Benvenuti nell'Anagrafe della Ricerca d'Ateneo

BOCCI, FABIO
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 53.851
NA - Nord America 20.610
AS - Asia 14.174
SA - Sud America 1.525
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1.245
AF - Africa 392
OC - Oceania 63
Totale 91.860
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Nazione #
IT - Italia 28.873
US - Stati Uniti d'America 20.079
CN - Cina 6.530
FR - Francia 5.100
NL - Olanda 4.742
SG - Singapore 4.132
RU - Federazione Russa 3.755
GB - Regno Unito 3.305
DK - Danimarca 2.817
DE - Germania 1.520
VN - Vietnam 1.219
BR - Brasile 1.062
SE - Svezia 963
UA - Ucraina 738
FI - Finlandia 556
BD - Bangladesh 497
IE - Irlanda 415
HK - Hong Kong 341
IN - India 319
CA - Canada 304
TR - Turchia 241
AL - Albania 194
AR - Argentina 144
JP - Giappone 136
KR - Corea 135
PL - Polonia 132
CH - Svizzera 131
ES - Italia 122
CI - Costa d'Avorio 92
AT - Austria 89
ID - Indonesia 88
MX - Messico 84
ZA - Sudafrica 82
IQ - Iraq 81
PK - Pakistan 76
BE - Belgio 74
EC - Ecuador 74
CO - Colombia 69
RO - Romania 60
AU - Australia 59
VE - Venezuela 56
MA - Marocco 49
PH - Filippine 47
SA - Arabia Saudita 44
CZ - Repubblica Ceca 37
JM - Giamaica 33
UZ - Uzbekistan 33
CL - Cile 32
MY - Malesia 31
CR - Costa Rica 30
GR - Grecia 29
LT - Lituania 28
EG - Egitto 27
PY - Paraguay 27
TH - Thailandia 27
TN - Tunisia 26
PE - Perù 23
SN - Senegal 23
PT - Portogallo 22
HR - Croazia 21
UY - Uruguay 21
KE - Kenya 20
ET - Etiopia 18
JO - Giordania 18
NG - Nigeria 18
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 17
AE - Emirati Arabi Uniti 16
IR - Iran 16
AZ - Azerbaigian 15
BO - Bolivia 14
PS - Palestinian Territory 14
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 14
HU - Ungheria 13
IL - Israele 13
RS - Serbia 13
CY - Cipro 12
BG - Bulgaria 11
NP - Nepal 11
SM - San Marino 11
TT - Trinidad e Tobago 11
DZ - Algeria 10
GE - Georgia 10
GP - Guadalupe 10
GT - Guatemala 10
KZ - Kazakistan 10
LV - Lettonia 10
MD - Moldavia 10
LB - Libano 9
NI - Nicaragua 9
OM - Oman 9
EU - Europa 8
BH - Bahrain 7
BY - Bielorussia 7
DO - Repubblica Dominicana 7
EE - Estonia 7
KG - Kirghizistan 7
MT - Malta 7
SV - El Salvador 7
TW - Taiwan 7
LU - Lussemburgo 6
Totale 90.538
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Città #
Rome 5.869
Amsterdam 3.823
Ashburn 2.777
Southend 2.759
San Jose 2.338
Singapore 2.103
Milan 1.435
Beijing 1.175
Chandler 1.162
Boardman 795
Dallas 746
Naples 743
Council Bluffs 711
Nanjing 700
Hefei 627
Ann Arbor 600
Paris 587
Woodbridge 586
Wilmington 572
Dearborn 515
Jacksonville 467
Palermo 440
New York 422
Florence 421
Princeton 387
Bologna 383
Los Angeles 367
Dublin 362
Helsinki 349
Turin 346
Ho Chi Minh City 337
Bari 308
Hong Kong 304
Jinan 284
Shenyang 282
Moscow 257
Hanoi 251
Redwood City 251
Seattle 248
Catania 224
Hebei 213
Plano 211
Changsha 206
Fairfield 205
Genoa 198
Nanchang 195
Orem 178
Dong Ket 177
Houston 170
Tianjin 170
Shanghai 169
Frankfurt am Main 165
Santa Clara 160
São Paulo 158
Perugia 135
Jiaxing 129
Seoul 129
Verona 128
Izmir 122
Padova 122
Montreal 119
Cagliari 116
Chicago 116
Pescara 115
The Dalles 111
Modena 107
Munich 107
Phoenix 107
Tokyo 106
Vicenza 105
Venice 104
Guangzhou 103
Napoli 103
Basingstoke 99
Brescia 99
Parma 98
Zhengzhou 90
Chennai 89
Haikou 82
Ningbo 77
London 76
Toronto 75
Ancona 73
Messina 73
Taranto 71
Hangzhou 70
Atlanta 69
Buffalo 69
Kunming 69
Salerno 69
San Francisco 68
Reggio Calabria 67
Warsaw 64
Treviso 63
Denver 62
Cambridge 61
Mumbai 61
