Benvenuti nell'Anagrafe della Ricerca d'Ateneo

NIRCHI, Stefania
 Distribuzione geografica
Salva come PNG Salva come JPEG
Continente #
AS - Asia 2.523
EU - Europa 2.044
NA - Nord America 1.708
SA - Sud America 454
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 138
AF - Africa 62
OC - Oceania 4
Totale 6.933
Salva come PNG Salva come JPEG
Nazione #
US - Stati Uniti d'America 1.621
RU - Federazione Russa 1.034
SG - Singapore 984
CN - Cina 779
IT - Italia 393
VN - Vietnam 348
BR - Brasile 317
DE - Germania 146
FR - Francia 139
SE - Svezia 97
BD - Bangladesh 66
KR - Corea 65
GB - Regno Unito 63
IN - India 62
FI - Finlandia 45
AR - Argentina 42
CA - Canada 41
HK - Hong Kong 38
NL - Olanda 35
JP - Giappone 28
ID - Indonesia 26
CO - Colombia 24
MX - Messico 24
TR - Turchia 24
ZA - Sudafrica 20
PK - Pakistan 19
VE - Venezuela 19
ES - Italia 18
IQ - Iraq 18
EC - Ecuador 16
PT - Portogallo 16
PL - Polonia 14
MA - Marocco 12
UA - Ucraina 11
UZ - Uzbekistan 10
MY - Malesia 9
PE - Perù 9
CL - Cile 8
DO - Repubblica Dominicana 8
PY - Paraguay 8
NP - Nepal 7
JO - Giordania 6
LT - Lituania 6
UY - Uruguay 6
AL - Albania 5
CR - Costa Rica 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
DZ - Algeria 4
ET - Etiopia 4
KE - Kenya 4
AT - Austria 3
AU - Australia 3
AZ - Azerbaigian 3
CI - Costa d'Avorio 3
EG - Egitto 3
GT - Guatemala 3
IE - Irlanda 3
RS - Serbia 3
TH - Thailandia 3
TN - Tunisia 3
TW - Taiwan 3
BE - Belgio 2
BH - Bahrain 2
BO - Bolivia 2
BY - Bielorussia 2
CH - Svizzera 2
GY - Guiana 2
IL - Israele 2
KH - Cambogia 2
KW - Kuwait 2
KZ - Kazakistan 2
LY - Libia 2
PH - Filippine 2
PR - Porto Rico 2
PS - Palestinian Territory 2
RO - Romania 2
SY - Repubblica araba siriana 2
AO - Angola 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BF - Burkina Faso 1
BG - Bulgaria 1
BJ - Benin 1
BN - Brunei Darussalam 1
BQ - ???statistics.table.value.countryCode.BQ??? 1
BW - Botswana 1
GF - Guiana Francese 1
HU - Ungheria 1
JM - Giamaica 1
KG - Kirghizistan 1
KN - Saint Kitts e Nevis 1
LK - Sri Lanka 1
LU - Lussemburgo 1
LV - Lettonia 1
MG - Madagascar 1
OM - Oman 1
PA - Panama 1
RW - Ruanda 1
SN - Senegal 1
TJ - Tagikistan 1
TT - Trinidad e Tobago 1
Totale 6.795
Salva come PNG Salva come JPEG
Città #
Singapore 486
San Jose 382
Hefei 321
Ashburn 295
Boardman 183
Beijing 157
Dallas 128
Ho Chi Minh City 117
Frankfurt am Main 99
Rome 92
Hanoi 80
Seoul 63
Moscow 50
New York 45
São Paulo 45
Helsinki 39
Los Angeles 39
Shanghai 37
The Dalles 37
Hong Kong 33
Milan 29
Tokyo 25
Da Nang 22
Seattle 22
Chandler 21
Council Bluffs 20
Catania 18
Southend 16
Braga 14
Haiphong 14
Atlanta 12
Falkenstein 12
Montreal 11
Orem 11
Toronto 11
Bari 10
Paris 10
Tashkent 10
Boston 9
Houston 9
Johannesburg 9
Manchester 9
Mexico City 9
Munich 9
Schio 9
Warsaw 9
Brasília 8
Mumbai 8
Phoenix 8
Ragalna 8
Stockholm 8
Ankara 7
Baghdad 7
Brooklyn 7
Jacksonville 7
Lima 7
London 7
Naples 7
Santa Clara 7
Washington 7
Yubileyny 7
Amsterdam 6
Biên Hòa 6
Bologna 6
Cape Town 6
Messina 6
Montevideo 6
Poplar 6
Porto Alegre 6
Pune 6
Renton 6
Rio de Janeiro 6
Woodbridge 6
Amman 5
Ancona 5
Bengaluru 5
Bogotá 5
Buffalo 5
Bến Tre 5
Caracas 5
Chennai 5
Chicago 5
Curitiba 5
Florence 5
Genoa 5
Lahore 5
Manaus 5
Nanjing 5
Ninh Bình 5
Nuremberg 5
Quito 5
Salvador 5
Turin 5
Asunción 4
Barnet 4
Barquisimeto 4
Belo Horizonte 4
Córdoba 4
Denver 4
Dhaka 4
Totale 3.398
Salva come PNG Salva come JPEG
Nome #
La qualità della valutazione educativa. Verifica e valutazione degli apprendimenti. 187
Indagine esplorativa sulla percezione dei docenti neoassunti circa l’impiego dell’intelligenza artificiale nella didattica: punti di forza, ostacoli e prospettive 161
La didattica universitaria online ai tempi del Covid/19: rilevazione di aspettative, punti di forza e criticità. 156
Artificial intelligence and professional development of Teachers. Challenges and perspectives 139
Benessere educativo degli studenti universitari: alcuni fattori di rischio 134
