Benvenuti nell'Anagrafe della Ricerca d'Ateneo

ALESSANDRINI, Giuditta
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 18.543
NA - Nord America 11.345
AS - Asia 9.144
SA - Sud America 720
AF - Africa 161
OC - Oceania 38
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 15
Totale 39.966
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 11.158
CN - Cina 4.550
GB - Regno Unito 4.413
SG - Singapore 3.108
DK - Danimarca 2.858
IT - Italia 2.663
RU - Federazione Russa 2.607
SE - Svezia 2.194
DE - Germania 1.511
UA - Ucraina 667
VN - Vietnam 614
BR - Brasile 514
FR - Francia 452
FI - Finlandia 281
AL - Albania 279
IE - Irlanda 274
TR - Turchia 252
IN - India 136
NL - Olanda 128
CA - Canada 99
BD - Bangladesh 85
AR - Argentina 65
HK - Hong Kong 58
MX - Messico 57
IQ - Iraq 53
CH - Svizzera 43
PK - Pakistan 42
AU - Australia 37
ID - Indonesia 36
CL - Cile 29
MA - Marocco 29
ZA - Sudafrica 29
CO - Colombia 26
KR - Corea 26
RO - Romania 26
BE - Belgio 23
EC - Ecuador 23
TN - Tunisia 22
CI - Costa d'Avorio 21
ES - Italia 20
PH - Filippine 18
SA - Arabia Saudita 17
VE - Venezuela 17
JP - Giappone 16
MY - Malesia 16
PT - Portogallo 16
UZ - Uzbekistan 16
PL - Polonia 15
PY - Paraguay 15
CZ - Repubblica Ceca 13
EG - Egitto 13
JO - Giordania 13
OM - Oman 13
PE - Perù 12
TH - Thailandia 12
DZ - Algeria 11
HU - Ungheria 11
KE - Kenya 11
NP - Nepal 11
BO - Bolivia 10
EU - Europa 10
UY - Uruguay 9
LT - Lituania 8
DO - Repubblica Dominicana 7
ET - Etiopia 7
MD - Moldavia 7
PA - Panama 7
AE - Emirati Arabi Uniti 6
AZ - Azerbaigian 6
CR - Costa Rica 6
IR - Iran 6
LB - Libano 6
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 5
BG - Bulgaria 5
KZ - Kazakistan 5
IL - Israele 4
MT - Malta 4
SI - Slovenia 4
AO - Angola 3
GT - Guatemala 3
HR - Croazia 3
ME - Montenegro 3
QA - Qatar 3
SN - Senegal 3
AT - Austria 2
BH - Bahrain 2
BY - Bielorussia 2
GR - Grecia 2
JM - Giamaica 2
KG - Kirghizistan 2
KW - Kuwait 2
LV - Lettonia 2
NO - Norvegia 2
PS - Palestinian Territory 2
SM - San Marino 2
SY - Repubblica araba siriana 2
TW - Taiwan 2
TZ - Tanzania 2
ZW - Zimbabwe 2
AN - Antille olandesi 1
Totale 39.945
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Città #
Southend 4.119
Singapore 1.412
Chandler 1.227
Nanjing 948
Dearborn 871
Boardman 757
Jacksonville 730
Woodbridge 713
Wilmington 712
San Jose 576
Ann Arbor 553
Beijing 507
Ashburn 474
Dallas 419
Princeton 391
Nanchang 305
Rome 304
Hefei 302
Dublin 273
Shenyang 264
Redwood City 228
Izmir 205
Tianjin 203
Fairfield 202
Hebei 196
Milan 192
Changsha 190
Jiaxing 159
Shanghai 158
Dong Ket 157
Ho Chi Minh City 133
Kunming 133
Jinan 129
Hanoi 127
Moscow 126
Lawrence 103
Guangzhou 80
Los Angeles 79
Ningbo 78
Plano 78
New York 76
Houston 74
The Dalles 73
Zhengzhou 68
Hangzhou 66
Cambridge 57
Helsinki 56
Montréal 55
Hong Kong 47
Bari 44
São Paulo 44
Orange 43
Palermo 43
Orem 42
Alameda 40
Brescia 40
Taizhou 37
Frankfurt am Main 36
San Diego 36
Lanzhou 35
Florence 34
Seattle 34
Bologna 30
Changchun 26
Santa Clara 25
Basingstoke 24
Council Bluffs 23
Seoul 23
Fuzhou 22
Indiana 22
Mountain View 22
Chicago 21
Chennai 20
Da Nang 20
San Francisco 20
Haikou 19
Naples 19
Phoenix 19
San Giorgio A Cremano 19
Baghdad 18
Catania 18
Turin 18
Padova 17
Wuhan 17
Brussels 16
Eitensheim 16
Haiphong 16