Brooklyn 60
Caserta 60
Pisa 60
Totale 44.046
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Nome #
Le competenze dell’insegnante inclusivo. Riflessioni sulla formazione iniziale tra aspettative e conferme 3.002
Il PEI: la via italiana all’inclusione tra istituito e istituente 2.337
Harry Potter. Identità e giustizia nel riconoscimento dell’altro 1.693
«La giraffa ha un cuore grande»: un progetto di comunicazione non violenta nella scuola primaria 1.274
Non dimenticare il passato. Con i piedi a terra e lo sguardo rivolto al futuro 1.248
Apprendere nell’inclusione: la didattica cooperative e metacognitiva 1.193
Rizodidattica. Teorie dell’apprendimento e modelli didattici inclusivi 1.147
Paul Robin. Un pedagogista libertario a cento anni dalla morte 1.087
In memoria di Marco Lombardo Radice, psichiatra ed educatore 1.055
Dall'esclusione all'inclusione. L'evoluzione del sistema scolastico verso una didattica inclusiva 1.020
Harry Potter: il brutto anatroccolo del Mondo Magico? Una lettura didattica e pedagogico speciale della saga di J.K. Rowling 881
L’approccio dei Disability Studies per lo sviluppo delle pratiche scolastiche inclusive in Italia 851
Formazione degli insegnanti in ottica inclusiva. Esiti di un’indagine esplorativa con un focus sulla scuola dell’infanzia 840
Valorizzare le differenze, cooperare, partecipare. Il QueRiDIS: uno strumento per rendere visibile il processo inclusivo nelle scuole 822
Una mirabile avventura. Storia dell'educazione dei disabili da Jean Itard a Giovanni Bollea 819
La teoria delle intelligenze multiple. Implicazioni pedagogiche e ricadute didattiche della “rivoluzione” gardneriana 791
L’insegnante inclusivo e la sua formazione: una questione aperta nell’ottica dei Disability Studies 783
DSA e deficit nelle Abilità Sociali: una indagine esplorativa 764
Parte Seconda: Dalla Didattica Speciale per l’inclusione alla Didattica Inclusiva. L’approccio cooperativo e metacognitivo 760
La pedagogia impegnata di bell hooks. Per una visione inedita dell’inclusione come processo trasformativo del pensiero e delle pratiche 665
La Creatività: un modo diverso per analizzare la realtà. Esiti di un'indagine esplorativa 610
Costruire il profilo dell’insegnante inclusivo: la formazione in servizio mediata da esperienze di ricerca-azione con l’Index for Inclusion 558
Antonio Gonnelli-Cioni. Un insegnante alla corte dei medici pedagogisti 535
Un tentativo ulteriore di problematizzazione dell’attuale dibattito sul sistema di istruzione in Italia mediante lo sguardo dei Disability Studies 521
Oltre i dispositivi. La scuola come agorà pedagogica inclusiva 480
Quando la creatività genera creatività...Un'esperienza pilota educativo-speciale e riabilitativa 479
Il teatro: un mediatore di mediatori possibili per l'inclusione 473
Non disabilitare la creatività- Una questione educativa generale con qualche implicazione speciale 468
Ugo Pizzoli. Un apostolo della pedagogia scientifica 462
Una tv per crescere. Esperienza televisiva, apprendimento e disabilità 458
Dall’integrazione all’inclusione: lo sguardo si sposta sul contesto 448
Pedagogia Speciale come Pedagogia Inclusiva. Itinerari istituenti di un modo di essere della scienza dell’educazione 440
Autismo, scuola e famiglia. Narrazioni, riflessioni e interventi educativo-speciali 438
La sindrome di Asperger. Una lettura pedagogico-speciale 434
Sessualità e disabilità. Una esperienza di formazione-ricerca intorno al tema dell’Assistente sessuale 432
