Benvenuti nell'Anagrafe della Ricerca d'Ateneo

BIANCHI, LAVINIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 3.391
NA - Nord America 2.392
AS - Asia 2.355
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 380
SA - Sud America 269
AF - Africa 61
OC - Oceania 5
Totale 8.853
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 2.313
IT - Italia 1.513
CN - Cina 883
SG - Singapore 839
RU - Federazione Russa 809
FR - Francia 290
VN - Vietnam 240
BR - Brasile 197
GB - Regno Unito 144
DE - Germania 141
SE - Svezia 133
NL - Olanda 89
BD - Bangladesh 79
IN - India 70
FI - Finlandia 64
IE - Irlanda 43
CA - Canada 39
JP - Giappone 38
KR - Corea 38
ES - Italia 27
HK - Hong Kong 26
PL - Polonia 26
DK - Danimarca 25
TR - Turchia 25
AR - Argentina 22
PK - Pakistan 19
ZA - Sudafrica 19
AT - Austria 17
ID - Indonesia 16
MX - Messico 16
UA - Ucraina 14
IQ - Iraq 12
EC - Ecuador 11
VE - Venezuela 11
CH - Svizzera 9
CL - Cile 9
CO - Colombia 9
BE - Belgio 8
CI - Costa d'Avorio 8
PH - Filippine 8
AL - Albania 7
EG - Egitto 7
MA - Marocco 7
MY - Malesia 7
CR - Costa Rica 6
IL - Israele 6
TH - Thailandia 6
AU - Australia 5
AZ - Azerbaigian 5
ET - Etiopia 5
HN - Honduras 5
SA - Arabia Saudita 5
UZ - Uzbekistan 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
CZ - Repubblica Ceca 4
JO - Giordania 4
LB - Libano 4
LT - Lituania 4
MD - Moldavia 4
TN - Tunisia 4
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 3
DZ - Algeria 3
GT - Guatemala 3
JM - Giamaica 3
LY - Libia 3
PT - Portogallo 3
PY - Paraguay 3
RO - Romania 3
RS - Serbia 3
SI - Slovenia 3
BH - Bahrain 2
BO - Bolivia 2
GR - Grecia 2
GY - Guiana 2
KZ - Kazakistan 2
OM - Oman 2
PE - Perù 2
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 2
SV - El Salvador 2
AF - Afghanistan, Repubblica islamica di 1
AM - Armenia 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BG - Bulgaria 1
BN - Brunei Darussalam 1
CG - Congo 1
CY - Cipro 1
DJ - Gibuti 1
DM - Dominica 1
DO - Repubblica Dominicana 1
GA - Gabon 1
GE - Georgia 1
HR - Croazia 1
KG - Kirghizistan 1
KW - Kuwait 1
MT - Malta 1
NI - Nicaragua 1
NP - Nepal 1
PA - Panama 1
PR - Porto Rico 1
QA - Qatar 1
Totale 8.472
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Città #
Singapore 455
Rome 451
San Jose 362
Ashburn 261
Dallas 222
Beijing 186
Hefei 174
Chandler 172
New York 163
Boardman 152
Southend 93
Ho Chi Minh City 79
Los Angeles 61
Shanghai 53
Hanoi 52
Helsinki 52
Milan 51
Bologna 50
Nanjing 49
Moscow 47
Frankfurt am Main 45
Woodbridge 43
Dublin 40
Seoul 38
Tokyo 38
Munich 36
Wilmington 31
Princeton 28
Naples 27
Rimini 26
São Paulo 26
Dearborn 25
Hong Kong 25
Santa Clara 24
Turin 24
Florence 23
Orem 23
Shenyang 23
Bari 21
Jinan 21
Parma 21
Redwood City 21
Warsaw 20
Ancona 18
Ann Arbor 18
Luzzara 17
The Dalles 17
Da Nang 16
Seattle 16
Amsterdam 15
Chicago 15
Montreal 15
Denver 14
Hebei 14
Tianjin 14
Chennai 13
Guangzhou 13
Nanchang 13
Palermo 13
Buffalo 12
Changsha 12
Council Bluffs 12
Jiaxing 12
Pisa 12
Toronto 12
Fairfield 11
Falkenstein 11
San Diego 11
San Francisco 11
Verona 11
Haiphong 10
Modena 10
Monopoli 10
Poplar 10
Pune 10
Rio de Janeiro 10
Varese 10
Vienna 10
Brescia 9
Charlotte 9
Dong Ket 9
London 9
Lucca 9
Mumbai 9
Nuremberg 9
Phoenix 9
Piacenza 9
Zhengzhou 9
Atlanta 8
Bentivoglio 8
Boston 8
Johannesburg 8
Mariano Comense 8
Mexico City 8
Plano 8
Stockholm 8
Trento 8
Trieste 8
Brooklyn 7
Carpi 7
Totale 4.466
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Nome #
bell hooks. Pedagogia impegnata e decoloniale 292
Costruire comunità educanti per i minori stranieri soli. L’esperienza di N.E.A.R. Network for Empowerment Autonomy and Resilience 237
Art in Learning processes 228
Oltre l’inclusione. Pedagogia critica, tokenismo e decolonizzazione nei contesti educativi 197
bell hooks 176
Storie di una didattica in equilibrio tra direttività e non direttività 176
Percorsi sociali, formativi e lavorativi dei Minori Stranieri Non Accompagnati (MSNA) 175
Cittadinanza globale e partecipazione attiva: un'indagine tra gli studenti del Lazio 168
Hidden Epistemologies. The Construction of the Vulnerable Subject in the Italian Educational Imaginary. A Grounded Approach within the Disability Studies perspective 166
Pedagogia critica e sociale. Struttura, contesti e relazioni dell'accadere educativo 164
