Benvenuti nell'Anagrafe della Ricerca d'Ateneo

ALBERICI, Aureliana
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 9.098
NA - Nord America 4.363
AS - Asia 3.855
SA - Sud America 901
AF - Africa 67
OC - Oceania 9
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 5
Totale 18.298
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 4.045
NL - Olanda 1.895
CN - Cina 1.866
IT - Italia 1.489
RU - Federazione Russa 1.349
GB - Regno Unito 1.287
DE - Germania 1.050
SG - Singapore 986
VN - Vietnam 484
UA - Ucraina 434
BR - Brasile 419
SE - Svezia 414
FR - Francia 291
FI - Finlandia 243
MX - Messico 210
HK - Hong Kong 186
DK - Danimarca 174
ES - Italia 141
IE - Irlanda 140
AR - Argentina 135
AL - Albania 109
TR - Turchia 81
CO - Colombia 80
PE - Perù 80
IN - India 65
CL - Cile 60
EC - Ecuador 53
VE - Venezuela 42
CA - Canada 39
BD - Bangladesh 30
JP - Giappone 25
ZA - Sudafrica 23
ID - Indonesia 19
IQ - Iraq 17
KR - Corea 16
PA - Panama 16
MA - Marocco 14
CR - Costa Rica 13
PK - Pakistan 13
UY - Uruguay 13
BE - Belgio 12
CH - Svizzera 12
DO - Repubblica Dominicana 12
PH - Filippine 11
PL - Polonia 11
PY - Paraguay 10
RO - Romania 10
AU - Australia 9
BO - Bolivia 9
GT - Guatemala 9
HN - Honduras 7
HR - Croazia 7
MY - Malesia 7
IR - Iran 6
JO - Giordania 6
KE - Kenya 6
AT - Austria 5
EG - Egitto 5
ET - Etiopia 5
EU - Europa 5
GR - Grecia 5
KZ - Kazakistan 5
DZ - Algeria 4
LT - Lituania 4
SA - Arabia Saudita 4
UZ - Uzbekistan 4
AE - Emirati Arabi Uniti 3
BY - Bielorussia 3
CI - Costa d'Avorio 3
HU - Ungheria 3
KG - Kirghizistan 3
PS - Palestinian Territory 3
SV - El Salvador 3
TN - Tunisia 3
AZ - Azerbaigian 2
BG - Bulgaria 2
CU - Cuba 2
IL - Israele 2
JM - Giamaica 2
LB - Libano 2
NI - Nicaragua 2
NP - Nepal 2
OM - Oman 2
PR - Porto Rico 2
PT - Portogallo 2
SI - Slovenia 2
TH - Thailandia 2
AO - Angola 1
BF - Burkina Faso 1
GE - Georgia 1
GP - Guadalupe 1
IM - Isola di Man 1
MD - Moldavia 1
QA - Qatar 1
RS - Serbia 1
SN - Senegal 1
SY - Repubblica araba siriana 1
VA - Santa Sede (Città del Vaticano) 1
ZW - Zimbabwe 1
Totale 18.298
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Città #
Amsterdam 1.852
Southend 1.212
Singapore 386
Nanjing 354
Ashburn 352
Chandler 314
Jacksonville 301
Woodbridge 288
San Jose 251
Dearborn 213
Rome 203
Boardman 201
Princeton 191
Dong Ket 180
Hong Kong 180
Beijing 177
Hefei 160
Dallas 156
Wilmington 148
Dublin 136
Ann Arbor 127
Helsinki 126
Frankfurt am Main 120
Nanchang 115
Redwood City 106
Shenyang 104
Ho Chi Minh City 102
Fairfield 97
Hanoi 87
Hebei 87
Jinan 80
Tianjin 71
Izmir 70
Milan 69
Moscow 67
Changsha 64
Lima 59
Jiaxing 53
Zhengzhou 45
Hangzhou 43
Houston 42
Los Angeles 42
Santiago 37
New York 35
Guangzhou 34
Napoli 33
São Paulo 33
Shanghai 31
The Dalles 31
Orem 30
Bari 28
Orange 28
Bologna 27
Ningbo 26
Florence 25
Cambridge 24
Kunming 24
Pune 24
Taizhou 24
Tokyo 24
Munich 23
Buenos Aires 22
Naples 21
Medellín 20
Mexico 20
Plano 19
Trieste 19
Caracas 18
Paris 18
Veracruz 18
Verona 18
Alameda 17
Lawrence 17
Seattle 17
Quito 16
Seoul 16
Venezia 16
Cagliari 15
Federal 15
San Diego 15
Turin 15
Da Nang 14
Guardea 14
Haikou 14
Phoenix 14
Bogotá 13
Chicago 13
Council Bluffs 13
Ferrara 13
Brooklyn 12
Brussels 12
Fort Worth 12
Guayaquil 12
Rio de Janeiro 12
Torino 12
Ciampino 11
Haiphong 11
Montevideo 11
Montreal 11
Santa Clara 11
Totale 10.159
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Nome #
Formazione e osservazione: osservazione riflessiva nei contesti formativi 2.039
Competencias y Formación en la Edad Adulta 1.072
Competenze e formazione in età adulta. Il Bilancio di competenze: dalla teoria alla pratica 449
Competenze e formazione in età adulta. Il Bilancio delle Competenze 344
Istituzioni di Educazione degli adulti. Vol.2 337