Rappresentazioni cinematografiche della disabilità e Pedagogia Speciale. Dalle classificazioni ai Disability Studies 431
Creatività, diversità, disabilità. Oltre il concetto di limite 427
Raccontarsi nella Scuola dell’Infanzia. Per una pedagogia della narrazione fra testimonianza di sé e sviluppo dell’identità 425
Anarchico, ballerino, zoppo. Pietro Valpreda: ritratto del mostro perfetto 415
La Rete come una Skinner box. Neocomportamentismo, bolle sociali e post-verità 403
L’attenzione all’infinitamente piccolo. Il contributo della pedagogia speciale alla formazione degli insegnanti 402
Altri sguardi. Più che una introduzione… una sorta di ritorno a casa 389
Da Star Wars ad Harry Potter: il romanzo di formazione in un universo crossmediale 385
Recensione al volume di P. Gaspari, P. Sandri, Inclusione e Diversità. Teorie e itinerari progettuali per una rinnovata didattica speciale 360
La Lezione della prof.ssa Luciana Tomassucci Fontana. Presentazione della nuova edizione 356
Sport e disabilità. Cosa pensano gli insegnanti di educazione motoria 351
Lo sguardo speciale di Raymond Carver, narratore dell'alterità 347
Pedagogia Speciale come Pedagogia Inclusiva. Una dialettica istituente tra rischi e opportunità 345
E-learning per l’istruzione superiore: definizione di un modello integrato per la qualificazione degli apprendimenti e delle relazioni educative on line 343
Didattica speciale per l’inclusione 342
Altri corpi. Visioni e rappresentazioni della (e incursioni sulla) disabilità e diversità 341
Al cinema con Harry 335
Artigiani di immagini in movimento. Ricerca visiva e inclusione 330
Mi muovo tanto tanto. Sarò iperattivo? Un progetto educativo speciale nella Scuola dell'Infanzia con la prosocialità 327
L’inclusione come spinta istituente. Immaginare, abitare e cambiare i contesti educativi e formativi 327
Pluriversi. Modelli didattici inclusivi e percorsi di liberazione, Pensa Multimedia 324
L’intelligenza artificiale tra replicazione del senso comune e costruzione del consenso 323
I prodromi della cultura inclusiva nel pensiero pedagogico libertario di Paul Robin 321
Questi insegnanti. Maestri e professori nel cinema 319
Didattica inclusiva nella scuola primaria. Educazione socio-emotiva e apprendimento cooperativo per costruire competenze inclusive attraverso i compiti di realtà 315
I disturbi dello spettro dell’autismo: dagli esiti della formazione degli insegnanti alle politiche per l’inclusione 314
La rappresentazione complessa della disabilità nel cinema contemporaneo. Analisi de Le Scaphandre et le Papillon di Julian Shnabel 313
Altri sguardi. Modi diversi di narrare le diversità 313
Medici pedagogisti. Itinerari storici di una vocazione. 309
Introduzione all’edizione italiana del saggio “Da disturbo cerebrale a differenza neurologica: una mappatura delle economie politiche della speranza nelle comunità autistiche”, di Michael Orsini & Francisco Ortega 309
Letteratura, cinema e pedagogia. Orientamenti narrativi per insegnanti curricolari e di sostegno 306
I mediatori ludico-musicali come spazi inediti nella formazione degli insegnanti specializzandi per il sostegno. Esiti di una esperienza didattica e di ricerca all’Università Roma Tre 302
Il ruolo dell’insegnante di sostegno 300
Diversità e disabilità: come gli insegnanti percepiscono l’inclusione 296
Figli di una Creatività minore? Che cosa pensano le persone normodotate del connubio creatività-disabilità 295
BOCCI F (2013). Recensione al volume di R. MEDEGHINI, S.D'ALESSIO, G. A.D. MARRA, G. VADALA', E. VALTELLINA, DISABILITY STUDIES, Erickson, Trento, 2013 292