Paris 16
Santiago 16
Stevenage 16
Flushing 15
Padua 15
Trento 15
Yubileyny 15
Bremen 14
Brooklyn 14
Mumbai 14
Norwalk 14
Stockholm 14
Düsseldorf 13
Totale 20.594
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Nome #
La "pedagogia" di Martha Nussbaum. Approccio alle capacità e sfide educative 466
Comunità di pratica e Società della conoscenza 361
Diversity Management, modelli e rappresentazioni nei contesti di lavoro. In: ALESSANDRINI G. (a cura di): ALESSANDRINI G, Formare al management della diversità. Nuove competenze e apprendimenti nell’impresa. vol. 24, p. 9-74, MILANO:Guerini e Associati, ISBN: 978-88-6250-241-2 328
Apprendimento Organizzativo - La via del Kambrain 294
Community of Practice and Teacher’s Professional Development: An Explorative Survey. 291
La pedagogia del lavoro. Questioni emergenti per la ricerca e la formazione 287
Formare al management della diversità. Nuove competenze e apprendimenti nell'impresa 265
Pedagogia delle risorse umane e delle organizzazioni 254
La formazione continua nelle organizzazioni 245
Apprendimento come processo di interazione sociale e responsabilità individuale nella prospettiva pedagogica di uno sviluppo sostenibile. ORIENTAMENTI PEDAGOGICI, ISSN: 0030-5391 237
Apprendere nelle organizzazioni: la “comunità di pratica” 231
Formazione e sviluppo organizzativo. Scenari e casi aziendali 229
Apprendimento come processo di interazione sociale e responsabilità individuale nella prospettiva pedagogica di uno sviluppo sostenibile 224
Generare capacità: educazione e giustizia sociale 224
Apprendistato, Competenze e prospettive di Occupabilità 223
Il dibattito sulle competenze. Quale prospettiva pedagogica? 218
Alta formazione, ricerca universitaria e comunità di pratica: esperienze e prospettive d'impegno 217
Apprendimento come processo di interazione sociale e responsabilità individuale/relazionale nella prospettiva pedagogica dello sviluppo 217
Apprendistato di alta formazione e ricerca: opportunità e competenze 216
Capacitazioni e formazione: quali prospettive? 216
"Dimensioni metodologiche del ruolo del formatore" 210
Attualità del tema delle comunità di pratica nei processi di apprendimento degli adulti nelle organizzazioni 208
Atlante di Pedagogia del Lavoro 207
Leadership diffusa, comunità di pratiche e sviluppo professionale degli insegnanti neoassunti 207
Nuovo Manuale per l’esperto dei processi formativi. Canoni teorico-metodologici 204
Aspetti e problemi della ricerca educativa nel campo della Pedagogia del Lavoro 203
Conoscenze, competenze e nuove prospettive del formatore nelle organizzazioni nella prospettiva del lifelong learning. In: ULIVIERI S, CAMBI F, OREFICE P. (a cura di): ULIVIERI S, CAMBI F, OREFICE P, Cultura e Professionalità educative nella società complessa. L'esperienza scientifico-didattica della facoltà di scienze della formazione di Firenze.. FIRENZE:Firenze University Press, ISBN: 8884536952 202
Nuovi approcci al tema della gender equality nel frame work europeo 2020: prospettive e dimensioni operative 200
I paradigmi teorico-metodologici del formatore 199
Apprendistato, Competenze e prospettive di Occupabilità 198
Apprendimento e conoscenza, il costrutto della comunità di pratica e le dimensioni formative 196