Educazione degli adulti e lifelong learning: le nuove figure professionali 327
Apprendimento permanente e università. La convalida dell’apprendimento non formale e informale 262
Apprendimento permanente e università 254
Apprendimento permanente come partecipazione e come chiave di accesso alla cittadinanza 231
Adulti e università. Sfide ed innovazioni nella formazione universitaria e continua 226
Apprendimento adulto e nuove figure professionali 223
A qualitative approach to lifelong learning: strategic competence and reflective education. 216
Le nuove figure professionali della formazione in età adulta. Profili e formazione universitaria 202
Adulti e Università. Accogliere e orientare nei nuovi Corsi di Laurea. Rapporto di ricerca Prin 2004 200
Recognition and validation of non-formal and informal learning for adults re-entering universities, in the lifelong learning perspective. The Italian context 197
Istituzioni di Educazione degli Adulti-2- Saperi, competenze e apprendimento permanente 197
Learning to learn for individual and society 186
Ricognizione e validazione dell’apprendimento non formale e informale degli adulti che rientrano all’università, nella prospettiva del lifelong learning. Il contesto italiano. (Recognition and validation of non-formal and informal learning for adults re-entering universities, in the lifelong learning perspective. The Italian context) 185
COMPETENZE E FORMAZIONE IN ETA'ADULTA. Il BILANCIO DI COMPETENZE 185
Alla ricerca dell'adultità 179
Apprendimento permanente come strategia per la democrazia 179
Toward the learning society: Thinking over 'School Sistems' 176
Memorandum on Lifelong Learning 176
Alla scoperta di Mario, Giovanna, Francesca...Le metodologie qualitative per l'innovazione dell'offert formativa universitaria 174
Imparare sempre nella società conoscitiva. Dall'Educazione degli adulti all'apprendimento durante il corso della vita 169
La formazione continua tra individualizzazione e addestramento 167
Apprendimento permanente come risorsa umana e sociale per la democrazia. 167
Apprendere sempre nella società globale 166
La possibilità di cambiare. Apprendere ad apprendere come risorsa strategica per la vita 166
Apprendimento permanente e riforma strisciante 161
La progettazione curriculare orientata alle competenze nella dimensione dell'apprendimento permanente (lifelong learning) 160
L'adulto le sue transizioni:orientamento e aprendimento lifelong 159
Centralità del soggetto: diritto di cittadinanza 158
null 158
Riconoscere le competenze informali. Il caso della formazione sindacale CISL 156
Alcune riflessioni sulle politiche per l'educazione degli adulti 155
Educazione in età adulta. L'approccio biografico nella ricerca e nella formazione. Percorsi per la formazione dei formatori 155
Educazione in età adulta 154
Educazione in età adulta. Percorsi biografici nella ricerca e nella formazione 154
Adulti all’Università. Una sfida per l'innovazione 150
Educazione degli adulti nella prospettiva dell'apprendimento permanente. 150
Apprendimento durante il corso della vita. Parole chiave nella formazione. Un’occasione al femminile? 150
Alcune parole-chiave del problematicismo: testimonianze di impegno politico e direzioni di progettualità 148
Riforma tra progetti strategici ed emergenza. Ripensiamo i sistemi di istruzione e di formazione nella prospettiva del corso di vita 147
Riconoscere le competenze informali 146
Educazione degli adulti e didattica museale 144
TOWARD THE LEARNING SOCIETY:AN ITALIAN PERSPECTIVE 144
Apprendimento permanente e competenze all'universita' 144
La metafora della società della conoscenza e le competenze strategiche per l'apprendimento durante il corso della vita 143
Accoglienza, primo orientamento e tipologie dell'offerta didattica per studenti adulti iscritti ai corsi di laurea di nuovo ordinamento 143