Una svolta nella storia dell'educazione. Quando i fanciulli frenastenici uscirono dalle strutture manicomiali 292
Percorsi di analisi cinematografica per conoscere la disabilità 291
La formazione dell’insegnante di sostegno: prospettive e problemi (tra ironia e utopia) 291
Abitare la scomodità di don Milani per un rinnovato impegno dalla parte degli ultimi (Editoriale) 285
Fattori di rischio psicopatologico in preadolescenza. Considerazioni su una indagine esplorativa nella Scuola Media 283
Cosa pensano i genitori di bambini autistici dell’integrazione scolastica dei loro figli. E i genitori dei compagni? 281
Accessible and inclusive education: Italian academic commitment to change universities 281
Quando Narciso sale in cattedra, ovvero del paradosso dell’educare 280
Rappresentazioni estrinseche e motivazioni intrinseche. Il tirocinio del II anno di SFP come luogo di riflessività per la costruzione del ruolo docente 275
Il Cinelinguaggio. Un mediatore tecnologico, trasversale a tutte le età, per analizzare i processi inclusivi a scuola e nella società 274
La questione insegnante di sostegno, tra evoluzioni, boicottaggi e libertà di fare ricerca 273
Scuola, insegnanti, disabilità nell'immaginario cinematografico. Identificazione e classificazione di repertori filmici per un'analisi didattica e pedagogico special 271
Cinelinguaggio, letteratura e autismo a scuola. Proposte di progetti educativi e didattico-speciali 269
ADDITIONAL REFERENCE LIST (SPECIAL PEDAGOGY) 269
We Shall never surrender. Videomontaggio su sport e disabilità, 265
Albino Bernardini. Un maestro davvero speciale 264
Noi e l’Altro. Riflessioni teoriche nella prospettiva dei Disability Studies 263
E se per caso un cieco, una sera... L'esperienza dell'altro, oltre gli stereotipi 261
Creatività e alterità in Robert Louis Stevenson 259
Del cinema e/o della disabilità. Uno sguardo tra Disability Studies, Freak Studies e analisi istituzionale 259
La dimensione creativa ed educativo-speciale della Danza Movimento Terapia 258
Una rilettura educativa dei videogame violenti tra potenziamento dell’apprendimento e nuovo romanzo di formazione 257
Analisi Istituzionale nella formazione universitaria degli educatori e delle educatrici 255
La ricerca nella prospettiva della Pedagogia Speciale 253
Apprendimento Vicariante e Abilità Sociali. Lo sport come mediatore per l’inclusione 252
E-learning per l’istruzione superiore: definizione di un modello integrato per la qualificazione degli apprendimenti e delle relazioni educative on line. Condizioni, applicazioni, risultati 250
Disability Studies e Disability Studies Italy. Una voce critica per la costruzione di una scuola e di una società inclusive 249
Disabilità e sessualità. La voce degli insegnanti sull’assistenza sessuale, 247
Formare con, formare per: l’inclusione come luogo di pratica riflessiva per una rinnovata professionalità docente. Esiti di una esperienza in un Istituto Comprensivo romano 246
Totale 50.353
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20224.175 0 0 0 379 616 274 488 358 461 305 357 937
2022/20237.392 583 650 377 541 541 921 330 554 879 615 770 631
2023/20249.812 517 503 882 513 860 748 1.170 1.115 454 937 1.173 940
2024/202515.639 586 574 1.425 635 682 818 3.268 1.989 1.340 1.227 1.644 1.451
2025/202626.449 1.842 2.017 1.159 2.390 1.916 1.515 3.683 1.035 6.100 2.337 1.624 831
2026/20275.604 1.001 734 2.853 1.016 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 91.860