Indagine sulle Scuole di italiano per stranieri promosse dall’associazionismo a Latina e provincia 160
A partire da Alexander Langer: percorsi di ricerca e progettazione educativa per la partecipazione in aula 152
Migrazione, società e educazione: il caso di studio delle ex Officine Reggiane 152
I minori stranieri non accompagnati: prassi innovative di accoglienza e tutela 151
Passione, etica e relazione nell'apprendimento in rete 148
Imparando a stare nel disordine. Una teoria fondata per l'accoglienza dei MSNA in Italia 141
Costruire sulla frontiera. La condizione dei Msna in Italia. Un Approccio Grounded 138
Disagio culturale (persi) nel Paese di approdo: MSNA relazione di cura e transculturalismo 137
Le parole sono importanti. Disvelare le pratiche discorsive razzializzanti per educare alla giustizia sociale 136
I-Learning. Digital Storytelling and health care 133
Descriptive analysis of the open questions of an exploratory survey on online teaching (DaD): The answers of university teachers 129
Narrare la ricerca al tempo del Covid: gli attesi imprevisti e la ricerca qualitativa 129
Fra due mondi. Sguardi educativi e interculturali nella vita e nelle opere di Frida Kahlo 127
DiversaMente Mare: ricomporre il trauma migratorio tornando a navigare 123
Exploring the living conditions of unaccompanied migrant children (MSNA) in Italy: a grounded theory approach 122
Intersezionalità o transindividualità? Potere, tokenismo e conflitto in una prospettiva di pedagogia critica 121
Tutori Volontari e MSNA. Costruire una relazione a tempo determinato tra bisogni formativi e pratiche di accoglienza. Un approccio grounded 118
L'orientamento al lavoro a favore dei minori stranieri non accompagnati: un caso di studio a Cisterna di Latina 117
Analisi descrittiva delle domande aperte di una indagine esplorativa sulla didattica a distanza: le risposte dei docenti universitari 115
Un piano d’azione per la ricerca qualitativa. Epistemologia della complessità e Grounded theory costruttivista 114
EDITORIALE: Immaginare mondi possibili: costruire progettualità educative a favore di Rifugiati e Richiedenti protezione internazionale 113
Ricerca sociale, narrazione e analisi dei dati in epoca moderna 112
Genere, razza e classe. Prospettiva engaged e intersezionalità negli albi illustrati di bell hooks 111
Dalle “150 ore per il diritto allo studio” ai CPIA.Sfide e orizzonti di pedagogia critica nel rapporto tra scuola e formazione permanente 105
Rincollare la tazzina. Le buone pratiche dell'accoglienza e processi di resilienza delle MSNA nigeriane vittime di tratta nel territorio pontino 105
Dalla dimensione disumana della tratta al riscatto sociale. Percorsi di violenza di genere 104
Grounded theory for Unaccompanied Foreign Minors in Italy: the case study of Egiptyan Minors 104
Il processo di ricerca 103
Contesti gruppali di lavoro e riflessività in un’esperienza di educativa territoriale 103
Disvelare le epistemologie nascoste per dar vita a un piano d’azione 102
La pedagogia implicita di Alexander Langer. Dall’ecopacifismo alla cittadinanza terrestre. Provare sempre a riparare il mondo 96
Langer. La Pedagogia implicita 95
Donna e migrante. Antiche vulnerabilità e nuove resistenze 93
Il doppio vincolo dell'accoglienza dei minori in Italia 93
Il lavoro comunitario come continuità e discontinuità fra sistemi viventi 93
Ripensare la pratica educativa e la didattica online al tempo del Covid: trasformazioni e attesi imprevisti in un corso universitario 91
Effetti e oggetti di potere e sapere. Il rapporto tra valutazione e documentazione nelle tipologie della Casa-Famiglia e dello Spazio Neutro 90
Relazione, identità rizomatiche e assenze: traumaticità delle vite migranti 90
Umanizzazione di Frontiera: una teoria grounded per i minori stranieri non accompagnati 89
Mappe e confini possibili: la città tenuta. Dialogo (in)visibile con Mohamadou 84
Per un’educazione come pratica di libertà. Prato e la Scuola della Lotta 8x5 82
Percorsi di istruzione integrati nei CPIA: una Ricerca-Azione-Formazione. Tra processi e pratiche di istruzione ed Educazione degli Adulti e di formazione iniziale e continua e di sviluppo professionale degli insegnanti 81
Intercultural practices in group settings. Inclusion in territorial education, between action research and scientific supervision 78
L’inatteso nei processi di apprendimento 78