Dove va l'autonomia 139
L’adulto, le sue transizioni: orientamento e apprendimento lifelong 135
Formazione e autoapprendimento: il bilancio di competenze 134
Società conoscitiva e lifelong education 134
Cultura e professionalità educative 133
La possibilità di cambiare:L'apprendimento permanente come risorsa strategica per la vita 131
L'EDUCAZIONE DEGLI ADULTI 130
La parola al soggetto. Le metodologie qualitative nella ricerca e nella didattica universitaria 130
I saperi dell'esperienza. Politiche e metodologie per il riconoscimento e la convalida degli apprendimenti non formali e informali nell'uniersità. Secondo Rapporto di Ricerca PRIN 130
Formazione e lifelong learning 128
Memorandum su istruzione e formazione. Saperi e diritti 128
Saperi, competenze e apprendimento permanente 126
Rita El Khayat: fra testimonianza e realtà. Donne arabe, cultura, formazione e percorsi d'identità 125
La dimensione del Lifelong Learning nella teoria pedagogica 124
Figure adulte nell'educazione. Una lettura rousseauniana 124
Introduzione 123
Orientamento ed accoglienza: parole chiave nell’educazione degli adulti 122
Parole chiave del Lifelong Learning per la formazione di genere 120
Le metacompetenze e la competenza strategica in azione nella formazione 120
Il riconsocimento e la convalida delle competenze professionali degli adulti iscritti all'università. 119
La società conoscitiva e i sistemi scolastici. Istruzione e formazione nella prospettiva del corso di vita 116
Prospettive epistemologiche. Soggetti, apprendimento, competenze. 116
Competenza strategica e formazione riflessiva 116
Il riconoscimento e la validazione delle competenze professionali ed esperienziali nella formazione superiore 115
Istituzioni di Educazione degli Adulti 115
Lifelong learning e lifelong guidance nel Rapporto Orientamento 2009 dell'ISFOL 114
Imparare sempre nella società della conoscenza 114
Introduzione 113
Rita El Khayat: fra testimonianza e realtà 113
L'unitarietà della cultura nella ricerca e nella didattica 110
Parole nuove nella formazione :un'occasione al femminile? 109
Una riflessione sui risultati della ricerca in Italia, Formazione e condizione femminile 108
Gli adulti nell’Università. Nuovi bisogni di orientamento 108
Obbligo scolastico e apprendimento durante il corso della vita 108
Introduzione 107
Competenze strategiche e apprendiemnto permanente. contesti e modelli per una formazione riflessiva e alla riflessività. 107
Orientarsi un concetto in progress 105
Le ricerche del laboratorio di Metodologie Qualitative nella Formazione degli Adulti 104
Evoluzione del concetto di orientamento: orientamento ed età adulta 104
Globale e locale nell'educazione del XXI secolo 104
Laboratorio metodologie qualitative nella formazione degli adulti 103
Pedagogia e apprendimento permanente 103
Le dimensioni della qualità per l'educazione degli adulti 103
Introduzione 101
Le teorie e le pratiche di apprendimento delle competenze strategiche 101
Società della conoscenza e istruzione: il declino dei paradigmi tradizionali. 101
Processi e strategie di adultizzazione nella formazione lifelong 101
La dimensione strategica della competenza 95
Una nuova sfida per il futuro: da adulti all'università 95
Lifelong learning. I nuovi concetti del lifelong learning e dell’EDA nel contesto 94
Totale 17.988
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021313 0 0 0 0 0 0 0 0 0 103 13 197
2021/2022787 15 98 7 47 229 21 7 79 86 17 33 148
2022/20231.231 144 188 104 79 99 275 10 103 100 24 63 42
2023/2024818 36 70 41 57 58 145 35 147 24 36 51 118
2024/20252.429 38 75 273 50 83 81 746 412 249 142 104 176
2025/20265.291 285 347 364 686 393 190 492 85 2.053 396 0 0
Totale 18.468