Descriptive analysis of the open questions of an exploratory survey on online teaching (DaD): The answers of university teachers 129
La qualità della valutazione educativa. Verifica e valutazione degli apprendimenti. Nuova edizione ampliata e aggiornata. 122
Analisi descrittiva delle domande aperte di una indagine esplorativa sulla didattica a distanza: le risposte dei docenti universitari 115
A scuola non uno di meno 105
Educating in Artificial intelligence. The use of robot in the field of didactics through labs 104
A scuola di alfabetizzazione emozionale 102
Editoriale: un nuovo orizzonte di senso per la scuola del 2050 99
Assessing Learners' Reading Literacy through New Approaches: The Construction and Integration Model 95
Digital competences: important element of effective teaching 94
Artificial intelligence and professional development of teachers: challenges and perspectives 94
Aspetti didattici su scrittura e lettura nel tessuto della rete 92
Formare nello spazio della rete 92
Editoriale: Lo sfogliabile: evoluzione mediamorfica 91
Digital skill per docenti e studenti 88
Didattica modulare: dalla linearità alla reticolarità 87
The post-pandemic school. Transforming the crisis into opportunities, between european and national perspectives 87
Editoriale: Per guardarsi intorno: Spazio a … 86
Digital literacy in the documents of European Union 86
L'apprendimento attraverso la narrazione: dal Once upon a time al Digital Storytelling 86
Editoriale: Tempo di bilanci 85
Articolo di giornale e saggio breve. Similitudini e differenze a confronto 84
L’Accoglienza scolastica. Presupposti teorici ed indicazioni operative 84
La scuola durante l'emergenza Covid-19. Primi risultati di un'indagine sulla Didattica a distanza (DaD) 84
Autovalutazione d’Istituto: analisi del prodotto scolastico 83
Scuola e tecnologie.La professionalità insegnante e l'uso delle ICT nell'agire didattico 83
Student engagement in university external quality assurance processes in Italy 80
Gamification and game-based learning in higher education: a case study about teachers’ expectations 76
Evaluation of education well-being: analysis of some tools 76
La valutazione dei e nei sistemi formativi e-learning 75
l leader tra emozioni e creatività in un contesto di organizzazione efficace 74
U.D. Verifica, valutazione e autovalutazione (RAV) in un’ottica di miglioramento e innovazione scolastica 71
Teachers' digital competences. A exploratory survey on ICT application in the school 68
Professional development and teachers’ training: Analysis of some European educational reports 67
Education about Sustainability. School and University in the 2030 perspective 67
L'analisi della pratica didattica: procedura importante nella definizione dell'identità professionale dell'insegnante 67
Educational poverty and digital divide: school-parents communication in disadvantages family contexts 67
I risultati dell'indagine TALIS 2013 letti nell'ottica del sostegno alla professionalità degli insegnanti 67
Il miraggio del merito 67
What evaluation for what context 64
Formazione e-learning e percorsi modulari. La scrittura dei materiali didattici 63
The impact of digital technologies on the school-family relationship during distance learning 63
EduPuntoZero: buona pratica di innovazione digitale a sostegno della formazione scolastica 63
L'Accoglienza scolastica: la strutturazione di un profilo degli allievi all'inizio di una procedura di formazione. Risultati di un'indagine sul campo 62
La valutazione degli aspetti affettivo - motivazionali nel quadro dall'autovalutazione d'istituito 62
Il problema dell’identità dell’insegnante e l’approccio riflessivo 61
Mind maps and radiant thinking to learning 61
QTimes – a year later 60
The historical development of the Didactic Transposition concept in curricular project of disciplinary knowledges 59
Predizione come profezia che si autoavvera: l’effetto Pigmalione 59
Lo sfogliabile: evoluzione mediamorfica 58
L'Italia alle prese con il modello unico delle competenze 58
La professione insegnante in bilico tra malessere e voglia di resistere 57