Conoscenze, competenze e nuove prospettive del formatore nelle organizzazioni nella prospettiva del lifelong learning 194
XXXVII Congresso Nazionale AIDP 194
Formazione e sviluppo organizzativo 194
Apprendimento e conoscenza, il costrutto della comunità di pratica e le dimensioni formative. In: ALESSANDRINI G. (a cura di): ALESSANDRINI G, Comunità di pratica e società della conoscenza. vol. 296, p. 15-56, ROMA:Carocci Editore, ISBN: 978-88-430-4395-8 193
Formazione e tecnologia nell’impresa 192
La pedagogia del lavoro 192
Apprendimento e conoscenza 191
Pedagogia sociale (III ristampa) 187
Processualità formativa e domanda di senso tra ricerca teorica e empirica 184
Verso una lettura pedagogica del circuito formazione-lavoro 184
Apprendimento organizzativo, la via del Kanbrain 184
Diversity, clima organizzativo e performance 183
Risorse Umane e New Economy 183
VERSO UNA NUOVA CIRCOLARITA' TRA FORMAZIONE E LAVORO 183
Introduzione. In: ALESSANDRINI G, BUCCOLO M. (a cura di): ALESSANDRINI G, BUCCOLO M, Comunità di pratica e pedagogia del lavoro: un nuovo cantiere per un lavoro a misura umana. vol. 1, p. 25-33, LECCE:Pensa MultiMedia, ISBN: 978-88-8232-739-2 183
23° ICDE World Conference on Open Learning and Distance Learning “M-2009. Flexible Education for All: Open, Global, Innovative” 182
Manuale per l'esperto dei processi formativi 182
Aspetti e problemi della ricerca educativa nel campo della Pedagogia del lavoro 181
Il modello della comunità di pratica: uno schema di lavoro per la cooperazione tra docenti. In: ALESSANDRINI G, BUCCOLO M. (a cura di): ALESSANDRINI G, BUCCOLO M, Comunità di pratica e pedagogia del lavoro: un nuovo cantiere per un lavoro a misura umana. vol. 1, p. 219-227, LECCE:Pensa MultiMedia, ISBN: 978-88-8232-739-2 180
Ripartire per la strada della crescita: sviluppo umano, intelligenza pratica e capability 179
La valutazione dei traguardi formativi nelle scuole dell'obbligo 178
Pedagogia sociale 178
Paradigmi teorici e dimensioni pedagogiche e sociali del lavoro 177
Comunità di Pratica e Pedagogia del Lavoro: un nuovo cantiere per un lavoro a misura umana 177
La formazione degli insegnanti e dei formatori: prospettive 2020 177
Comunità di pratica e Pedagogia del lavoro. Voglia di comunità in azienda 176
Dalla pedagogia sociale alla pedagogia del lavoro: orizzonti della ricerca 175
L’educabilità negli scenari della contemporaneità: lavoro, occupabilità, formazione professionale e nuove istanze partecipative 173
Ripensare l’idea di capitale umano difronte alle nuove geografie del lavoro 173
Competences and European Framework: Which Critical Approach in front of The Great Transformation?) 172
Comunicare organizzando. La competenza comunicativa nell'organizzativa condivisa 170
Introduzione al volume, In Alessandrini G. (a cura di), Formare al management della diversità. Nuove competenze e apprendimenti nell'impresa, Guerini & Associati, Milano 170
Comunità di pratica e apprendimento. In: PAGOTO P (a cura di) I Libri del Fondo Sociale Europeo. (a cura di): PAGOTO P, Il bisogno dell'altra barca. Percorsi di relazionalità formativa. vol. 126, p. 187-197, Roma:IGER srl 169
La formazione al centro dello sviluppo umano. Crescita, lavoro, innovazione 169
Introduzione. La formazione "oltre" la modernità liquida 168
Incontrare la "diversità" 166