Storie, Lingue, Madri 78
Percorsi di istruzione integrati nei CPIA. Processi e pratiche di Educazione degli Adulti 75
Per un’educazione come pratica di giustizia sociale: Prato e la Scuola della Lotta 8x5. Un caso di studio 74
Per una “linea femminile” nei servizi educativi a sostegno della famiglia e della genitorialità: il contributo di bell hooks al rapporto tra intersezionalità e presidio del setting pedagogico 74
L’inclusione si costruisce facendo: dalla progettualità finalizzata all’etica della relazione. Una teoria Grounded 73
Il metodo auto-etnografico in Pedagogia 73
BEYOND INCLUSION. COEXISTENCE AND IDEOLOGY, BETWEEN EDUCATIONAL FIELDWORK AND PEDAGOGICAL SUPERVISION 71
Processi e pratiche di educazione alla salute e formazione delle donne migranti nel SAI: studio di caso sulle vittime di tratta a Latina 71
Per una premessa: il Progetto ALI per la piena inclusione dei MSNA nella scuola dell’autonomia 68
Intercultural perspectives of Gregory Bateson’s way of thinking 67
Una teoria grounded per i minori stranieri non accompagnati: tra spaesamento e resistenza 65
Processi e pratiche di Educazione degli Adulti. Definizione degli assetti organizzativi e didattici dei Percorsi di Istruzione Integrati nei CPIA: tra integrazione e inclusione culturale e sociale 64
Letteratura di riferimento 64
Una premessa epistemologica allo studio dei fenomeni migratori 63
Processi e pratiche di Educazione degli Adulti: tra integrazione e inclusione culturale e sociale. Definizione degli assetti organizzativi e didattici dei Percorsi di Istruzione Integrati nei CPIA 60
Il ruolo del ricercatore sistemico-costruttivista in una ricerca grounded 59
Percorsi di istruzione integrati nei CPIA. Alcuni esiti di una ricerca azione-formazione su processi e pratiche di Educazione degli Adulti 57
Uomo, autorevole e grande d’età. Un nodo nella supervisione del progetto "In Gioco Con Arte" 56
La narrazione nella relazione educativa: le parole dell’intercultura 55
Nuovi Desaparecidos del Mediterraneo. Una lettura interdisciplinare 55
Oltre il tokenismo, tra alterità, scarto e relazione educativa. Prospettive teoriche e linee progettuali di un disegno di ricerca 55
Una teoria grounded sulla religiosità in Italia: il dogma inconsapevole 53
Pedagogia interculturale e inclusione sociale 50
Il processo della ricerca CGT sulla religiosità in Italia 49
L’accoglienza socio-educativa dei MSNA e dei neomaggiorenni nella pandemia da Covid 19 44
Per una Pedagogia interculturale decoloniale. Intersezionalità ed epistemologie indigene 44
Transformative and Emancipative Pedagogy: Intercultural Education and Global Civic Education for the Promotion of the Common Good 43
APPROCCI DELL’EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA GLOBALE (GCED) E IMPATTO SULL’IMPEGNO CIVICO DEGLI STUDENTI 35
La Pedagogia implicita di Alexander Langer 35
Identità, appartenenza e cittadinanza: orizzonti educativi in trasformazione 34
Le volontarie e i volontari nel Giubileo. Indagine quali-quantitativa su esperienze, formazione e sfide del volontariato 27
EDUCARE ALLA CITTADINANZA GLOBALE: CREDENZE, PRATICHE E SFIDE DEI DOCENTI ITALIANI 23
Conclusioni. Una «macchinetta» per educarci insieme 20
Necropolitica ed educazione: la prospettiva pedagogica decoloniale e intersezionale 19
Sumud. Quando la resistenza è femminista. 13
Il personale è politico. Donne razzializzate e il metodo autoetnografico in pedagogia 12
Dialogo tra pensiero e azione. Dire è fare. Alexander Langer, trent’anni e presente. 10
Non a parole. 10
L’indagine qualitativa: le rappresentazioni dei testimoni privilegiati 7
La ricerca come posizionamento: pedagogia critica e autoetnografia, materialismo filosofico e inchiesta pedagogica 6
Essere youth worker. Profilo, esperienze e percorsi formativi in Italia 5
Totale 8.853
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Categoria #
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patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022235 0 15 4 29 47 0 11 12 34 0 0 83
2022/2023498 46 73 38 62 26 85 2 52 88 5 17 4
2023/2024935 9 20 35 3 85 169 168 41 22 52 51 280
2024/20252.107 28 75 187 64 104 107 632 334 164 78 112 222
2025/20264.129 332 481 296 439 363 265 554 171 404 433 281 110
2026/2027232 129 103 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 8.853