Learning through storytelling: from Once upon a time to Digital Storytelling 56
Quality management in education system 56
The University and the Open learning challenge: the innovation of Mooc –Massive Open Online Courses 56
Recensione a G. Domenici Manuale dell’orientamento e della didattica modulare 56
Indagine sulla “Didattica a distanza al tempo del COVID/19” nelle scuole italiane. La prospettiva degli insegnanti 56
The non-cognitive skills in international studies: features and critical aspects 56
Instructional method of Problem Based Learning 56
La multiformità della professione insegnante 55
La didattica accende le luci alle LIM: nuovo strumento di apprendimento 55
Recensione a F. C. Ugolini, Apprendimento informale. Aspetti multidisciplinari e prospettive di ricerca 55
Università: riforma con assenze importanti, progetto e visione 55
Evaluating the school-family relationship during distance teaching and learning (DaD). Same results emerged from parents questionnaire 54
I volti delle “emozioni” nella formazione e-learning. Parte prima 54
Orientare le giovani generazioni alla cura, alla partecipazione, alla responsabilità tra didattica interdisciplinare e sostenibilità 54
Tra educazione e società nell’era delle ITC. Luci e ombre del processo di innovazione digitale in ambito educativo 53
Realtà virtuale e apprendimento esperenziale: strategie per una didattica innovativa 53
La digital literacy nei documenti dell'Unione Europea 53
The self-evaluation of school and input variables: a students focus 52
Orientamento scolastico: strategia necessaria per progettare le proprie scelte 51
Evaluation of university teaching through students' questionnaire 51
Ethics for a new teaching profession 51
Social network e Educazione: una convivenza possibile 51
The “Competent Literary” Teacher: The New Perspectives of Initial Teacher Training 50
Innovation in Reading and Listening to a text by means of digital technologies in teaching practice 49
The theoretical evolution of self-direction in learning 49
L’intervista: strumento di raccolta di “informazioni” sul campo 49
Il percorso emotivo-motivazionale nella didattica e-learning 49
Le variabili di input. Lo sguardo vigile sugli studenti 49
Verificare la reading literacy degli allievi attraverso nuovi approcci: il modello di Costruzione e Integrazione 49
Valutazione e strumenti di verifica, Le prove oggettive di profitto 49
Strategies of Virtual reality and Experiential Learning for innovative teaching 48
La sfida dell’Open learning chiama l’Università a misurarsi con il carico innovativo dei MOOC Massive Open Online Courses 48
La strada per le competenze: un percorso tutt'altro che facile 47
Variabili di input nell’ottica degli insegnanti e degli allievi 46
Management della qualità e processi innovativi nella scuola dell’autonomia 43
La potente macchina della qualità educativa 42
Educating the city, transforming the future. The Learning City paradigm 41
Il tirocinio diretto: ragioni e finalità 34
Orientare le giovani generazioni alla cura, alla partecipazione, alla responsabilità tra didattica interdisciplinare e cultura della sostenibilità 28
Perception on artificial intelligence to support teaching: first results of an exploratory survey 26
Assessment and guidance: the central role of students 22
A life for a Free Palestine: an interview with Luisa Morgantini 13
Editorial: They tried to bury us, but they didn’t know we were seeds 7
Totale 6.933
Salva come PNG Salva come JPEG
Categoria #
all - tutte 33.602
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 33.602
Salva come PNG Salva come JPEG


Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/202224 0 2 0 4 6 2 1 1 2 0 2 4
2022/2023285 6 5 2 7 2 12 88 71 49 1 16 26
2023/2024485 11 3 46 11 38 109 84 40 24 19 21 79
2024/20252.066 16 102 203 58 44 73 864 237 159 58 68 184
2025/20263.893 270 614 188 568 294 348 506 77 354 480 121 73
2026/2027107 81 26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 6.933