory survey on online teaching (DaD): The answers of university teachers 132
La qualità della valutazione educativa. Verifica e valutazione degli apprendimenti. Nuova edizione ampliata e aggiornata. 127
Analisi descrittiva delle domande aperte di una indagine esplorativa sulla didattica a distanza: le risposte dei docenti universitari 118
A scuola non uno di meno 113
Educating in Artificial intelligence. The use of robot in the field of didactics through labs 112
A scuola di alfabetizzazione emozionale 110
Editoriale: un nuovo orizzonte di senso per la scuola del 2050 105
Assessing Learners' Reading Literacy through New Approaches: The Construction and Integration Model 105
Digital competences: important element of effective teaching 101
Artificial intelligence and professional development of teachers: challenges and perspectives 101
Aspetti didattici su scrittura e lettura nel tessuto della rete 99
Formare nello spazio della rete 99
Editoriale: Lo sfogliabile: evoluzione mediamorfica 98
Digital skill per docenti e studenti 94
Didattica modulare: dalla linearità alla reticolarità 93
Editoriale: Per guardarsi intorno: Spazio a … 93
Digital literacy in the documents of European Union 93
The post-pandemic school. Transforming the crisis into opportunities, between european and national perspectives 92
La scuola durante l'emergenza Covid-19. Primi risultati di un'indagine sulla Didattica a distanza (DaD) 91
L'apprendimento attraverso la narrazione: dal Once upon a time al Digital Storytelling 91
Editoriale: Tempo di bilanci 90
Articolo di giornale e saggio breve. Similitudini e differenze a confronto 89
Autovalutazione d’Istituto: analisi del prodotto scolastico 88
L’Accoglienza scolastica. Presupposti teorici ed indicazioni operative 87
Scuola e tecnologie.La professionalità insegnante e l'uso delle ICT nell'agire didattico 87
Student engagement in university external quality assurance processes in Italy 85
l leader tra emozioni e creatività in un contesto di organizzazione efficace 84
Gamification and game-based learning in higher education: a case study about teachers’ expectations 83
Evaluation of education well-being: analysis of some tools 83
Education about Sustainability. School and University in the 2030 perspective 77
La valutazione dei e nei sistemi formativi e-learning 77
U.D. Verifica, valutazione e autovalutazione (RAV) in un’ottica di miglioramento e innovazione scolastica 76
Educational poverty and digital divide: school-parents communication in disadvantages family contexts 76
I risultati dell'indagine TALIS 2013 letti nell'ottica del sostegno alla professionalità degli insegnanti 76
Il percorso emotivo-motivazionale nella didattica e-learning 75
Il miraggio del merito 75
Teachers' digital competences. A exploratory survey on ICT application in the school 75
Professional development and teachers’ training: Analysis of some European educational reports 74
L'analisi della pratica didattica: procedura importante nella definizione dell'identità professionale dell'insegnante 73
EduPuntoZero: buona pratica di innovazione digitale a sostegno della formazione scolastica 72
The impact of digital technologies on the school-family relationship during distance learning 71
What evaluation for what context 70
L'Accoglienza scolastica: la strutturazione di un profilo degli allievi all'inizio di una procedura di formazione. Risultati di un'indagine sul campo 69
Il problema dell’identità dell’insegnante e l’approccio riflessivo 69
Formazione e-learning e percorsi modulari. La scrittura dei materiali didattici 68
Lo sfogliabile: evoluzione mediamorfica 67
La valutazione degli aspetti affettivo - motivazionali nel quadro dall'autovalutazione d'istituito 67
La professione insegnante in bilico tra malessere e voglia di resistere 67
Mind maps and radiant thinking to learning 67
QTimes – a year later 66
L'Italia alle prese con il modello unico delle competenze 66
The historical development of the Didactic Transposition concept in curricular project of disciplinary knowledges 66
Instructional method of Problem Based Learning 66
Evaluating the school-family relationship during distance teaching and learning (DaD). Same results emerged from parents questionnaire 64
Università: riforma con assenze importanti, progetto e visione 63
La didattica accende le luci alle LIM: nuovo strumento di apprendimento 62
Recensione a G. Domenici Manuale dell’orientamento e della didattica modulare 62
Predizione come profezia che si autoavvera: l’effetto Pigmalione 62
Learning through storytelling: from Once upon a time to Digital Storytelling 61
Quality management in education system 61
The University and the Open learning challenge: the innovation of Mooc –Massive Open Online Courses 61
Educating the city, transforming the future. The Learning City paradigm 61
Recensione a F. C. Ugolini, Apprendimento informale. Aspetti multidisciplinari e prospettive di ricerca 61
I volti delle “emozioni” nella formazione e-learning. Parte prima 61
Orientare le giovani generazioni alla cura, alla partecipazione, alla responsabilità tra didattica interdisciplinare e sostenibilità 61
Tra educazione e società nell’era delle ITC. Luci e ombre del processo di innovazione digitale in ambito educativo 60
La multiformità della professione insegnante 60
The self-evaluation of school and input variables: a students focus 59
Indagine sulla “Didattica a distanza al tempo del COVID/19” nelle scuole italiane. La prospettiva degli insegnanti 59
L’intervista: strumento di raccolta di “informazioni” sul campo 58
Realtà virtuale e apprendimento esperenziale: strategie per una didattica innovativa 58
The non-cognitive skills in international studies: features and critical aspects 58
Evaluation of university teaching through students' questionnaire 57
Ethics for a new teaching profession 57
La digital literacy nei documenti dell'Unione Europea 57
Strategies of Virtual reality and Experiential Learning for innovative teaching 56
Innovation in Reading and Listening to a text by means of digital technologies in teaching practice 56
Orientamento scolastico: strategia necessaria per progettare le proprie scelte 56
Social network e Educazione: una convivenza possibile 56
The theoretical evolution of self-direction in learning 54
The “Competent Literary” Teacher: The New Perspectives of Initial Teacher Training 54
La strada per le competenze: un percorso tutt'altro che facile 54
Verificare la reading literacy degli allievi attraverso nuovi approcci: il modello di Costruzione e Integrazione 54
Le variabili di input. Lo sguardo vigile sugli studenti 53
La sfida dell’Open learning chiama l’Università a misurarsi con il carico innovativo dei MOOC Massive Open Online Courses 53
Variabili di input nell’ottica degli insegnanti e degli allievi 51
Valutazione e strumenti di verifica, Le prove oggettive di profitto 51
Management della qualità e processi innovativi nella scuola dell’autonomia 48
La potente macchina della qualità educativa 46
Il tirocinio diretto: ragioni e finalità 40
Perception on artificial intelligence to support teaching: first results of an exploratory survey 37
Orientare le giovani generazioni alla cura, alla partecipazione, alla responsabilità tra didattica interdisciplinare e cultura della sostenibilità 35
Assessment and guidance: the central role of students 29
A life for a Free Palestine: an interview with Luisa Morgantini 28
Editorial: They tried to bury us, but they didn’t know we were seeds 23
Totale 7.634
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/202222 0 0 0 4 6 2 1 1 2 0 2 4
2022/2023285 6 5 2 7 2 12 88 71 49 1 16 26
2023/2024485 11 3 46 11 38 109 84 40 24 19 21 79
2024/20252.066 16 102 203 58 44 73 864 237 159 58 68 184
2025/20263.893 270 614 188 568 294 348 506 77 354 480 121 73
2026/2027808 81 122 439 166 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 7.634