Le ruote cognitive ovvero l'intelligenza artificiale, scienze umane e pedagogiche 165
Introduzione al volume 165
Scenari di transizione verso il 2020: diritto allo sviluppo delle capabilities 165
Progettare per formare : Modelli teorici e strumenti operativi per l’insegnamento/apprendimento secondo la strategia curricolare 165
La formazione continua “va” all’Università: il Progetto Roma Tre-Fon.Coop 164
Nuove chances per le imprese dalle policy di formazione continua. Dimensione meta territoriale ed integrazione tra soggetti istituzionali 164
Il dialogo Università-Impresa per l'alta formazione e la ricerca. 164
Ripensare la crescita e lo sviluppo nel contesto del frame work 2020: la “chiave” pedagogica 163
La comunità di pratica per la cooperazione fra i docenti. DIRIGENTI SCUOLA, vol. 2 163
Manuale per l'esperto dei processi formativi 163
Prime riflessioni in margine al decreto legislativo sulla validazione degli apprendimenti formali e non formali nel quadro della ratio del modello delle competenze in ottica europea 162
Progetto Leonardo DI.SCOL.A. - La Scuola come riscoperta del sapere 161
La qualità dell'alta formazione alla ricerca in educazione: il progetto di ricerca PRIN QUALFORED 161
Processualità formativa e domanda di senso tra ricerca teorica ed empirica 161
Investire nel capitale umano serve oggi ai giovani ed alle imprese? 159
Diversity Management, modelli e rappresentazioni nei contesti di lavoro 159
Educare tra scuola e formazioni sociali 158
La comunità di pratica per la cooperazione fra i docenti 158
Formazione alla sicurezza: interrogativi pedagogici, quale formazione dei formatori 157
Innovazione nelle tecniche di gestione delle risorse umane 157
Il valore delle competenze e l’occupazione giovanile 156
Saperi e competenze verso il quadro EQF 155
Formazione, organizzazione e comunità di pratiche: un percorso per il cambiamento 155
Il dialogo Università-Impresa per l'alta formazione e la ricerca: ripensare un ruolo per l'AIF 154
Ripensare l’idea di capitale umano di fronte alle nuove geografie del lavoro: suggestioni e possibilità di ridefinizione dei contesti 154
Investire in formazione, far circolare la conoscenza: le vie dell’educazione degli adulti oggi 154
Formazione e organizzazione nella scuola dell'autonomia 153
Oltre il diversity management: nuove sfide per la formazione verso l’armonizzazione della diversità 153
La tecnologia: una risorsa per la pedagogia del lavoro 152
Infanzia negata e crisi identitaria degli adulti. Nuovi rischi ed impegno pedagogico 152
Ripensare la leadership come creazione di “mondi possibili” 152
Le comunità di pratica come approccio all'integrazione: una proposta metodologica per le organizzazioni 152
Dimensioni pedagogico-sociali dell’orientamento in uscita con particolare riferimento alla questione del dialogo università-impresa 151
Totale 19.197
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021403 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 403
2021/20221.971 24 280 28 118 599 55 20 118 224 13 24 468
2022/20233.633 467 250 153 331 574 911 42 269 383 36 120 97
2023/20241.272 145 179 94 74 83 123 71 92 36 82 75 218
2024/20254.835 178 207 617 35 103 177 1.468 857 344 175 233 441
2025/20267.222 600 747 427 718 613 783 881 287 905 983 204 74
Totale 40.661